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-1-福州屏东中学教学笔记年月日普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第二册专题五走向世界的资本主义市场三“蒸汽”的力量第一部分：教案内容【教学设计】学情分析：我校属于二级达标学校。由于本部新的教学楼还没有建好，高一学生是在屏北分校上课，这导致许多学生和家长误以为我校本部没有招收高中生，加上屏北分校的地理位置比较偏僻，严重影响了高中的生源，可以说学生的素质不容乐观。由于中考突出了语文、数学、英语三科的地位，加上中考历史实行的是开卷考，导致学生缺乏扎实的历史基础，对于高中历史学习产生了不利影响。普通高中进入新课改后，历史学科的教材变化是比较大的，福州市选用的是“人民版”新教材。以往的历史教材是按通史体系编排，而新教材则按专题体系，把历史归纳成若干专题，以专题为线索展现历史发展脉络。每个专题包括古今中外的历史内容，打破了时空的界限。这就要求教师能够深入浅出地把历史知识在有限的时间里向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这无疑是一个重大挑战。历史课程标准：了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。重点：⒈英国工业革命的条件和成就。⒉英国发展经济，成为世界工厂的措施。⒊世界市场形成和成熟。难点：在世界市场成熟过程中，如何认识列强在进行殖民扩张的争夺的同时确立了国际经济交流的一些基本准则。【教学目标】一、知识与能力了解瓦特等重要历史人物的活动及贡献。了解工业革命中机械化的历程。记忆工业革命的发生和发展的历程和对世界的影响，认识它是推动世界市场形成的动力。培养学生识读经济图表的能力，注意搜集生活中有关科技促进经济发展的材料。二、过程与方法结合工业革命中交通工具改进对人类生活的影响，让学生总结自己身边交通工具和方式的演变。从整体上认识英国历史发展，整理出英国成为世界工厂的过程，认识英国打造世界工厂的措施的全面性。注意历史发展中经济史材料、数据和图表的阅读，培养自己用数字说明经济生活问题的能力，养成务实的经济分析习惯。三、情感态度和价值观科技是第一生产力，科技进步导致人类社会向前发展，关注科技发展的方向，培养崇尚科学、不断创新的精神。科技没有国界，科技成果是人类对自然认识改造经验积累的结果，而现实世界中科技竞争十分激烈，树立重视科技发展的观念，为人类的可持续发展作出贡献。【教学流程】班上应该有喜欢足球的同学吧？有没有哪位同学知道英国有一支足球队叫做“水晶宫队”的？投影：1998年8月，范志毅与孙继海共同转会水晶宫队。你们知道这支足球队为什么叫“水晶宫队”吗？播放视频：水晶宫世界博览会。“水晶宫”是1851年第一次世界博览会的展览厅，这次博览会展示了英国工业革命的成果，我们今天就一起来了解第一次工业革命的情况。同学们在初中已经学习过第一次工业革命的情况，今天我们换一个角度，从一个叫做威廉的人的角度-2-来了解第一次工业革命。投影：工厂主威廉的幸福生活人物小档案姓名：William国籍：英国生活年代：19世纪中叶职业：工厂主投影：上班篇William是英国的一个棉纺织工厂主，他的厂房建在曼彻斯特棉纺织工业区内。1837年3月4日早晨William用过早餐后，和往常一样乘着新式交通工具准备到厂里上班。A、汽船B、小汽车C、火车D、私人飞机问：当时威廉可能乘坐哪些新式交通工具？答：汽船、火车。汽船和火车虽然一个行驶在水上，一个在陆地上，但它们有一个共同点，你知道是什么吗？答：以蒸汽机为动力。从此，人类的交通进入了蒸汽动力时代。投影：回忆篇沿途William看到一座座现代化的厂房，听到隆隆的机器声，不禁思绪万千，他想起了工业革命刚开始时家族企业创始人OldWilliam创业时的艰难情形：18世纪中叶随着飞梭的出现，纺织机器也不断更新，OldWilliam的小作坊也慢慢变成大工厂，但这些工厂只能建在偏远的河流峡谷，交通十分不便，遇到枯水期工厂只好停工休息……从威廉的回忆中能否看出，随着工业革命的进行，什么制约了生产的发展？