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论文（设计）题目：当今大学生就业难的主要原因及其对策——基于昭通市大四学生的调研结果院－系：政治学与国际关系学院系专业：政治学与行政学年级：2010级学生姓名：王玲学号：201001050629导师及职称：龙倮贵（教授）日期：2013年10月—2014年6月论文（设计）题目：当今大学生就业难的主要原因及其对策——基于昭通市大四学生的调研结果院－系：政治学与国际关系学院系专业：政治学与行政学年级：2010级学生姓名：王玲学号：201001050629导师及职称：龙倮贵（教授）日期：2013年10月—2014年6月目录一、开题报告二、开题记录表三、任务书四、指导记录五、指导教师评定表六、专家评定表七、答辩委员会评定表八、答辩记录表九、诚信承诺书红河学院本科生毕业论文（设计）开题报告姓名王玲性别女学号201001050629院－系政治学院专业政治学与行政学年级2010级论文题目当今大学生就业难的主要原因及其对策——基于昭通市大四学生的调研结果□教师推荐题目√□自拟题目题目来源老师拟定题目类别调查研究类指导教师龙倮贵一、选题的目的、意义(理论意义、现实意义)1、选题目的随着大学生不断扩招，大学生就业难已经成为当前一个严峻的问题，受到了政府、学界和整个社会的关注。整体来看，在我国经济快速发展的背景下，就业岗位较为充足，但是大学生普遍存在的就业难又反应了矛盾的结果。因此，需要对大学生就业难的主要原因进行分析，并提出改进建议。就本研究而言，旨在通过对昭通市大学生就业现状进行分析，探讨导致大学生就业难的原因，并提出改进建议，期望可以为促进大学生就业提供有益的参考和借鉴。2、研究意义本研究具有较强的理论意义和现实意义。从理论来看，大学生就业难已经成为影响我国社会稳定的一个突出问题。加强大学生就业难的研究，分析大学生就业难的原因，并提出研究建议，可以更好的丰富相关的研究。从现实来看，目前就业难在大学生中普遍存在，通过研究，可以更好的促进大学生就业，发挥大学生高素质的优势，不仅有利于维护社会稳定，而且还可以促进整个社会的发展，因此具有突出的现实意义。二、选题的研究现状（理论渊源及演化、国外相关研究综述、国内相关研究综述）大学生就业不仅关系到大学生自身的职业发展，而且也关系着社会稳定和社会进步。帮助大学生获得理想的职位是政府工作重要目标之一。大学生就业已经成为严重的社会问题。国内外学者对大学生就业给予了充分地研究。在国外，认为职业规划（MariaEliophotouMenon,NicolettaPashourtidou,AlexandrosPolycarpou，2012）、强化实习工作、鼓励自主创业（OlgaJunek,LeonieLockstone,JudithMair，2009）是大学生解决就业难题的重要手段。从我国学者的研究来看，关于大学生就业难的研究主要成果包括：大学生就业难其实是一种结构性就业难。董燕（2012）指出大学生对求职的不理性，普遍面临着结构性就业矛盾。赵东伟、赵华(2013)认为当前大学生就业难其实是需求与供给之间不平衡的矛盾。整体来看，虽然目前我国大学生普遍面临着就业难的问题，但是这种就业难并不是岗位的稀缺，而是结构性就业矛盾（马恩，宋爱忠，2010）大学生就业难的原因。伍自强、饶宇（2012）认为大学生就业难主要在于目前的大学生普遍缺乏就业能力。很多大学生并不具备相应的岗位就业能力，因此影响了就业。宋海峰（2012）则认为高校过于重视数量而非质量，频繁的扩招让大学生不再“稀缺”，因此造成了大学生就业难。薛荣生，桂国荣，徐源（2010）则认为当代大学生对未来职业规划普遍缺乏认识，在求职中存在较大的盲目心理，是造成就业难的主要原因。促进大学生就业的建议。王立、王浩伟（2013）认为必须提升大学生职业能力，才能从根本上解决大学生就业难。黄静（2013）认为高校要不断推动大学生职业规划，开设职业规划课程，让大学生逐步形成对未来职业发展的认识。