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钢琴教学法杨德超1ppt课件讲授大纲一、钢琴教学法相关内容（了解）二、钢琴教师（了解）三、钢琴教学（重点或着重点）四、钢琴演奏技术与训练（重点）五、钢琴练习法（重点或着重点）六、钢琴伴奏法（了解）七、钢琴教学的心理训练（了解）2ppt课件一、钢琴教学法的相关内容1、《钢琴教学法》的任务研究国民音乐教育的钢琴教学中，钢琴教师与学生双边活动的内容、过程、原则、方法等问题，以及专业音乐教学中钢琴教学的共性问题。使学生在学习怎样弹琴、怎样练琴的同时学会怎样教琴，掌握和具备与钢琴教学有关的知识、能力和方法。2、《钢琴教学法》研究的基本内容知识部分；能力部分；方法部分；3ppt课件3、钢琴教学的原则（重点）①科学性、艺术性与思想性统一的原则②理性教育与感性教育结合的原则③针对性与系统性统一的原则④理论联系实际的原则⑤启发式的教学原则⑥循序渐进与因材施教相结合的原则（回答以上问题必须进行简要的说明）4ppt课件4、钢琴教学的形式（着重点）①个别课（一对一。运用最多，因材施教）②小组课（一对二或几，不宜过多。程度相近，教材相同，适用初学。及时调整小组组合情况）③集体课（一对整班。主要用于：理论知识讲解，基本技术教学，心理素质训练等）④观摩课（又称公开课、示范课。用于特色课或教学经验的学习、交流、推广，增加师生视野）⑤研究课（多位教师对一个学生。亦如医生会诊）（进行简单论证与说明）5ppt课件5、钢琴教学的方法（着重点）①讲授法②讨论法③示范法④练习法⑤欣赏法⑥实践法、实习法（回答问题必须进行必要的说明）6ppt课件二、钢琴教师（了解）（一）、钢琴教师的地位与职责1、让学生在教学中学会怎样做人、怎样对待事业、对待工作、对待生活（教师本人的一言一行对学生的影响）2、教会学生怎样弹琴（钢琴教师的本行→个性教学；认真备课；弹奏技术；分析作品；理解表现作品等）3、教会学生怎样练琴（有计划、有重点、有针对性地教会练琴的具体方法，鼓励科学合理的创造性的练习方法）4、教会学生及时总结，分析存在的问题，安排下一步更深层次的学习。7ppt课件（二）、钢琴教师的素质1、通识素质①思想道德（热爱教育事业；进取精神；职业道德等）②文化知识（音乐与文史地、数理化、各种姊妹艺术的广泛联系）③教育理论（了解和熟悉国内外各种代表性的教育思想和方法）8ppt课件2、专业素质①钢琴教学理论素质②钢琴教学技能素质（组织教学的能力；运用教材的能力；语言表述的能力；示范演奏的能力；因材施教的能力；启迪学生思维的能力等六个方面）③音乐艺术审美素质④钢琴教学科研素质（总结经验教训，不断促进教学）9ppt课件三、钢琴教学（重点、着重点）（一）钢琴教学的阶段与内容（重点）1、钢琴教学的初级阶段常用教材本阶段学习内容程度相当于从车尔尼《钢琴初步教程》（作品599）到车尔尼《流畅练习曲》（作品849）10ppt课件主要教材（1）练习曲车尔尼《钢琴初步教程》（作品599，可以分三个部分，注意各部分的重点）车尔尼《钢琴简易练习曲》（作品139599到849的过度教材之一。本教材可以在599学习到50条左右交叉使用）车尔尼《24首钢琴左手练习曲》（作品718）11ppt课件车尔尼《160首八小节钢琴练习曲（作品821。本教材技术类型丰富，难度跨度大，从初级到高级均可使用。练习效果好，适合练琴时间较少的使用共四集，初级阶段599后部可以使用）莱蒙《钢琴练习曲》（作品37。注重左手，弥补车尔尼练习曲偏重右手之不足。本教材相当于599中部到849）布格缪勒《简易练习曲25首》作品100《练习曲18首》作品109（部分）在599学到第50首左右可以选用12ppt课件车尔尼《钢琴流畅练习曲》作品849（共30首。进入初级阶段的后期使用。每首的技术内容不重复，在选用时不能以顺序为准，应具体分析每首练习的难点，考虑到技术“过渡”的必要准备）赫尔齐伯格编《趣味钢琴技巧》（预备册→第五册。