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人教版学科大纲•第一单元•1春(朱自清)•2济南的冬天(老舍)•3*雨的四季(刘湛秋)•4古代诗歌四首观沧海(曹操)次北固山下(王湾)天净沙·秋思(马致远)•写作：热爱生活，热爱写作•第二单元•5秋天的怀念(史铁生)•6散步(莫怀戚)•7*散文诗二首金色花(泰戈尔)荷叶母亲(冰心)•8《世说新语》二则(刘义庆)咏雪陈太丘与友期•写作：学会记事综合性学习有朋自远方来•第三单元•9从百草园到三味书屋(鲁迅）•10*再塑生命的人(海伦·凯勒)•11*窃读记(林海音)•12《论语》十二章(孔子)•写作：写人要抓住特点语七年级上册目录•第四单元•13纪念白求恩(毛泽东)•14植树的牧羊人(让·乔诺)•15*走一步，再走一步(莫顿·亨特)•16诫子书(诸葛亮)•写作：思路要清晰综合性学习：少年正是读书时•第五单元•17猫(郑振铎)•18鸟(梁实秋)•19*动物笑谈(康拉德·劳伦兹)•20狼(蒲松龄)写作：如何突出中心•第六单元•21皇帝的新装(安徒生)•22诗二首天上的街市(郭沫若)太阳船(吴望尧)•23*女娲造人(袁珂)•24寓言四则赫耳墨斯和雕像者(伊索)蚊子和狮子(伊索)穿井得人(《吕氏春秋》)杞人忧天(《列子》)•写作：发挥联想和想象综合文七年级上册目录教材分析:•本教材的主要特点:•1.构建新的教科书体系。•2.致力于全面提高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法,情感态度和价值观三个方面.•3.积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。•4.遵循语文教育规律,突出学生的语文实践活动,使学生在实践中学习语文。•第一单元人与自我之一生命体验•第二单元人与自然之二理想信念•第三单元人与自然之一自然美景•第四单元人与自然之二科学世界•第五单元人与社会之一家庭亲情•第六单元人与社会之二想象世界•第一单元•1、从百草园到三味书屋鲁迅•2、爸爸的花儿落了林海音•3、*丑小鸭安徒生•4、*诗两首假如生活欺骗了你普希金未选择的路弗罗斯特•5、伤仲永王安石吉尔)王几何(马及时)风雨(贾平凹)虽有嘉肴(《礼记》)•第二单元•6、*黄河颂光未然•7、最后一课都德•8、*艰难的国运与雄健的公民李大钊•9、*土地的誓言端木蕻良•10、木兰诗综合性学习·写作·口语交际黄河，母亲河•第三单元•11、邓稼先杨振宁•12、闻一多先生的说和做臧克家•13、*音乐巨人贝多芬何为•14、*福楼拜家的星期天莫泊桑•15、*孙权劝学《资治通鉴》•写作·口语交际·综合性学习我也追星语七年级下册目录•第四单元•16、社戏鲁迅•17、安塞腰鼓刘成章•18、*竹影丰子恺•19、*观舞记冰心阅读•20、林嗣环综合性学习·写作·口语交际戏曲大舞台•第五单元•21、伟大的悲剧茨威格•22、荒岛余生笛福•23、*登上地球之巅郭超人•24、*真正的好汉里根•25、短文两篇夸父追日《山海经》两小儿辩日《列子》•写作·口语交际·综合性学习漫话探险•第六单元•26、珍珠鸟冯骥才•27、斑羚飞渡沈石溪•28、*华南虎牛汉•29、*马布封•30、*狼蒲松龄•写作·口语交际马的世界文七年级下册目录教材分析:•本教材的主要特点：•1.名著导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。教学重点：了解并阅读名著。学习鉴赏名作，选择有关内容的文章，能初步理解向别人推荐，积累名著知识，对名著有自己的观点。•2.课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。汉语知识：了解实词。教学重点：欣赏背诵名家诗句，感受诗歌中形象和表达的思想感情。品味、感悟诗歌的凝练、生动、含蓄的语言，从中受到感染。学习鉴赏、提高欣赏能力。学习在写人记事中抒情，写出真情实感。