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部编版一年级语文下册分块复习会认会读会运用的200个字•春天雪花太阳双手（一）笔顺笔画•1.“采”字共（）笔，第五笔是（）。•2.“方”字的笔顺是：；加个偏旁成为（）字。•3按笔顺规则写字，如：书，主，包（课本99，52，13）•方法：学生书空的形式•4.查字典。（语文园地三）（二）[字变魔术]（语文园地七）1.加一加：口+少＝吵月+半＝胖2.减一减：张－长＝弓甜－舌＝甘3.[加偏旁变新字]（元+＝）（木+＝）（三）[形近字辨析组词]•午（中午）入（入口）足（手足）•牛（小牛）人（人们）走（走路）（四）[多音字]•只（zhī）：一只、三只、八只•(zhǐ)：只好、只要、只有•好（hǎo）：好人、好坏、好事•（hào）：爱好、好学（五）同音字练习1、情，清，晴，今天天气（）朗，我怀着愉快的心（）到公园找春天。2、升，生，声（）日（）旗上（）花（）笑（）大（）（1）在走廊（lánɡ）上要小（）说话。（2）今天是妈妈的（）日。3、做，坐，座，作工（）（）业（）下（）位事（）让（）（1）我家门前有一（）桥。（2）我在家里写（）业。（3）我（）汽车时给老爷爷让（）位。4、木，目耳（）（）光（）头（）耳树（）（1）妈妈让我吃()耳。(2)老师的()光很慈祥（cíxiánɡ）。（一）读拼音写词语（我会写）shǒuzúzuǒyòuzìjǐdōngxihuílái（）（）（）（）（）方法：拼读完一个词语才写答案。（二）反义词•上——下里——外早——晚•来——去黑——白南——北•出——入天——地东——西•方法：用对对歌的形式来让学生记（三）ABB式词语•亮晶晶凉冰冰绿油油亮晶晶笑嘻嘻红彤彤黄澄澄胖乎乎兴冲冲红润润金灿灿黑乎乎懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄白花花•叽叽喳喳安安静静高高兴兴大大小小多多少少红红火火许许多多来来往往干干净净明明白白（四）AABB形式词语•雪白雪白碧绿碧绿•火红火红（五）ABAB式词语（六）“又_＿又＿_”形式的词语表示一个事物并列存在的两个特点。•又大又多又大又圆又大又红•“越越”形式的词语。•如“越飞越高”等（七）带“的”字短语（《我多想去看看》）•弯弯的小路宽宽的公路•美丽的天山洁白的雪莲（八）数量词，园地二•一（）车一（）马一（）山•一（）书一（）铅笔一（）树•一（）飞机两（只）鸭子一（条）木船•几（朵）野花一（把）扇子一（本）书•一（句）话一（件）衣服一（双）鞋子•一（列）火车一（顶）帽子一（床）被子（九）词语手拉手鲜艳的时光青青的假山敬爱的红领巾绿绿的天空亲爱的老师蓝蓝的鲜花快乐的伙伴五颜六色的树叶••弯弯的（）暖和的（）•漂亮的（）红红的（）•可爱的（）蓝蓝的（）•闪闪的（）小小的（）白白的（）圆圆的（）•方法：让学生进行一些找朋友的搭配练习，或进行书面的补充填空，让学生照样子来说一说。1、标点符号运用。1、小鸟飞得真低呀（）2、你写作业了吗（）3、商店的人真多（）2、把句子写生动、形象。（77，31）小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边小白兔割草。方法：1.谁在哪里做什么。2.什么样的谁在哪里做什么。3、照样子，把句子补充完整1、小猴子扛着玉米。（）扛着（）2、我画了个红红的太阳，送给冬天。我（），送给（）4、按课文内容把句子补充完整，把诗句补充完整•小蜻蜓（）荷叶（）。•小荷才露（），早有蜻蜓（）。•。5、＿＿＿像＿＿＿＿＿。•太阳像火球。阳光像金子。•荷叶像一把小圆伞。•蓝蓝的天空像大海。•闪闪的星星像宝石。6、＿＿＿会＿＿＿还会＿。•我会读书，还会写字。•＿＿＿会＿＿＿还会＿。•方法：主语能同时做的事情。•＿＿＿一边＿＿＿一边＿。也类似。•方法：通过开火车的顺序说句子，筛选薄弱学生，从而进行个别辅导。7.把下面的词语组成一句通顺的话。•1、商场一只里有布熊•__________________________________________。•2、住着里动物森林许多小•__________________________________________。•3、东西里真商场的多___________________________________________。•方法：主语在哪里做什么。阅读1.数段落。2.数句子。3.从文中圈出或者画出什么。阅读方法：a正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。b结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。c在文字材料中，寻找问题的答案。三句话：第一句，四素句：时间地点人物事件第二句，在地点上看到了什么。第三句，把内心感受写出来。早上，爸爸妈妈和我一起去公园玩。公园里有，河马、长颈鹿、大象、小鸟……今天我玩得真开心。/今天我玩得可开心了。/今天我开心极了。看图写话：利用手掌来叙述完整的故事人物起因道理结果经过谢谢大家