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设计理念:•1.小学生喜动,兴趣易激发的特点,本课以故事形式贯穿整个教学过程。在游戏中进行多种形式的跳跃,使学生掌握立定跳远的动作,以达到学生心理、生理获得满足的教学效果。•2.教育为引导,诱导学生进入“乐学、乐练”良好氛围,让学生充分发挥自己的想象力,在不知不觉中锻炼了身体,体验了乐趣。教学目标:1.知识目标:通过游戏学习立定跳远动作,使80%的学生掌握动作。2.身体健康目标:学生通过立定跳远的学练,发展学生的弹跳力和身体的协调性。3.心理健康目标:通过本次课的教与学,培养学生勇于克服困难,善于思考及集体荣誉感,同时让学生体会了成功的喜悦。分解动作：•准备动作•空中动作•收腹动作•落地动作•儿歌：小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,屈膝蹲蹬地,脚掌着地身不摆。易犯错误动作和纠正方法（一）•错误动作：摆臂和蹬地不协调。•原因：动作不熟练、紧张，或摆臂和蹬地时间上不一致。•纠正方法：放松、不用全力的跳，特别是摆臂和蹬地配合。易犯错误动作和纠正方法（二）•错误动作：跳的太低•原因：1、蹬地角太小，2、上体太直或摆臂不充分。•纠正方法：1、向下后蹬地（45度），2、准备时膝稍前移，上体前倾。易犯错误动作和纠正方法（三）•错误动作：落地偏左或偏右•原因：两脚用力不一致或摆臂方向不正•纠正方法：两脚用力一致，向前摆臂