答：动力。播放视频：工业革命时期棉纺织业的发展。问：从这段视频中我们是否可以找到工业革命开始的标志？答：英国工业革命从棉纺织业开始。提起棉纺织业，同学们是否还有印象：在前面讲到中国近代史时在哪里也提到了棉纺织业？答：自然经济解体的标志——手工棉纺织业的衰败。英国工业革命从棉纺织业开始和中国手工棉纺织业衰败标志自然经济解体两者之间有没有什么关系呢？答：正因为英国工业革命从棉纺织业开始，英国的棉纱棉布采用机器生产，价廉物美，竞争力强，中国的土纱土布的销售因此陷入困境。那么威廉的工厂又是怎么解决动力问题的呢？投影：想到祖辈创业的艰辛，William感慨万千，幸亏一位名叫的工匠经过了无数次试验后，在1784年终于改良了原本粗重且耗煤的，人类才第一次真正拥有属于自己的动力源，William的家族企业也因此迎来发展的黄金时期……。请同学们想一想，这两条横线内应该填什么内容？答：瓦特；蒸汽机。随着蒸汽机广泛应用于生产，威廉的工厂发生了什么变化呢？投影：厂房篇不一会儿工夫，William就到了自己的工厂，他看到的是一排排用蒸汽机作动力的纺织机器，一群群各就其位、分工明确的工人熟练操纵机器，一匹匹花色众多的漂亮棉布不断被生产出来……William沉浸在工业革命技术革新所带来的幸福之中……问：威廉看到的这种工人分工明确并能大大提高生产效率的生产组织形式被称为什么？请同学们阅读课本第78页。答：工厂制。在此之前，生产主要在手工工场中进行。投影：16世纪纺织业手工工场、工业革命后的纺织工厂。问：从图片中你得到什么信息？答：……投影：-3-手工工场与工厂制比较表工具规模分工纪律手工工场手工工具较小较粗较松工厂制机器较大细密严格投影：办公室篇视察完厂房，William到了办公室，他处理完一些文件后，马上投入时间阅读棉纺织业新技术的书籍，他越来越觉得自己的知识已经不够用了。最近他还正为William家族企业的发展史写一本书，让LittleWilliam们好好学习，牢记父辈们的奋斗史，其中一章他要写这场伟大的工业革命为什么会首先发生在他们的祖国，他特地找到了四张反映17—18世纪英国重大历史事件的图片……投影：海外殖民活动；圈地运动；手工工场的发展；1688年“光荣革命”。问：想一想，这些图片反映了英国工业革命发生的原因有哪些？答：海外殖民活动——资金、海外市场；圈地运动——劳动力、国内市场；手工工场的发展——技术支持；资产阶级代议制度的确立——政治保障。投影：回家篇忙了一天的William回到了家中，他收到一封来自法国表兄亨利的来信，亨利也是从事棉纺织业的工厂主，以下是信的大致内容：亨利准备到英国考察与William家族在英国合资办厂的事项，一行人3月6日启程，预计3月9日可到达，请他尽快做好前期准备尤其是新技术报告；此外亨利抱怨最近法国国内市场基本饱和，他的企业的产品准备销往亚洲一个叫China的国家，问William有没有兴趣和他合作？某同学对“回家篇”提出以下的质疑，请予以解释：亨利表兄的来信中的“合资办厂”、“3天可到英国”、“准备向中国销售产品”，是否符合当时的历史史实？请同学们阅读课本第81—82页的“世界市场的孕育和成熟”一目，找出答案。答：“合资办厂”——行业和国家生产的互补性，密切了国际交流。“3天可到英国”——交通运输革新促进国际间人口和资金的流动。“准备向中国销售产品”——生产的扩大促使列强对外扩张。由此说明第一次工业革命后，世界市场初步形成。投影：英国经济学家曾说过：“北美和俄罗斯的平原是我们的粮田；……加拿大和波罗的海沿岸是我们的林木生产者；在澳大利亚和新西兰放牧着我们的羊群；在阿根廷和北美的西部大草原放牧着我们的牛群；秘鲁运给我们白银，黄金则从南美和澳大利亚流到伦敦。印度人和中国人替我们种植茶叶，在东西印度扩大了我们的咖啡园、甘蔗和香料园；西班牙和法国是我们的葡萄园，地中海沿岸各国是我们的菜园主。我们的棉田，长期以来都是分布在美国南方，而现在差不多扩展到地球上各个热带地区去了。”请思考：这段话体现了英国经济生活中的什么特征？