课题申报书

江苏省靖江中等专业学校职业教育教学改革研究课题申报书申报类别：专业技能课程教学类课题指南编号：C-8课题名称：机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛分析研究课题主持人：夏球教学部：电气部联系电话：[phone]电子信箱：[e-mail]江苏省靖江中等专业学校制填写说明一、课题申报类别填写“专业开发类”等。二、“课题指南编号”是指附件1中列举的各条目代码，如“A-2”。三、课题名称应科学、简明、准确。四、课题主持人仅限1人。相关材料需经所在教学部审核后签署意见。五、申报书中有关外文缩写，须注明完整词序及中文含义。六、申报书提交一式3份。内页填写为小4号字，A4纸双面打印，左侧装订成册。“同类研究现状综述”、“课题设计论证”部分可增补插页。七、课题申报相关资料电子稿可从学校主页（网址：）下载。一、课题主持人及主要成员信息主持人姓名夏球性别男年龄38行政职务职称讲师从事的专业（学科）与年限机电一体化20年学历/学位本科联系电话[phone]邮政编码214500通讯地址江苏省靖江市车站路95号江苏省靖江中等专业学校课题组主要成员姓名职称工作单位从事的专业（学科）研究分工夏球讲师江苏省靖江中等专业学校机电组织协调课题的开展、负责课题方案的设计、主报告的撰写及试题库编制王振宇讲师江苏省靖江中等专业学校计算机资料收集及整理顾佳铭助讲江苏省靖江中等专业学校电子机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛现状研究王晶讲师江苏省靖江中等专业学校机电机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛现状研究朱静讲师江苏省靖江中等专业学校机电机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛发展趋势研究马平讲师江苏省靖江中等专业学校机电试题库整理高姝烨助讲江苏省靖江中等专业学校机电试题库编辑主持人相关研究主要成果序号成果名称备注1泰州市职业学校第三届技能大赛一等奖2泰州市职业学校第六届技能大赛一等奖3参编教材：《维修电工（中级）实训与考级》电子工业出版社二、同类研究现状综述（含主要参考文献）【同类研究现状】“普通教育有高考，职业教育有技能大赛。”2009年全国职业技能大赛已经落下帷幕，但由此引发的谈论话题还在继续，将来技能大赛的发展趋势是怎样以及学校应对的策略一直是各学校讨论的焦点。纵观近年的技能大赛，从赛项设计来看都体现着行业标准和企业要求，对选手的来要求开看重考察职业综合能力；从赛事的终极目标来看旨在推动专业教学改革，提高人才培养质量。为提高技能大赛的参赛选手的水平及赛事整体水平，教育各级部门、各职业学校都在对技能大赛进行分析研究，主要从命题思路、培训方法、对教学改革的作用、对高职人才的培养价值等方面进行研究，对促进职业学校技能教学水平的提高，成就职教品牌起到了一定的作用。但主要存在以下局限性：第一是大多数研究成果面广，无针对性，未能全面的分析机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛现状与发展趋势，且目前我校在这方面的研究尚为空白；第二是由于技能竞赛的竞争激烈，各校指导教师出于保护知识产权等方面的考虑，技能竞赛训练题的交流基本是留于形式，有一定难度的题目都不肯用于交流，所以我校指导教师根本无法得到其他学校高质量的训练题；第三是2009年由狄建雄主篇的《机电一体化设备组装与调试》一书出版，其内容就是针对机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛而编写，适合用于亚龙公司生产YL—235A型机电一体化设备使用，内容新颖，针对性强，但内容主要为设备的基本组装与调试方面的介绍，与市甚至省竞赛的深度与广度相差一定距离。所以我校在机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛训练项目上的试题库尚为空白，急待建设一套符合技能大赛形势发展的试题库用以学生训练，使训练有的放矢，以提高我校在本项目上的总体水平。【主要参考文献】[1]狄建雄机电一体化设备组装与调试[M]江苏教育出版社2009.12[2]杨少光机电一体化设备的组装与调试[M]广西教育出版社2009.5[3]董柏云技能竞赛要选拔与普及并重[J]职业技术教育2005年6期[4]张伦玠数控技能竞赛技术的研究[J]制造技术与机床2005年1期[5]孙连勇，刘冬，王炜波开展技能竞赛提高教育教学质量[J]中国职业技术教育2005年9期[6]李新临技能中国促进高技能人才成长——2007年全国职业技能竞赛系列活动启动仪式暨全国技工院校技能竞赛开幕式在京举行[J]中国劳动保障2007年6期[7]王正怡技能竞赛与课程改革[J]中国轻工教育2008年z1期[8]陈炳和技能大赛对高职人才培养的价值研究[J]中国职业技术教育2008.9[9]张小菊，鹿路，牛彦飞浅议技能大赛对深化实践教学改革的促进作用[J]教育探索2008年2期[10]刘增辉技能大赛的启示[J]中国远程教育（综合版）2008年7期[11]王炳强技能大赛命题思路与技术点评管窥[J]天津化工2008年4期[12]刘瑞以技能竞赛为载体搭建职教发展平台——对中等职业教育技能竞赛的思考[J]中国职业技术教育2008年18期[13]韩毅红指导学生参加计算机技能竞赛的实践与理性思考[J]现代企业教育2008年18期[14]沙彦飞，郭娅娟开展技能竞赛提升高校工商管理专业学生技能[J]人力资源管理2008年10期[15]张卿高职学校举办技能大赛的实践与探索[J]教育与职业2009年29期[16]徐新国以技能竞赛引领中职电子专业教学改革[J]职业技术2009年23期[17]刘文青陕西工业职业技术学院开展技能竞赛,提高学生就业能力[J]教育与职业2009年31期[18]人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心赴韩考察团韩国职业培训和技能竞赛工作考察报告[J]经济研究参考2009年64期[19]苏萍，王璞基于三联动的技能竞赛指导模式的研究与实践[J]商场现代化2009年5期[20]史文生略论中等职业教育技能竞赛的激励功能[J]中等职业教育2009年32期[21]李志华从技能竞赛看职校电子商务人才培养[J]新课程学习(学术教育)2009年12期三、课题设计论证【研究目标】1.通过对近几年江苏省靖江中等专业学校及泰州市及江苏省职业学校机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛进行分析研究，分析目前机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛的现状，研究该竞赛项目的发展趋势；2.