•第一单元个人成长•第二单元歌颂祖国、抒发爱国激情•第三单元名人故事•第四单元文化艺术•第五单元人类对自然界勇敢的挑战•第六单元以自然为主题•第一单元•1新闻两则人民解放军百万大军横渡长江中原我军解放南阳•2芦花荡•3蜡烛•4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信•5亲爱的爸爸妈妈•第二单元•6阿长与《山海经》•7背影•8台阶•9老王•10信客•第三单元•11中国石拱桥•12桥之美•13苏州园林•14故宫博物院•15说“屏”语八年级上册目录•第四单元•16大自然的语言•17奇妙的克隆•18阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在•19生物入侵者•20你一定会听见的•第五单元•21桃花源记•22短文两篇陋室铭爱莲说•23核舟记•24大道之行也•25杜甫诗三首望岳春望石壕吏•第六单元•26三峡•27短文两篇答谢中书书记承天寺夜游•28观潮•29湖心亭看雪•30诗四首归园田居(其三)使至塞上渡荆门送别游山西村文八年级上册目录教材分析:•本教材的主要特点：•1.在所有的新教材,本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材,•2.与以前的教材相比,它对说明文的要求更为简洁、准确,使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点。•3.它体现了教育部制定的《语文课程标准》的课程目标中的阅读目标:“阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”。•第一单元:以战争为主题•第二单元:以“爱”为主题•第三单元:以建筑园林、名胜古迹为主题。•第四单元:以“科学”为主题•第五单元:以托物言志为主题•第六单元:以山水之美为主题•第一单元•1藤野先生•2我的母亲•3我的第一本书•4列夫•托尔斯•5再塑生命•第二单元•6雪•7雷电颂•8短文两篇日月•9海燕•10组歌浪之歌雨之歌•第三单元•11敬畏自然•12＊罗布泊，消逝的仙湖•13＊旅鼠之谜•14大雁归来•15喂——出来语八年级下册目录•第四单元•16云南的歌会•17端午的鸭蛋•18吆喝•19春酒•20俗世奇人泥人张好嘴杨巴•第五单元•21与朱元思书•22五柳先生传•23马说•24送东阳马生序•25诗词曲五首•酬乐天扬州初逢席上见赠赤壁过零丁洋水调歌头•山坡潼关怀古•第六单元•26小石潭记•27岳阳楼记•28醉翁亭记•29满井游记•30诗五首•饮酒（其五）行路难（其一）茅屋为秋风所破歌•白雪歌送武判官归京已亥杂诗文八年级下册目录教材分析:•第一单元以人生轨迹为专题(记叙文）•学会感受爱,理解爱和奉献爱,养成热爱父母、孝敬父母美德。•第二单元以心灵之声为专题(散文诗)•学习观察事物,托物言志,掌握常物寓志,深邃表达。•第三单元以关爱自然为专题(科学文艺)•关爱自然,关注科学,关心人类生态。•第四单元以民风民俗为专题(记叙文)•到民间采风,了解和感受民俗文化。•第五单元以古代生活为专题(古诗文)•以“古诗苑漫步”活动,培养学习古诗词的兴趣。•第六单元以古代生活为专题(古诗文)•介绍家乡风景名胜,人文景观•本册特点:新课文多,以名家名篇为主,文化内涵丰富,贴近学生生活,富有当代意识。•本册目标:培养阅读记叙文、抒情文、科学文艺作品和浅易文言文能力;加强表达能力和语文实践能力;提高人文素养,养成良好习惯。•第一单元•1沁园春雪•2雨说•3星星变奏曲•4外国诗两首•写作.口语交际.综合性学习雨的诉说•第二单元•5敬业与乐业•6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说•7傅雷家书两则•8致女儿的信•写作.口语交际.综合性学习演讲：微笑着面对生活•第三单元•9故乡•10*孤独之旅•11我的叔叔于勒•12*心声•综合性学习.写作.