花虎（2013）则认为在国家政策方面，需要进一步完善包括鼓励自主创业等方面的政策。此外，还要完善包括劳动法等相关权利保障的法律建设和制度建设。岳昌君（2013）则认为企业在缓解大学生就业难方面也需要承担一定的责任。企业要在薪金待遇、工作环境等方面给予优化，保障大学生的权益。整体来看，目前关于促进大学生就业的建议主要集中在大学生本身、高校、国家层面和企业层面。学者们普遍认为要真正解决大学生就业难，必须要从多个方面加以完善，以更好的推动大学生就业。三、论文(设计)主要内容（提纲）就本研究而言，主要提纲如下：一、绪论（一）研究背景与意义（二）文献综述（三）研究方法与理论框架二、昭通市大学生就业难的表现（一）就业现状（二）就业难的具体表现三、昭通市大学生就业难的主要原因（一）学生自身原因（二）社会原因（三）政策原因（四）其他原因四、促进大学生就业的建议（一）正确认识自身，提升就业能力（二）企业要不断优化环境，增强对大学生的吸引力（三）政府要鼓励大学生自主创业（四）高校要做好职业规划五、结语四、拟研究的主要问题、重点和难点1、研究主要问题研究主要关注三个问题，分别为大学生就业难的具体表现、大学生就业难的具体原因和促进大学生就业的对策。2、研究的重点本研究以大学生就业难的原因和改善对策为研究重点。要通过对就业难原因的分析，提出促进大学生就业的建议。。3、研究的难点本研究关键是要提出促进大学生就业的建议。这即是研究的重点，也是难点问题。即使能分析影响大学生就业难的原因，但是不能提出相关的改善建议，本研究也失去了最主要的价值。为了要突破这个难点，在研究中，要坚持查阅丰富的文献，认真听取指导老师的建议，以真正的达成研究目标。五、研究目标本研究以昭通市大学生为例，旨在通过对昭通市大学生就业难状况的分析，总结就业难的主要原因，提出相应的对策。就本研究而言，主要实现如下几个目标：第一，要对当前昭通市大学生就业难的具体表现有一定的认识。第二，要总结大学生就业难的原因。第三，在前面两个目标的基础上，关键要提出改进建议，以更好的促进昭通市高校大学生就业。同时也可以为其他市高校大学生就业提供一定的参考。六、研究方法、技术路线、实验方案、可行性分析1、研究方法本研究将会主要采用文献研究法、问卷研究法、数理分析法等多种方法的综合运用完成。在研究之处，将会查阅有关的文献，对研究有一定的认识。在确定研究思路和方向后，设计问卷，并进行问卷调查。然后借助数理分析方法，掌握大学生就业难的表现和原因，并根据相关的结果提出研究建议。2、技术路线本研究的技术路线见（图1）。本研究将会在查阅相关文献的基础上，确定研究的思路和方向。然后设计调查问卷，并进行问卷调查。完成问卷调查后，就问卷数据进行分析。然后撰写研究报告，并不断定稿。3、可行性分析第一，经过近4年的大学学习，笔者具有了一定的理论基础，可以开展有关的研究。第二，学校图书馆和互联网有各种丰富的资源，这些资源为研究的开展提供了扎实的借鉴。第三，学校安排了专门的指导老师。在研究中遇到问题后，可以及时的向指导老师请教。图1技术路线示意图大学生普遍面临着就业难目的：分析原因，提出对策方法：问卷调查法结果：促进大学生就业七、研究的特色与创新之处从目前的情况来看，关于大学生就业难的研究文献较多，尤其是理论研究较为丰富。但是，学者们的研究多是从理论探索的角度分析大学生就业难，并提出有关的建议。专门针对大学生开展问卷调查的研究报告较少。基于这样的研究现状，笔者将会在研究中，通过问卷调查的方式，从大学生的角度去分析就业难的原因，并提出有关的对策。这也是本研究的一个创新点。目前的研究对大学生这一层次的研究成果较少，多是从社会或国家政策等角度去分析，忽略了大学生本身的认知。就本研究而言，主要创新体现在通过问卷调查的方式，选择昭通市高校毕业生为研究对象，进一步丰富了现有研究对象，可以更为深刻和全面的认识大学生就业难情况，并提出具有针对性的建议，以促进昭通市高校毕业生的就业。