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七年级生物下册习题1.现代类人猿和人类的共同祖先是（）A．长臂猿B．森林古猿C．北京猿人D．类人猿2.女性能分泌雌性激素的器官是（）A．卵巢B．睾丸C．子宫D．输卵管3.人体消化系统消化和吸收的主要器官是（）A．大肠B．胃C．小肠D．食道BAc4.鼻腔不具有的功能是（）A．清洁进入鼻腔的空气B．气体交换的场所C．温暖，湿润进入鼻腔的空气D．气体进出的通道5.下列属于人类特有的条件反射的是（）A、吃到肉流唾液B、看到揉流唾液C、闻到肉香流唾液D、谈到肉流唾液6.人体细胞内含量最多的物质是（）A．蛋白质B．糖类C．脂肪D．水DDB7.张亮同学头晕到医院去看病，医生让他作了血常规化验。其中一项结果如下：RBC3.58×1012/L。正常值：男（4.0-5.5）×1012/L；女（3.5-5）×1012/L。张亮同学可能患有（）A脚气病B．贫血C．坏血病D．佝偻病8.下列哪项不是大气污染源（）A．工业生产的排放B．车辆、船舶尾气C．秸杆焚烧D．大量使用化肥9.人体消化腺能分泌消化液，含有多种消化酶，能消化食物，下列消化液中不含消化酶的是（）A．唾液B．胆汁C．肠液D．胰液BDB10.李小娜从小就不爱吃豆腐、黄豆、等食品，到她10岁的时候出现了鸡胸和O形腿，她可能是缺少（）A．含钙的无机盐B．含铁的无机盐C．含碘的无机盐D．含磷的无机盐11.控制人口过快增长的关键是（）A．晚婚B．晚育C．少生D．优生12.冬天上课门窗关闭较久后，不少同学会出现打“呵欠”的现象，是因为（）A．大家养成了打“呵欠”的习惯B．同学想睡觉C．教室的空气中含有较多的二氧化碳D．打“呵欠”会传染CCA13.小华这几天刷牙时发现牙龈经常出血，应当建议他多吃一些（）A．米饭，馒头B．新鲜蔬菜和水果C．奶油，巧克力D．鱼，肉，奶，蛋14.能被口腔中唾液淀粉酶消化的物质是（）A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．麦芽糖15.下列哪项是青春期发育的显著特点（）A．心脏功能明显增强B．神经系统功能增强C．肺的功能增强D．身高突增DAB16.精子和卵细胞结合形成受精卵是在（）中完成的。A．子宫B．输卵管C．卵巢D．阴道17下列成熟细胞含有细胞核的是（）A．红细胞B．白细胞C．血小板D．红细胞和白细胞18.下列哪种物质是人体内的备用能源物质（）A．糖类B．蛋白质C．脂肪D．维生素BcB19.在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的（）A．最大值B．最小值C．任意值D．平均值20、下列属于人类特有的条件反射的是（）A、吃到肉流唾液B、看到揉流唾液C、闻到肉香流唾液D、谈到肉流唾液DD二、填空题（每空1分，共20分）1、消化系统是由和组成的，前者是一条很长的管道，后者可以分为两类。2、是防治大气污染、改善空气质量的根本措施。是防治大气污染的有效措施。3、血红蛋白是一种含的蛋白质。它在氧气浓度高的地方容易与氧，在氧浓度低的地方又容易与氧。4、女性主要的生殖器官是它能产生和分泌。消化道消化腺控制污染物的排放植树造林铁结合分离卵巢卵细胞雌性激素5、在购买有包装的食品时，应关注包装上的内容有、、等。6、为了控制人口数量和，我国把列为一项基本国策。７.下到地面生活的森林古猿，逐渐用后肢___________，前肢___________，并逐渐学会了___________简单的工具。久而久之，臂和手越来越灵巧，___________越来越发达。同时，还产生了___________，使相互之间更好地交流和合作。生产日期保质期生产厂家提高人口质量计划生育直立行走解放出来制造大脑语言三、判断题：（10分）1.肺动脉里流动的是动脉血。（）2.根据人体血液循环模式图断定：人体的动脉血是在身体的左侧流动。（）3.血液流经肾小球毛细血管时发生了气体交换，由动脉血变成静血。（）4.神经系统是由脑和脊髓组成的。（）5.手不慎被烫是先感觉到疼,然后再缩手。（）×××××6.狗的胰岛被切除后，发现狗的尿液中含有葡萄糖，这说明胰岛与降低血糖浓度有关。（）7.“入芝兰之室，久而不闻其香”，这句话是说嗅觉具有适应性。（）8.