人物形象作用

人物形象的作用人物形象的作用•【学习内容】•☆句段描写对形象刻画的作用•☆人物形象的作用•【学习重点】•形象要素；答题建模。1、句段描写对形象刻画的作用•这一类题目，实则上是环境（景象）、细节、情节乃至于物象描写等句段及所使用技法作用建模中指向“人物”诸要素的研判和表述。答题的关键是要周全地考虑“人物”要素并具体作答。•1．本文用不少笔墨写牛，这对人物刻画有什么作用？(4分)•11、文中第3节师生问答的内容，与上下文的人，事叙述有何关联？(4分)•12、文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明（4分）•（三）描写作用•⑴语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理活动；②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。•⑵心理描写：①直接表现人物内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等）；②表现人物思想品质，刻画人物性格。•⑶细节描写：①刻画人物性格、追求、爱好；②渲染人物心情，展示人物心理活动。•1．本文用不少笔墨写牛，这对人物刻画有什么作用？(4分)•【参考答案】①与“我”“战战兢兢”互相映衬；②又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。•11、文中第3节师生问答的内容，与上下文的人，事叙述有何关联？(4分)•（1）补充交代上文征调动员大会的内容。（2）为下文具体描写不同的学生形象作铺垫。•12、文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明（4分）•（1）面对洋溢着爱国热情要做志愿者的学生，递手帕的行动表现了孟弗之作为老师的嘉许和关爱。（2）学生间的递、接，表现了志同道合的同学间的忘形与契合。•11．赵老板在鉴定钧瓷时，小说先用“淡淡”，后用“朗声”来描写他的神态，反映了人物怎样的心理？（3分）•答案：①自信、沉稳、果断。②强调、不容置疑。③对隔壁店主的疑惑微露不悦。•解析：人物心理可从人物言行中看出，“浅笑”与“朗声”既是沉稳的体现，也是对隔壁店主的疑或的掩饰，说人物的心理要用形容词。2、形象的作用•1、形象分类•①人物（主要人物、次要人物）（个体形象、群像）；②物象；③景象（自然、社会）。•2、形象作用整体建模•答题的一般指向：①形象的社会意义和艺术价值；②其他形象；③情节；④主旨。•（1）形象：①以个性（个体）显示共性（类型）；•②与同类形象映衬；③次要形象对主要形象对比、正衬、反衬。•（2）情节：①贯穿或连缀故事情节；②以形象的性格、心理、行动，为下文的情节作铺垫；③以形象的性格、心理、行动推动情节的发展或转变。•（3）主旨：①借助主要形象的主导性格特征，揭示主旨；②借助形象的际遇、命运揭示社会本质；③借助形象，体现作者对自然、生活、生命的思考或情感取向；④借助形象反衬主要形象，间接突出主旨。•2．本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中各类形象所寄寓的作者的情感取向。(4分)•【参考答案】•（1）飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险；•（2）驮队的人际关系：体现团结协作，互相信任，关心爱护；•（3）动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩；•（4）“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨练中成长。•(1)骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美；•(2)领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美；•(3)牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃。•(4)本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。•15．结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。（5分）•答案：小说塑造了一个阅历丰富，洞悉人心，为人仗义，精通业务的商人形象，•揭示了经商与做人一样，都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。•解析：应根据题意要求分两步解答。先是分析人物形象，再是概括作品主旨。分析人物形象，要着眼于全篇，从人物的言行和故事情节着手。概括本文主旨，要在整体阅读把握文意的基础上，关注体现文章要旨的段落和语句，尤其要把握文章的情感脉络。•依据小说的相关内容，概括梁亦清形象的特点。（5分）（《玉殇》）•梁亦清是一位玉匠，他技艺精湛、性格坚定执着，对玉雕事业无比热爱甚至不惜为之付出生命。15.①对劳动者（把劳动创造看比生命还重要的）崇高境界的张扬；②对“玉殇”（艺术精品及其创造者不幸而殇）的惋惜与纪念；③对古代航海家郑和、当代玉匠梁亦清所体现出来的执着、坚定、顽强等（回族）民族精神的颂扬。（每点2分。共6分）2、形象作用整体建模（2）•（1）次要人物：丰富情节内容；对主要人物起衬托作用；若是线索人物，就是贯穿全文的线索；若是第一人称，就有见证作用。•例：简要分析韩子奇这个人物形象。•①作为观察者，通过他展示了师傅的精湛技艺；•②作为传承者，通过他突出了师傅对玉雕事业的执着追求；•③借助他使情节得以展开。•（答出一点得1分，两点3分，三点4分。共4分）（2）物象作用：突出人物性格；具象征意义，揭示深化主题；若反复出现，起线索作用，使结构更加严谨。（2）物象作用：突出人物性格；具象征意义，揭示深化主题；若反复出现，起线索作用，使结构更加严谨。•14．小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。