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-1-复习提纲姓名：许何则隆班级：八年级9班1.生物的特征(1)生物的生活需求营养：绝大多数植物经过光协作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。(2）生物能进行呼吸。(3）生物能排出身体内的废物。例:动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。(4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔;含羞草对抚慰的反响。(5）生物能生长和繁衍。(6)生物都有遗传和变异的特性。例:“种瓜得瓜,种豆得豆”（遗传）；“一猪生九仔，连母十个样”（变异）。(7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。（二）了解生物圈1．生物圈的概念：地球上所有生物与其环境的总和。2.生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部（150米以内）、岩石圈的表面（是陆生生物的“立足点”）。3.环境的概念：生物的环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素（生物因素和非生物因素）。例：生物的环境指生物的生存地点。（×）生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。包括生物因素（影响某种生物生活的其他生物）和非生物因素（阳光、空气、水分、温度）。4.环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等。对照实验P15（1、只有一个变量，其他条件均相同2、必须有对照组，作用是对照）（2）生物因素对生物的影响（生物与生物间的关系）：最常见的是捕食关系，还有竞争、合作、寄生5.生物与环境的关系：生物对环境的适应：（例---仙人掌的叶退化成刺、寒冷海域中海豹皮下脂肪很厚、枯叶蝶停在树上像枯叶）。生物对环境的影响：（例---植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土）。环境对生物的影响：（例---旗形树，光对鼠妇生活的影响）。6.生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。（如:一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，（1）生态系统的组成：生物部分：生产者(绿色植物)、消费者(多种动物)、分解者(细菌和真菌)非生物部分：阳光、水、空气、温度（2）食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。注意的点:▲食物链中数量最多、能量最多的都是生产者（绿色植物）。▲与生态系统的成分相比，食物链中不具有生物部分的分解者和非生物部分。▲生态系统中生物进行一切生命活动的能量的直接（最终/最初）来源都是太阳能。▲生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动的。沿着食物链,能量的流动是逐级递减的，且生物的数量越来越少；有毒物质沿食物链逐级积累（生物富集）。▲生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。7.生物圈是地球上最大的生态系统，是共同家园。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。8.各种生态系统彼此之间是相互联系的，是统一整体。生态系统越复杂，自动调节能力越强。最稳定，自动调节能力最强的是森林生态系统（绿色水库、地球之肺）（一）显微镜的结构：课本P36▲显微镜的使用P37-38要掌握1．使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。2．在目镜内看到的物像是倒像。3．显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积4．如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。5．用显微镜-2-进行观察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。6．临时装片制作过程：擦、滴、取、展、盖、染、吸7．制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么滴一滴生理盐水而不滴清水？维持细胞正常形态。8．显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上？先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动，该污点在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。9显微镜调光的结构：遮光器（大光圈，小光圈）反光镜（平面镜，凹面镜）。光线过暗用大光圈和凹面镜常用的玻片标本有：切片、涂片、装片。10.动物细胞（48页）与植物细胞（45页）的相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核（染色最深）都有线粒体不同点：植物细胞比动物细胞多了液泡、叶绿体、细胞壁（作用：保护和支持）、。（二）细胞的生活需要物质和能量：1、细胞中的物质分为：有机物（含碳、大分子）：糖类、脂类、蛋白质和核酸。无机物（不含碳、小分子）：水、无机盐、氧等。2、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞液泡中的细胞液中3、细胞膜控制物质的进出4、在细胞质中有能量转换器：叶绿体通过光合作用把光能转换为贮存在有机物中的化学能。线粒体通过呼吸作用把贮存在有机物中的化学能释放出来供动物、植物生活所需。▲细胞内的能量转换器：叶绿体和线粒体（植物细胞的是叶绿体和线粒体，动物细胞的是线粒体）5▲细胞核是细胞的控制中心：多莉羊的例子p55，57页1题（谁提供细胞核，后代就像谁）。细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质叫做染色体。细胞核中有染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA上有遗传信息。细胞分裂细胞核最先分裂。细胞核分裂过程中，染色体的变化最明显。6细胞生活是物质、能量、信息变化的统一（三）植物体由小长大的原因是：细胞的生长（细胞体积增大）和细胞的分裂（细胞数目增多）。细胞分裂的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新（子）细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同，遗传物质也是一样的。▲新生命的开端：受精卵▲经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。（四）生物体的结构是有层次的。▲动物体的基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。