大学生媒介素养培养之我见

大学生媒介素养培养之我见信息技术的飞速发展是的大众传播手段日益多样化，大众传播媒介逐渐成为我们日常信息的主要载体。在这样一个信息高速发展的时代，没有一个对于媒介的清醒的认识很可能会导致我们沦落为媒介的奴隶。相对于大学生而言，学校教育不仅仅是他们获取信息与知识的途径，可以说网络、电视、报纸、杂志等媒介已经逐渐成为他们的“第二学校”。大学校园作为高等教育的重要阵地，拥有丰富的校园媒介资源和良好的媒介素养教育的氛围，作为当代大学生应该学会充分利用现有的校园媒介资源，积极参加媒介素养教育的课程与各种媒介传播活动，在实践中形成对媒介的正确的认识。大学生的媒介素养教育不应只局限在小范围内，更应该深入加强对大学生的思想道德教育，培养正确的世界观、人生观和价值观。大学生应该对自身的素养教育具有清醒的认识，自觉地接受媒介素养教育，提高个人综合素质。接受媒介素养教育不是简单的学习，更应该融合在学生的日常行动之中。在开展过程中尤其需要重视学生的实践认知能力。而在这一过程中，这些媒介传递的信息内容需要特别注意其内涵。学校在对学生进行媒介素养教育的过程中要加快建立大学生媒介素养教育体系，让课堂教学更具有针对性，开展受众认知更新、媒介批评、没接到的法律教育等内容的教学，帮助学生树立科学的媒介传播观和受众观，开展丰富的课外学习与实践活动，深层次的提高学生对课堂知识的认识与理解。教材中:润。媒体的功能1.环境监视功能无论什么时代，人类都必须不断地监测、了解自己生活的环境。人类必须设法确定自己所处时代的政治、经济、生活等条件，所面临或可能面临的问题、危机及其处理方法，自己的目标及实现该目标的机会、方式等。监视环境的功能在动物的群体中也同样存在，如拉斯韦尔在文章中所说，在动物界，往往指派某些成员担任群体的“哨兵”，一旦四周出现变化，就发出警报。著名传播学家施拉姆则把媒介的这种环境监视功能形象地比喻为“社会雷达”（socialradar）。监视环境讲究准确、客观和及时，这就是媒介报道新闻的最起码的要求。2.协调解释功能其目的在于把社会的各部分、各因素整合为一个相互协调的有机整体，以应付环境的变化。如果说，监视环境主要体现在报道里，那么协调关系就体现在言论和新闻评析中。用德弗勒的话说：“新闻是监视，评论或解释性报道就是联系。”这里的“联系”，即通过言论和深度报道的评析，协调社会各部分之间的关系。人们常把媒介比作“桥梁”、“纽带”，即指媒介具有联系社会、协调关系的功能。如果说监视环境着眼于真实迅速，协调关系就侧重在意见沟通。生存环境的复杂多变，仅客观报道并不能解决问题，更需要评论、分析和解释。否则，面对纷纭繁杂的现实，人们将无所适从，整个社会将陷于混乱。大众媒介在协调关系方面，有其得天独厚的优势。它通过其传播的广泛性，使意见能在社会的最大范围内得到沟通，以实现最大程度上的理解和共识。3.教育功能大众媒介具有传递社会文化的功能，使社会的精神遗产，如科学知识、文学艺术、价值观念得到继承和发扬。过去，传递文化的职责主要由家庭、学校承担，如今已经在很大程度上为大众媒介所承担。大众传播的教育功能，广义的媒介内容具有某种教育意义或目的，既可以通过知识性信息来传递，也可以利用文艺娱乐性信息来达到寓教于乐的目的；狭义上指媒介直接传授专门知识，如报刊图书中的知识性内容、广播电视中的教育台、教育频道及时段中的教育节目。4.娱乐功能1975年，社会学家赖特在《大众传播的社会学观点》一书中，对拉斯韦尔的功能学说作了补充，即增加了提供娱乐的功能。此前的1967年，学者斯蒂芬森也提出过大众传播的“游戏理论”。认为传播的目的主要是为了游戏，媒介几乎所有的内容，都含有游戏和娱乐的作用。大众媒介的内容，大都包含一定的娱乐性，或以娱乐为手段以达到其他功能。其目的在于调节身心，人们为了暂时逃避工作、学习的繁忙与紧张所造成的身心疲劳和精神压力，往往需要休闲娱乐，相比之下，大众媒介是最低廉、最经济、最方便的娱乐活动。媒介的娱乐功能具有发泄情绪的替代性作用。现代社会激烈的竞争加大了人的精神压力，疏远了人与人的关系，媒介无疑是一个可供选择的情绪发泄渠道。这一功能过去常被忽视，就普通受众而言，他们接触媒介的一大初衷就在于放松、娱乐身心，媒介的大量内容也正是为了满足受众的这一基本需求而制作的。5.劝服功能传播的劝服功能与其他传播功能相比，其侧重点并不在于以受众的需求为目的，传布某种资讯，而是以传播者自身的主观意图和利益为动机，目的在于维持或改变受众的某一基本观念或态度。在第二次世界大战中，传播者为了鼓舞士气、瓦解敌人，以宣传诱导为目的的劝服传播被广泛使用。但霍夫兰等人的研究表明：劝服传播所能达致的效果并非如人们所预期，该功能实现与否并不简单地取决于传播者的主观意图，而是受到传播主体、信息内容、说服方法、受众属性等各种条件的制约。6.社会整合功能媒介事件类型：1.庆典或仪式：加冕、葬礼、阅兵式、春晚……2.征服：阿波罗号登月、神五、神六、神七……3.竞技：奥林匹克运动会……