白色人种与黄色人种眼颜色的区别是由虹膜决定的。（）9.肾单位是由肾小球、肾小囊、肾小管组成的。（）10.英文字母“p”在视网膜上成的像是“b”。（）√√√√×三、识图题（每空1分，共17分）下1.下图表示人在吸气、呼气时胸廓上径、膈、肺的变化，依图回答下列问题。（1）A表示状态，此时膈肌，肺容积变小，肺内压增大。B表示状态。此时膈肌，肺容积变大，肺内压减小。（供选填答案：吸气、呼气、收缩、舒张）（2）呼吸系统的主要器官是，它能与血液之间进行，因此人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。呼气舒张吸气收缩肺气体交换2.（5分）维生素不构成人体细胞，不为人体提供能量，人们每日对它的需要量也很小。但是，维生素对人体生长发育的重要作用是其他营养物质所不能代替的。人体一旦缺乏，甚至引发疾病。请将下列疾病和它所对应的维生素用线连接起来。A.维生素A①脚气病B.维生素B1②坏血病C.维生素C③骨质疏松症D.维生素D④夜盲症⑤消化不良，食欲不振五.（10分）某学校生物课外活动小组，在完成“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验后，又提出了酸、碱环境是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用这个问题，并设计实验方案，进行探究。他们选用的材料用具和设计的实验方案如下。材料用具：试管、量筒、烧杯、滴管、石棉网、铁架台、酒精灯、温度计、新鲜唾液、淀粉浆糊、质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、蒸馏水、碘液等。实验方案：请根据以上实验方案回答下列问题。（1）1号试管在实验中的作用是___________。（2）1号试管滴入碘液后没有变成蓝色，其原因是___________。（3）由该探究实验可以得出的结论是_________________。（4）将3支装有浆糊的试管放入37℃温水中，恒温10分钟的目的是什么？对照显示答案实验方案：请根据以上实验方案回答下列问题。（1）1号试管在实验中的作用是___________。（2）1号试管滴入碘液后没有变成蓝色，其原因是___________。（3）由该探究实验可以得出的结论是_________________。（4）将3支装有浆糊的试管放入37℃温水中，恒温10分钟的目的是什么？对照淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了麦芽糖实验方案：请根据以上实验方案回答下列问题。（1）1号试管在实验中的作用是___________。（2）1号试管滴入碘液后没有变成蓝色，其原因是___________。（3）由该探究实验可以得出的结论是_________________。（4）将3支装有浆糊的试管放入37℃温水中，恒温10分钟的目的是什么？对照显示答案实验方案：请根据以上实验方案回答下列问题。（1）1号试管在实验中的作用是___________。（2）1号试管滴入碘液后没有变成蓝色，其原因是___________。（3）由该探究实验可以得出的结论是_________________。（4）将3支装有浆糊的试管放入37℃温水中，恒温10分钟的目的是什么？对照酸性环境和碱性环境对唾液淀粉酶的消化作用有影响实验方案：请根据以上实验方案回答下列问题。（1）1号试管在实验中的作用是___________。（2）1号试管滴入碘液后没有变成蓝色，其原因是___________。（3）由该探究实验可以得出的结论是_________________。（4）将3支装有浆糊的试管放入37℃温水中，恒温10分钟的目的是什么？对照显示答案实验方案：请根据以上实验方案回答下列问题。（1）1号试管在实验中的作用是___________。（2）1号试管滴入碘液后没有变成蓝色，其原因是___________。（3）由该探究实验可以得出的结论是_________________。（4）将3支装有浆糊的试管放入37℃温水中，恒温10分钟的目的是什么？37℃是唾液淀粉酶起催化作用的最适温度，在这样的温度条件下恒温10分钟，能将淀粉在唾液淀粉酶的作用下较彻底地分解。对照