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氯离子、硫酸根离子的检验瓶窑一中杜晓晓一、[前期分析](一)学习任务分析：让学生掌握如何检验氯离子和硫酸根离子。(二)学习者分析：初三学生已经有一定的实验操作基础，也已掌握一定的化学知识，但形象思维还是较强，抽象思维较薄弱，教师应逐步引导，调动起学生的积极性和主动性。(三)教学目标分析：1、知识与技能：学会检验氯离子和硫酸根离子2、过程与方法：让学生经历认知的过程、生生间和师生间交流合作的过程。在过程中带给学生探索的体念、创新的尝试、实践的机会和提高发现问题与知识的能力。3、情感与态度：①通过共同合作完成实验，共同讨论，增强学生之间的交流、表达和合作意识。②通过实验教学，培养学生严谨细致、实事求是的科学态度。二、[教学重难点]教学重点：让学生学会检验氯离子和硫酸根离子教学难点：1、如何让学生学会氯离子和硫酸根离子2、如何组织实验活动与讨论三、[教学设备]1、仪器：试管若干，滴管，试管架，烧杯，废液缸。2、溶液：氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、硝酸银、氯化钡、硝酸钡、稀硝酸。教学过程教师活动设计学生活动设计引入新课区分厨房中所带的苏打和食盐小组讨论，列举方法一、氯离子的检验1、指导学生找能证明氯离子存在的方法2、给出放有苏打水和食盐水的试管，并指导学生通过实验证明氯离子的存在3、引导学生得到氯离子检验的方法讨论、寻找相应的试剂小组合作利用所选试剂证明氯离子的存在总结氯离子的检验方法以及现象二、硫酸根离子的检验1、组织学生完成学案中的活动“找出组内三支试管中，哪支试管中的液体含有24SO,并将所选药品和现象填在表格中”2、引导学生归纳出硫酸根离子的检验方法，及现象四人小组选出所加药品，完成实验，观察实验现象并填入表格归纳出硫酸根离子的检验方法，及现象课堂小结总结两种离子的检验方法和现象教学反馈请完成学案中的【应用与提高】完成练习【板书设计】1、Cl-的检验：硝酸银溶液+稀硝酸现象：产生不溶于稀硝酸的白色沉淀2、SO42-的检验：硝酸钡溶液+稀硝酸现象：产生不溶于稀硝酸的白色沉淀