▲动物和人的结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→个体每种器官都是由四种组织组成，某些器官以某种组织为主，例心脏以肌肉组织为主，大脑以神经组织为主。▲植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体（比动物的结构层次少个系统）▲1绿色开花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子▲2植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等第三单元生物圈中的绿色植物3绿色植物分为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。4藻类植物的特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；-3-5苔藓植物的特征：根是假根，茎和叶中没有输导组织。苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。6蕨类植物的特征：出现了根、茎、叶等器官的分化，且都具有输导组织、所以植株比较高大。孢子生殖。种子植物种皮▲7种子的结构胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）胚是新植株的幼体。有的有胚乳胚是新植株的幼体。菜豆种子、花生等营养物质储存在子叶（2片，双子叶植物）玉米、水稻、小麦（1片子叶，单子叶植物）营养物质储存在胚乳▲8种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。▲9幼根的生长生长最快的部位是：伸长区具有分裂能力的是：分生区吸水和无机盐的主要部位：成熟区（原因：有根毛）10根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。▲11枝条是由芽发育成的，芽中有分生组织肥料主要是为植株提供无机盐，植株生长需要最多的三种无机盐：氮、磷、钾▲12果实和种子的形成子房——果实受精卵——胚----新植株胚珠——种子子房壁----果皮玉米缺粒，瓜子空瘪：传粉不足，可以人工辅助受粉。▲13导管：运输水和无机盐在木质部方向：从下往上筛管：运输有机物在韧皮部方向从上往下叶片的结构：表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉。气孔由一对半月形的保卫细胞组成，可打开或关闭。14蒸腾作用的意义：1.可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤2.是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力15植物吸收的水少部分用于生命活动（如光合作用等），大部分以蒸腾作用散失。▲绿色植物是生物圈中有机物的制造者16天竺葵的实验暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中原有的淀粉全部消耗。对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。脱色（用酒精）：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。脱色后的叶片呈黄白色。染色：用碘液染色结论：绿叶在光下可以制造有机物。光合作用的必须条件是光。16光合作用概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。17呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。-4-▲关合作用和呼吸作用的反应式光合作用呼吸作用二氧化碳+水→有机物+氧气有机物+氧气→二氧化碳+水原料二氧化碳+水有机物+氧气产物有机物+氧气二氧化碳+水场所叶绿体线粒体条件有光有光无光都可以实质制造有机物储存能量分解有机物释放能量提高光合作用方法：1、增加二氧化碳浓度（温室大棚中提高）2、增加光照强度或光照时间储存水果粮食等要降低呼吸作用：低温少氧干燥给植物松土：增加土壤氧气，保证根呼吸作用正常。移栽植物时：带土移植：保护幼根和根毛去掉一些枝叶：降低蒸腾作用七年级下册生物提纲一、人的由来1、现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。2、部分森林古猿向直立行走的方向发展的原因是森林大片消失。3、在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是（黑猩猩）二、人的生殖1、男性生殖系统的结构和功能：睾丸（主要结构）：产生精子和分泌雄性激素附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸阴茎：内有尿道，是精子和尿液排出的通道。2、女性生殖系统的结构和功能：卵巢（主要结构）：产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎和胎儿发育的场所阴道：胎儿产出的通道3、精子、卵细胞和受精精子和卵细胞称为生殖细胞。受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。（重点）1）精子和卵细胞结合的部位：输卵管2）受精卵开始分裂的部位：输卵管3）胚胎和胎儿发育的场所：子宫4）（重点）胎儿与母体通过脐带、胎盘进行物质交换。4、青春期-5-青春期形态发育的显著特点是身高突增。青春期的发育包括：性器官的发育和第二性征的出现以及神经系统及其他各器官的发育增强。三、人体的营养1、食物中的六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。蛋白质：建造和修复身体的重要原料（奶、蛋、鱼、肉）。糖类：人体最主要的供能物质（葡萄糖、淀粉、蔗糖）。脂肪：备用能源物质（肥肉、大豆、花生）。维生素：有机物,不提供能量，需要量少。水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）注意：糖类、脂肪、蛋白质都可以为人体供能。第七类：膳食纤维（不被人体吸收，但人体必需）下面表格为重点内容：所缺无机盐和维生素缺乏症状维生素A(植物性食物中没有)皮肤干燥、夜盲症、干眼症维生素B1神经炎、脚气病、食欲不振、消化不良维生素C坏血病、抵抗力下降维生素D佝偻病、骨质疏松、促进钙的吸收钙佝偻病（青少年）、骨质疏松症（中老年）铁缺铁性贫血碘地方性甲状腺肿(大脖子病)2、消化和吸收1）消化系统的组成（消化系统有消化道和消化腺组成）。消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺、小腺体（肠腺、胃腺）注意：小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁（且胆汁中不含消化酶），参与脂肪消化。2）小肠适于消化、吸收的结构特点：a.小肠很长；b.内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；c.小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，且管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这