口语交际青春随想语九年级上册目录•第四单元•13事物的正确答案不止一个•14应有格物致知精神•15短文两篇•16中国人失掉自信力了吗•综合性学习.写作.口语交际青春随想综合性学习•第五单元•17智取生辰纲•18杨修之死•19范进中举•20香菱学诗好读书读好书•写作.口语交际.综合性学习金钱，共同面对的话题•第六单元•21陈涉世家•22唐雎不辱使命•23隆中对•24出师表•25词五首•写作.口语交际.综合性学习话说千古风流文九年级上册目录教材分析:•第一单元：“诗海徜佯”。本单元编选的五首诗歌内容丰富，手法多样，语言精美，是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。•第二单元：“思想风采”。本单元所选课文哲理性较强，从多方面给人以人生的启示，树立正确的人生观、价值观；开阔了视野，提高了思辩的能力。•第三单元：“少年生活”。本单元要注意小说的体裁特点，了解人物、情节、环境等要素，分析把握小说的主题，注意揣摩小说的语言，从中得到启发，并不断积累，提高实际的语言运用能力。•第四单元：“求知与读书”。这是全套教材中惟一的议论文单元，要了解一些议论文的知识（论点、论据、论证等），在实践中把知识转化为能力。•第五单元：古代白话小说。应注意人物性格、情节。中国古代白话小说一般通过丰富、曲折、完整的故事情节表现人物性格，体现了中国小说的特点。•第六单元：史传。了解历史，理解历史人物。教材分析:•九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段，对提高学生的语文素养起着极其重要的作用，准确地说，是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主，安排了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。•本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。•第一单元•1沁园春雪•2雨说•3星星变奏曲•4外国诗两首•写作.口语交际.综合性学习雨的诉说•第二单元•5孔乙己•6蒲柳人家（节选）•7变色龙•8热爱生命（节选）•写作•口语交际•综合性学习走进小说天地•第三单元•9谈生命•10那树•11地下森林断想•12人生•综合性学习•写作•口语交际关注我们的社区语九年级下册目录•第四单元•13威尼斯商人•14变脸（节选）•15枣儿•16音乐之声（节选）•写作•口语交际•综合性学习乘着音乐的翅膀•第五单元•17公输《墨子》•18《孟子》两章•19鱼我所欲也《孟子》•20《庄子》故事两则•写作•口语交际•综合性学习我所了解的孔子和孟子•第六单元•21曹刿论战《左传》•22邹忌讽齐王纳谏《战国策》•23愚公移山《列子》•24《诗经》两首•综合性学习•写作•口语交际岁月如歌——我的初中生活文九年级下册目录教材分析:•第一单元以土地情思为主题（中外诗歌）•学习本单元要注意诵读和体味，抓住诗中饱含诗人情感的具体形象，深入领会诗歌的情感内涵与思想意蕴。•第二单元：以人物画廊为主题（中外小说）•注意从人物描写入手，抓住人物特征，概括人物的性格特点，深入理解小说的主题、艺术构思和精炼的语言。•第三单元：以生命之歌为主题（散文）•重点把握《谈》《人》用大量形象的比喻阐述自己对人生的某种认识，《地》借助对环境和写物描写，抒发自己人生感悟，要学会抓关键语句，深入理解作品丰富的内涵。教材分析:•第四单元：以舞台人生为主题（中外戏剧）•教学戏剧、影视剧本，关注在戏剧矛盾中体会独特的人物性格，学习戏剧的艺术语言，提高欣赏和阅读戏剧作品的能力。•第五单元：以百家争鸣为主题（诸子散文）•学习本单元要借助注释和工具书，扫清文字障碍；常用词语、句式是学习的重点；通过反复诵读来加深对课文理解，进一步感受古人的才略，丰富我们文言知识和阅读能力。•第六单元：以古代生活为主题（古诗文）•整体把握课文，理清课文思路，背诵有关课文；整理文言词义，积累文言词语；发挥想象力，改写故事，或交流讨论评价作品。谢谢观赏