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《牧羊姑娘》教学目标：1、通过歌曲《牧羊姑娘》，使学生感受乐曲的悲伤情绪。2、通过对比欣赏使学生感到生活的快乐，从而更加珍惜今天的幸福生活。3、使学生了解下行旋律对音乐情绪的表现作用。教学重点与难点：1、感受《牧羊姑娘》的悲伤情绪。2、能体会稍慢的速度、疏松的节奏、旋律下行对表现悲伤情绪所起的作用。教学准备：课件。教学过程:1、介绍同名歌曲的歌词，以便了解乐曲所描绘的基本情绪。2、看着教材上的谱例，教师用钢琴奏出其旋律，简单分析该曲调由高向低的下行进行，使音乐显得苍凉而悲伤。3、欣赏双簧管独奏《牧羊姑娘》全曲。师：双簧管音色演奏的这一乐曲给你的感受如何？是悲哀的还是欢乐的？生回答。4、讨论乐曲的相同与不同之处。5、师：刚才同学们说了，这三首乐曲主旋律是一样的，其实前两首器乐曲是根据后面的歌曲改编的，那现在咱们现在完整地听听这首歌曲表现了怎样的音乐形象？生：完整地听歌曲并体会音乐所表现的音乐形象。小结：师：因为生活在旧社会，牧羊姑娘挨冷受冻，还受欺负。而咱们同学穿着整齐的校服、坐在宽敞明亮的教室里学习应该怎样做呢？生讨论回答。师：同学们有今天的生活很幸福，所以要珍惜今天的幸福生活和学习机会，好好学习。