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常州机电职业技术学院蔡玲玲2019年9月24日胡格教学模式下通识课程教学实施教学组织形式教学方法与活动教师的收获学生的成长致谢1教学理念与实施目录CONTENT23456Hug:一。教学理念与实施胡格模式下通识课教学：学生为中心的学习项目教学体系能力培养、综合素质训练放在教学首位教学团队形成整体育人风格观察，指导，伴随学生成长一。教学理念与实施以项目为载体，培养学生的行动能力5.胡格模式下专业教学评价方式围绕“车间安全与环保”等项目主题开展学习，根据项目任务，制作作品，开展项目成果汇报展示与评价通识课一部分内容与专业课契合5.胡格模式下专业教学评价方式一、教学理念与实施5.胡格模式下专业教学评价方式单一的试卷考核已成为历史现场答辩与讲解的考核越来越被学生所接受。期末高数答辩考核场景一、教学理念与实施从课程设计、实施到考核贯彻行动导向教学思想二、教学组织形式学生成为课堂的主角从我讲你听项目分解到平等对话二、教学组织形式创建对话、发声的环境从排排坐项目分解到小组制二、教学组织形式三明治的课堂原则教室分成六组，每组有白板、白板笔、水彩笔、卡片纸等；墙上挂着时钟，教师配备铃铛。改变了以往“座椅上的学校”，学生有了更多实践、表达、交流的机会；积极性、创造力、协作能力得到了较充分的培养。搭建行动导向课堂，让学生深度学习，愿意学习！5.胡格模式下专业教学评价方式5.胡格模式下专业教学评价方式三、教学方法与活动拓展活动：认识自我，增强自信，融入团队5.胡格模式下专业教学评价方式公主̇龙武士5.胡格模式下专业教学评价方式三、教学方法与活动信任背摔四、教师的收获在合作中学习提升教学能力促进通识课程团队教学改革工作在跨学科的教学团队中四、教师的收获“体验到了当老师的幸福感。”陪伴学生成长五、学生的成长学会学习阳光自信在温暖的班集体中六、致谢专业、活泼的系列培训关注学习者感谢胡格老师及其教学团队！六、致谢朱老师：架起桥梁，创造机遇曹书记：引领并支持我们感谢朱稼老师、感谢曹书记！敬请各位领导、专家批评指正！