预备级适合启蒙阶段，第1册~第三册相当于初级；第四册相当于849中部到299阶段；第五册达到中级阶段后期程度）13ppt课件（2）复调左右手不同声部、不同旋律的进行，在节奏、重音、力度、句法、旋律起伏等既有内在联系，又各自独立。对于训练大脑的多维思维、节奏感、左右手的独立性等都有极大的好处。巴赫《初级钢琴曲集》（初级阶段必学内容。有练习提示，有多声部等）巴赫《小前奏曲与赋格曲》（适用于巴赫《初级钢琴曲集》与《创意曲集》之间的教材）14ppt课件中国作品。如《沂蒙山小调》《浏阳河》《盼红军》《花鼓调》《子弟兵与老百姓》等（3）乐曲汤普森《现代钢琴教程》（共5册。初级选用二、三册）威尔《世界儿童钢琴名曲集》（599第45首左右可以同时使用）《钢琴小奏鸣曲大全》（在我国运用广泛。相当于599后部、849前部到299）《少年儿童钢琴曲选》（1949~1979）中国风格《儿童钢琴曲选》（适合启蒙阶段的小曲；也有适合中级阶段的，个别难于把握）15ppt课件少年儿童《钢琴四手联弹曲集》（四手联弹训练学生的听觉与合作能力，音色更丰富，能激发学生的学习兴趣与练习的积极性）四手联弹的乐曲集还有很多。如柴可夫斯基《少年钢琴曲集》、中央音乐学院钢琴系编《少年儿童外国钢琴曲选》（第一、二集，共6集）等2、钢琴教学的中级阶段常用教材这是一个比较长的阶段。可以把车尔尼《钢琴快速练习曲》（作品299）与车尔尼《钢琴练习曲50首》（作品740）作为两个台阶。从849过度到299，再从299进入740，中间必须选择各种各样的练习曲目，特别是740，技术课题多、难度大、速度快，难于掌握。16ppt课件本阶段加强：手指的独立性、灵活性，快速、均匀、有力的跑动；增强指尖触键的灵敏度控制不同音色的变化；协调手指、手腕和手臂的相互配合，掌握各种专门技术（如连续双音、八度、和弦、大跳等）主要教材（1）练习曲车尔尼《25首钢琴小手练习曲》（作品748）适用已到中级程度但手还较小的人，尤其注重加强左手的训练车尔尼《钢琴手指灵巧的初步练习曲》（作品636）可作为进入299快速练习的准备17ppt课件车尔尼《168首八小节钢琴练习曲》（作品821）中级阶段可以在第二、三集选择车尔尼《钢琴快速练习曲》（作品299）中级阶段的主要教材。由于已经掌握了一定的技术，练习299时要求在读谱准确、方法正确、弹奏熟练的基础上努力加快速度，力求手指的颗粒感、清晰度、均匀有力等基本技术得到提高；尤其要重点训练快速跑动中的手腕、手臂与手指的协调配合18ppt课件克拉莫《60首钢琴练习曲》本教材注重左右手技术同时发展。其不拘一格的音型、节奏型的变化与组合，为左右手手指的独立性、颗粒性、准确性、灵活性以及训练手指的力度感提供了更大的可能车尔尼《钢琴练习曲50首》（作品740）这是中级阶段的最高程度教材，包含各种基本技术和专门技巧。要求：正确熟练，进一步突破速度的制约。一条练习曲往往需要一至两个月甚至更长的时间。讲究练习方法，反复练，高标准19ppt课件（2）复调作品以巴赫《创意曲集》为主，兼用巴赫的《法国组曲》及《平均律钢琴曲集》巴赫《创意曲集》[二部、三部各15首。要求：抓各声部的主题；各声部进行清晰不同声部的音色与力度控制；先易后难]巴赫《法国组曲》[因该“组曲”的音乐风格类似法国风味而得名]巴赫《平均律钢琴曲集》[共两集，每集24首。是复调音乐创作的高峰，被誉为钢琴音乐的“圣经”→“旧约全书”。多为三声部或以上复调作品。中级阶段以选用三声部为主。]20ppt课件（3）乐曲莫扎特《钢琴奏鸣曲集》（20首，常见19首）[钢琴奏鸣曲在莫扎特音乐创作中占有重要地位，是钢琴教学中学习古典音乐的重要内容。其中：k.283k.332k.330k.331k.311k.309等相当于２９９程度；k.333k.310k.457k.576相当于克拉莫——７４０程度]肖邦《圆舞曲集》（一类是技巧辉煌的音乐会乐曲，一类是篇幅不大的音诗。