(6分)•【参考答案】•①要花轿目光长远•②改装花轿心灵手巧•③出租花轿善于经营，贤惠体贴（2）物象作用：突出人物性格；具象征意义，揭示深化主题；若反复出现，起线索作用，使结构更加严谨。•19.请结合全文，探究“灯”在文中的丰富内涵。（6分）•19.【参考答案】①“暗淡”的“灯”渲染了阴暗凄冷的氛围，为“我”梦幻般地将心还给母亲提供了背景。②用拟人手法，形象地写出了“灯”既是母亲不幸遭遇的见证人，又是母亲凄苦命运的怜悯者。③“灯”具有象征意味，表现了作者对污浊现实社会的憎恨和对美好生活的向往。（每点2分）（2）物象作用：突出人物性格；具象征意义，揭示深化主题；若反复出现，起线索作用，使结构更加严谨。•17．小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在情节安排与人物塑造方面有何作用，请分别作简要分析。（4分）•参考答案：①在情节安排方面，它是组织和推动情节发展的线索物件：东家有宝玉，侯六来盗玉，侯六被东家感化自首，东家舍玉相救，侯六窃玉以报东家。②在人物塑造方面，它可以衬托人物的品格。例如东家爱玉，衬托其风雅；知府爱玉，表现其贪婪。•（3）景象作用：交待故事发生的时间，或突出季节特征；渲染烘托氛围，为情节的展开铺设合理场景；渲染气氛，烘托人物心理；暗示主题性质，为主题解读提供背景途径。（注：与环境建模重复）小说阅读之环境描写•【学习内容】•⑴⑨环境特征概括；⑩环境作用。•⑵环境赏析（归于技巧）•【学习重点】环境作用建模•（一）环境内涵•①自然环境（人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、氛围、场面等）；•②社会环境（故事发生的时代背景）1、环境概括•（二）概括方式•（1）总括句：以“时间+地点+特征+景物名”程式表述；•（2）分述：特征1+特征2+特征3•1、请简要概括这篇小说中小城生活的特点。•【参考答案】平静,恬淡,人际关系友善,生活节奏舒缓。（三）环境作用题整体建模•答题指向：环境、情节、人物、主题；艺术性。（四）环境作用题具体建模•⑴自然环境——①自身的、独立的审美价值；表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；③烘托人物性格，或暗示（烘托）某种心理、情绪；④展开、推动情节发展；⑤象征意义；和暗示社会环境，深化主旨，寄托人物或作者情感。•⑵社会环境——①交代故事的时代背景；②渲染故事的环境气氛；③烘托人物的突出特点；④暗示人物的前途命运；⑤推动情节的发展变化；⑥深化小说的主题思想。•寻觅津梁•1、要有“三要素+主题“的意识•2、自然环境类试题的规范答题思路：•－→①环境本身•交代时间、地点；•点明季节；•暗示时间的推移；•交代……背景；•营造（创设）……氛围；•渲染……气氛；•暗示……社会环境；•象征……•寻觅津梁•2、自然环境类试题的规范答题思路：－→②情节推动……情节的发展；触发……思想(情感)转变；暗示……情节（情节的发展）；为……情节铺垫；－→③人物烘托（映衬、突显）……心境（心情、性格、品质）；有助于塑造……的形象－→④主题深化作品主题，表达……；寄托……；暗示……；揭示……。小说专题复习•阅读下面作品，然后回答8-15题。•穷人【俄】列夫·托尔斯泰•8.小说开头屋内陈设的描写，对于人物形象的塑造有哪些作用？（3分）•【答】①显示出人物艰难生活状况；•②屋内陈设，表明女主人公勤劳质朴；•③衬托人物形象，生活的艰难，却没有改变他们善良的心灵，美好的行为。但在这间渔家的小屋里，却暖和而舒适。土铺的地面扫得干干净净，炉子里还燃着余烬，搁板上的碗碟被映得闪闪发光。•14.自然环境的描写在小说中起着哪些作用？请作具体分析。（6分）•【答】①铺设背景，渲染气氛。故事发生在一个风暴肆虐、又黑又冷的夜晚。•②推动情节的发展。渔夫打鱼迟迟不归和最后一无所获，冉娜担心外出察看天气，女邻居悲惨死去，都与风暴有关。•③衬托人物形象。恶劣的天气加剧渔民夫妇生活的艰难，却没有改变他们善良的心灵，美好的行为。•牛刀小试•小说《“这是你的战争”》中多次出现对雪的描写，请分析其在全文中的作用。•【参考答案】•1、点出季节，渲染紧张的气氛，暗示战事紧急，形势严峻。（环境本身）•2、烘托人物心情。①孟弗之见到雪白的腊梅林，暗喻他路遇蒋姓学生后的沉重心情。•②萧子蔚、澹台玮面对雪已消了大半的腊梅林，暗示他们消解了内心的淡淡纠结。用雪来烘托爱国知识分子的高洁品质。（指向人物）•3、雪是贯穿全文的线索，下雪到雪大到雪融，暗示时间的推移。推动情节发展。文中递手帕的细节也是因为下雪。（指向情节）•4、下雪到雪大到雪融，暗示救国有望。(指向主题)小说专题复习•【解析】小说中自然景物（环境）的描写不同于一般的写景散文中的描写，后者只是单纯的表达对景物的情感，而前者是精心安排的，它对小说情节的发展和人物的塑造都是有重要作用的。•牛刀小试•12.文中多次写到“六月的阳光照着静静的沂河，河面上有水鸟在盘旋”等景物，作用是什么？（4分）•牛刀小试•12.文中多次写到“六月的阳光照着静静的沂河，河面上有水鸟在盘旋”等景物，作用是什么？（4分）①描写沂河优美的自然风光，渲染静谧、优美的环境氛围，为人物活动提供背景（指向本身—环境句）(1分)②烘托葛多年青时的英姿勃发、壮志满怀。（指向人物）(1分)③前后照应，触发主人公思想转变，推动情节发展。（指向情节）(意思对即可)•15.文中第②段的环境描写,突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？（5分）•【参考答案】（1)突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蘊。•（2）为陈皮旺鲜明的性格特征的形成，提供了环境依据。•12．小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）•①概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。②为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。