八、进度安排及预期结果为了顺利完成本研究，计划如下进度和预期结果：2013年8-9月，在指导老师的建议下，确定研究选题。2013年10-11月，查阅相关的文献，撰写开题报告、文献综述等文字材料。2013年12月-2014年2月，实地调研（问卷调查），收集资料，为论文撰写奠定基础。2014年3月，完成论文初稿。2014年4月，完成论文二稿。2014年5月，定稿，并等待答辩。九、预期成果预期最终的成果是一篇调查报告论文。字数不低于6000字。十、参考文献[1]董燕.大学生就业难问题的政策对策研究[D].长春工业大学．2012．[2]赵东伟，赵华.河北省贫困大学生就业难的主要原因及其对策研究[J].青春岁月．2013，（9）．[3]马恩，宋爱忠.大学生就业难原因变量评析[J].现代教育管理．2010，（1）．[4]伍自强，饶宇.大学生就业难的原因及其对策[J].景德镇高专学报，2012，（3）．[5]宋海峰.浅谈大学生就业难的原因及对策[J].理论观察．2012，（12）．[6]薛荣生，桂国荣，徐源.大学生就业能力缺失的原因分析——基于对南京工业大学的调查[J].大学．2010，（12）．[7]王立，张浩伟.地方高校大学生就业能力调查分析及对策研究——以驻兰州市地方高校为例[J].中国校外教育．2013，（3）[8]黄静.新时期提升大学生就业能力的探析[J].学园．2013，（1）．[9]MariaEliophotouMenon,NicolettaPashourtidou,AlexandrosPolycarpou.Students’expectationsaboutearningsandemploymentandtheexperienceofrecentuniversitygraduates:EvidencefromCyprus[J].InternationalJournalofEducationalDevelopment,2012，（10）．[10]OlgaJunek,LeonieLockstone,JudithMair.TwoPerspectivesonEventManagementEmployment:StudentandEmployerInsightsIntotheSkillsRequiredtoGettheJobDone[J].JournalofHospitalityandTourismManagement,2009，（12）．指导教师意见：指导教师签名：年月日答辩小组意见：组长签名：年月日备注：1、题目来源栏应填：教师科研、社会实践、实验教学、教育教学等；2、题目类别栏应填：应用研究、理论研究、艺术设计、程序软件开发等。3、填表后进行排版。红河学院本科生毕业论文（设计）开题记录表姓名性别学号学院年级专业指导教师职称论文题目学生陈述：教师提问及学生回答：结论：□通过□未通过组员签名：记录员签名：组长签名：学院（公章）年月日红河学院本科生毕业论文（设计）任务书姓名性别学号学院年级专业指导教师职称论文题目一．研究的主要内容1、研究目标2、论文(设计)主要内容（提纲）3、拟研究的主要问题、重点和难点二．有关要求1．应收集的资料及主要参考文献2．外文翻译要求3、论文撰写(设计)要求三．毕业论文（设计）进度安排1、研究方法、技术路线、实验方案2、进度安排及预期结果四．任务执行日期自年月日起，至年月日止。学生(签名)：指导教师(签名)：学院领导(签名)：学院（公章）年月日红河学院本科生毕业论文（设计）指导记录姓名性别学号院－系年级专业指导教师职称论文题目时间毕业论文（设计）指导情况时间毕业论文（设计）指导情况指导教师签名：指导教师签名：指导教师签名：指导教师签名：指导教师签名：指导教师签名：指导教师签名：指导教师签名：指导教师签名：指导教师签名：说明：1、此表为学生做毕业论文（设计）过程中教师指导学生的动态记录表，供学生在接受指导教师指导时使用。2、在论文期间，指导教师每两周至少应检查一次学生的工作进度，学生负责保管此表，并填写指导教师