本阶段可选用的：第６首作品６４之１；第１０首作品６９之２；第７首作品６４之２；第２首等）21ppt课件肖邦《夜曲集》［是肖邦独放异彩的钢琴体裁，是肖邦如诗的音乐的集中体现，弹奏它是学会让钢琴歌唱的最有效的途径。本阶段可选用：中级前期第２首作品９之２，第９首作品３２之１等；中级后期第１首作品９之１，第５首作品１５之２等］格里格《抒情钢琴小品》［挪威作曲家，共１０集。可选用《蝴蝶》《小鸟》《致春天》《侏儒进行曲》等］门德尔松《无词歌》［４９首，常见４８首，８集，每集６首。是训练”歌唱性“触键、不同层次音色控制的极好教材］22ppt课件舒伯特《即兴曲》（８首。可选用：作品９０之２、４；作品１４２之２、３、４）柴可夫斯基《四季》［中前期可选用：四月——《松雪草》五月——《清净之夜》三月——《云雀之歌》；后期可选用：六月——《船歌》、十月——《秋之歌》、十一月——《雪橇》］贝多芬《钢琴奏鸣曲集》贝多芬的３２首钢琴奏鸣曲被称为钢琴音乐的”新约全书“，是学习古典音乐的必修教材。中级阶段主要选用第一时期的奏鸣曲23ppt课件魏廷格主编《中国钢琴名曲曲库》我国第一首钢琴曲——赵元任1915年创作《和平进行曲》；《曲库》共140多首可供独奏。本阶段可选用：贺绿汀《牧童短笛》、丁善德《第二新疆舞曲》、杜鸣心《舞剧“虞美人”》选曲、周广仁《陕北民歌主题变奏曲》、王建中《绣金匾》、《彩云追月》等24ppt课件3、钢琴教学的高级阶段常用教材钢琴教学的高级阶段距离我们应该说比较遥远。这个阶段的教学已经接近钢琴家程度的教学，所以自己去了解就可以了。25ppt课件（二）钢琴启蒙教学（重点）1、儿童钢琴启蒙教学的阶段及各阶段的教学内容儿童钢琴教学分为四个阶段。各阶段教学内容的先后顺序是不能随意改变或交换的。第一阶段：先学习非连音（nonlegato）奏法——用3指指尖体会重量落下（更多的具体方法、步骤。如弹奏音块体会重量落下）应注意的问题：①关键是体会放松②掌关节的支撑与指关节的巩固③初步熟悉键盘位置④手指触键的落点⑤正确的声音概念26ppt课件第二阶段：学习连音（legato）奏法——关键是重心移动。需要注意的问题：①从两个音的连音开始，逐步扩大②手指的落起或起落，中间各音似走路般依次将重心移动③动作稍缓慢、自然、连贯④及时将两种奏法结合进行训练。第三阶段：学习跳音（staccato）奏法需要注意的问题：①跳音的种类——手腕跳音、手指跳音、手臂跳音等②儿童钢琴启蒙教学中跳音教法的意见——手腕跳音与手臂跳音谁先谁后（无论哪种，都要求短促而有弹性的声音）③跳音有三种以上不同的奏法27ppt课件第四阶段：综合练习（三种奏法的结合）需要注意的问题：①双手同时使用不同的奏法弹奏不同的音②强调分手练习2、儿童钢琴启蒙教学中应该注意的问题（着重点）①教材的选择和使用*以科学性、趣味性和实用性为标准选择教材。目前国内的首选教材是李斐兰、董刚锐的《幼儿钢琴教程》（有几大优点和8点使用建议。从3指开始体会重量落下是公认28ppt课件的最好方法）；国外的教材以《汤普森简易钢琴教程》为最佳。②家长的配合与辅导*幼儿钢琴启蒙教学的成败三条件：孩子的天赋与勤奋；教师的水平和态度；家长的配合与辅导。*家长的配合与辅导：父母对孩子学习钢琴的认识与态度（意见一致）；家长在课外对孩子全部练习的辅导与要求；家长的监督与正确的辅导方法、教师要求的提示等29ppt课件③幼儿练琴的原则*练琴时间的安排：安排精力充沛时；采取少吃多餐的练习方式；要求明确，目标具体，要有质的量；培养意志品质（坚持天天练琴。节假日一样）④牢记幼儿钢琴授课8忌*忌程式化——注重多样化、趣味化*忌一错就打断——错误难免，注重完整演奏*忌一味批评训斥——正确理解严师出高徒*忌面面俱到——使学生及家长手足无措。注意归纳存在的问题→课后需要解决的问题→首先要解决的问题30ppt课件*忌只讲不练——现场纠正错误，体会正确与错误的区别；课后具体的练习方法需要教师现场示范与学生现场操作。注重发现问题与解决问题同步进行。*忌填鸭式灌注——指出问题所在，启发自主学习，不能越俎代庖；采取比较方