答：①英国经济与世界市场联系紧密；②世界各地为英国提供了生产和生活原料；③从国外掠夺财富转化为资本。（板书）一、英国工业革命的原因①海外殖民掠夺——资金、海外市场⒈条件②圈地运动——劳动力、国内市场③手工工场发展——技术⒉前提：资产阶级代议制确立——政治保障二、工业革命的进行⒈棉纺织业⒉工厂制的推广⒊动力⒋交通运输投影：英国棉花加工量增长表；英国生铁产量增长表。资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……——《共产党宣言》投影：工业革命的扩展①1825年英国取消机器出口禁令，工业革命在欧美广泛开展-4-②美国发明机床和通用部件的标准化生产，使机械化生产迅速普及，推动世界工业化进程（板书）三、工业革命影响——世界市场初步形成投影：资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。它的商品的低廉的价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果他们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式……它们按照自己的面貌为自己创造出一个世界。——马克思、恩格斯《共产党宣言》（板书）⒈途径：列强的对外扩张投影：19世纪英国对外贸易示意图。问：这幅示意图反映了什么？（板书）⒉影响：①生产互补，密切国际交流——物质条件问：第一次工业革命中，火车、轮船等交通工具先后发明，导致了什么结果？（板书）②交通运输革命↓人口、资金流动↓促进先进生产技术和方式的传播——联结纽带投影：不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。……这些工业所加工的，已经不是本地的原料，而是来自极遥远的地区的原料；它们的产品不仅供本国消费，而且供世界各地消费。——《共产党宣言》投影：首先，随着机器大生产的开展，迫使资产阶级竭力在全世界拓展市场，抢占原料产地。其次，轮船火车为列强征服世界提供便捷的交通条件。第三，极大增强资本主义国家经济和军事实力，从而增强了征服世界的能力。（板书）③促进资本主义世界殖民体系的形成——重要保障问：世界市场是什么时候形成的？（板书）⒊形成时间：19世纪中期形成标志：①日本“开国”②澳大利亚成为英国殖民地③中国“门户开放”第二部分：反思与点评【课后反思】第一次工业革命的内容学生在初中已有所了解，如果单纯重复史实的话，比较枯燥。所以授课时换了个角度，采用故事的形式（“工厂主威廉的幸福生活”），将英国工业革命的相关内容穿插在故事中，引导学生通过回忆初中所学内容、阅读课本等方式归纳出工业革命的知识点，这样子比较生动、有趣。本课“打造‘世界工厂’”一目主要讲了工业革命对英国的影响，“世界市场的孕育和成熟”主要讲了工业革命对世界市场发展的影响。考虑到如果同时讲对英国和对世界市场的影响，学生容易将两个影响的内容混淆，并且课程标准只要求探讨工业革命对资本主义世界市场发展的影响，所以在课时紧张的情况下，授课时省略掉“打造‘世界工厂’”一目，着重分析工业革命对资本主义世界市场发展的影响。第三部分：相关资料【练习与测验】课本第79页“学习思考”答：社会分裂为两大对立阶级——资产阶级和无产阶级；自耕农在英国逐渐消失；工业资产阶级队伍壮大。课本第80页“学习思考”答：市场经济是以法制为依据的。只有有法可依，市场经济才能更好地发展，所以市场经济是法制经济。课本第80页“学习思考”-5-答：英国的出口贸易主要是以出口工业制成品为主且种类齐全，在世界上占据重要的市场。而原材料和食品在出口贸易中所占份额很少。课本第81页“学习思考”答：主要是由于最先进行工业革命，生产力得到很大的提高，英国逐渐成为世界工厂和殖民帝国；同时，英国还占有广大的商品销售市场和原料产地。课本第81页“学习思考”答：有道理。因为资本主义列强是以先进文明冲击落后文明，在侵略的同时客观上也有冲击旧体制的进步性。课本第83页“自我测评”2答：工业革命本身是生产技术的进步，工业革命使机器生产取代了手工劳动，使人类进入蒸