搜索
第14课刷子李小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版课题导入旧天津本是水陆码头，仅百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因而生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。这些人物空前绝后，然而都是俗世里的俗人；这些事情匪夷所思，却都是真人真事。小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版相关链接冯骥才（1942—）浙江宁波人，中国当代作家、画家、文化学者和教授。代表作品有《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》《珍珠鸟》等。小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版相关链接《俗世奇人》是冯骥才创作的短篇小说集。各篇文字极精短，半文半白。多以清末民初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事。小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版生字广场浆圣芝桶袱傅障犯馅轰堪傻捏诈怔小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版认读园地浆傅袱蘸馅诈怔fúzhàfùzhànjiāngzhèngxiàn小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版多音字运用刷shuā（刷牙）shuà（刷白）①那孩子被吓得小脸刷（）白。②我把妈妈的鞋子刷（）得很干净。shuāshuà小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版重点词语粉刷师傅绝活派头包袱手法衔接屏障芝麻神圣侵犯露馅轰然难堪发傻捏着发怔半信半疑小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版词语解释刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆。半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。稀溜溜：粉浆稀的样子。天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。威严：有威力而又严肃的样子。露馅：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。难堪：难为情。小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版阅读思考：·课文主要讲述了什么内容？·用自己的话概括刷子李的人物特点。·和前一篇课文相比，本课在描写人物时有什么特点？整体把握小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版一波三折的故事情节：整体把握尝试站在徒弟的角度，以他的心理变化为线索：刷子李的特殊规矩半信半疑一身黑衣服神圣不可侵犯的威严发现白点，“师傅完了”原来只是烫的小洞小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版刷子李的特点：整体把握哪个部分的内容给你留下了深刻印象？规矩奇行事奇技术奇奇小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版1.“如同升天一般美”体现了什么？2.刷子李刷浆时，为什么干完活黑衣服上没有一个白点？3.刷子李给自己立的规矩体现了他什么样的性格？技艺高超，十分自信内容详解读第一二自然段，交流思考：小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版内容详解读第五自然段，找出体现刷子李技艺高超的语句，与大家交流。小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版句段分析可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。刷墙动作、刷墙效果小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版内容详解说说曹小三面对刷子李高超技艺时的态度。1.曹小三刚开始对师傅刷子李的绝活态度是怎样的？半信半疑派头十足2.从刷子李和管事的人的对话中，你体会到了什么？小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版内容详解曹小三对师傅的高超技艺十分敬佩曹小三发现了一个白点，他觉得师傅的形象“轰然倒去”。3.“他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”体现了什么？4.当刷完最后一面墙时，曹小三发现了什么？他有什么感想？说说曹小三面对刷子李高超技艺时的态度。小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版1.这部分运用了什么手法？2.曹小三聆听了师傅的教诲后，他明白了什么？会对师傅说什么？先抑后扬、欲扬先抑内容详解读第7-9自然段，交流思考：小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版内容详解这篇文章主要是写刷子李高超的粉刷技艺的，为什么要写曹小三呢？侧面描写，对文章起到推波助澜的作用。文章前面对刷子李的直接描写属于正面描写，这样多角度描写，使刷子李的形象变得丰满。同学们在写作时也可以运用这样的方式。描写手法：小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版1.一波三折的叙事，引人入胜。起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下来，居然连个芝麻大的粉点也没发现，十分敬佩，突然发现师傅裤子上有个白点，又觉得师傅“形象轰然倒去”最后，师傅揭开谜底：那是抽烟烧出的小洞。跌宕起伏的情节使刷子李的“奇”得到了渲染。内容详解描写手法：小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版2.注重细节描写，塑造人物个性。文中“刷子李”的黑衣黑裤，刷墙时娴熟的动作，还有跌宕的白点等细节描写，都使人物鲜活。内容详解描写手法：小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版本课通过写“刷子李”用自己高超的技艺使小徒弟由开始的“半信半疑”到后来对师傅刷墙的本领佩服得五体投地的故事，赞扬了“刷子李”这个具有超凡技艺的“奇人”，说明真本事要靠勤学苦练的道理。课文小结小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版阅读练习:画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点的。试着运用课文中描写人物的方法，写一写身边的人。拓展练习小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版规矩奇怪刷子李效果非凡技艺高超动作悠然半信半疑曹小三十分敬佩心服口服失望失落十分佩服板书设计刷子李小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版1．“刮目相看”指用新的眼光来看待；“吴下阿蒙”指学识浅陋的人。这两个成语均出自本文。2．本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。3．鲁肃主动与吕蒙“结友”是因为鲁肃被吕蒙的才略折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。4．本文选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体5．可以通过对比、衬托等手法来刻画人物，写出他们在争论时的不同表现。6．不妨深入人物内心，想象他的心理，尝试进行心理描写。小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版小学五年级下册__刷子李完美课件人教部编版