根据研究得到的相关结果，建设适合机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛试题库一套。【研究内容】本课题通过对职业学校机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛的赛题内容、设备、比赛结果调查及分析，找出机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛的发展趋势，建设一套试题库。1.机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛的现状；2.机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛发展趋势；3.建设机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛试题库。【主要观点】1.职业学校技能大赛中机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛的比赛内容逐年更新，题量与难度逐年增加，内容越来越接近工程实际，各设备制造商也紧跟这一潮流，对训练与竞赛使用的设备进行更新换代，使功能更完善，更接近行业实际，能使学生接触到更贴近工程实际的案例。2.我校在机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛训练项目上的试题库尚为空白，急待建设一套符合技能大赛形势发展的试题库用以学生训练，使训练有的放矢，以提高我校在本项目上的总体水平。【创新之处】1.通过对职业学校机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛进行分析，研究机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛的发展趋势，然后根据这一趋势建设适合可行的训练题库。先研究确定好正确的方向，再在该大方向的指引下，得到相应的成果，使成果更具有现实意义。2.我校在技能大赛训练试题库的建设上尚未大规模展开，给其他比赛项目试题库建设开了先例，若能成功，将有一定的指导意义。【研究方法】本课题的研究从职业学校各级机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛内容、设备、竞赛结果等方面调查分析入手，找出职业学校机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛的发展规律，然后在此研究成果基础上建设机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛试题库。具体研究方法：文献资料研究法；调查法；比较研究法。【研究步骤】本研究计划分四个阶段实施，具体是：第一阶段（2010年3月）：申报课题，论证课题实施方案，撰写开题报告及开题；第二阶段（2010年3月-4月）：职业学校机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛进行调查，通过梳理调查情况，分析该竞赛项目的基本现状；第三阶段（2010年4-6月）：根据机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛现状的分析，研究机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛的发展趋势，撰写主报告《关于机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛的现状与发展趋势的研究》；第四阶段（2010年6月-12月）：根据对机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛的现状与发展趋势研究，建设机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛训练试题库。【预计成果】1．研究主报告一份《关于机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛的现状与发展趋势的研究》2.试题库一套《机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛训练试题库》一套【完成时间】预期本课题2010年12月31日前完成。四、课题研究的成果形式、实践意义与推广价值【成果形式】试题库及研究报告【实践意义】我校在机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛的研究尚处于空白状态，该研究有助于我校以后参加该比赛项目师生了解大赛的发展趋势，了解新的大赛设备的行业动态，把握命题方向，提高我校师生在该参赛项目的成绩有着积极意义。【推广价值】通过对我校在机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛的研究，分析赛事的现状，研究该竞赛赛项目的发展趋势，对靖江乃至泰州职业学校分析赛事，提高比赛成绩有着一定积极作用；同时，通过机电一体化设备组装与调试项目技能竞赛试题库的建设，使我校在指导学生技能训练方面有章可循，少走弯路，也对推动其他大赛项目试题库的建设起着一定的积极意义。五、课题研究的保障条件与措施【政策基础】1.省教育厅文件：《江苏省职业教育教学改革研究课题管理办法（试行）》（苏教科院科〔2010〕6号）；2.江苏省靖江中等专业学校文件：《关于组织开展第一期职业教育教学改革研究课题申报工作的通知》2010年1月。【外部条件】1.在近几届江苏省职业院校师生技能大赛中，泰州市的总体成绩不如人意，对技能大赛发展趋势的研究有着迫切要求；2.资料研究显示，在我国，职业学校，尤其在发达地区的职业学校，学校领导及教师对技能大赛的积极作用基本达成共识。【智力支持】本研究课题组成员有从事技能大赛理论研究的专家，有致力技能大赛辅导及参赛的教师，人员涉及理论研究、技能教学、实训实习和就业等教师，人员结构合理，满足课题研究基本要求。【经费保障】学校优先保障课题调研、开发、研究、交流和实践所需资金。此外，学校还配套课题研究的现代化办公条件、图书资料和名师工作室，保证本课题科研需要。申报人所在教学部意见：教学部负责人（签名）：年月日专家评审意见：1.建议立项（）2.建议不予立项（）评审组组长（签字）：年月日学校意见：单位（盖章）年月日