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精选【GMAT】管卫东小班讲义重要性1.语法最重要，因为第一、二题肯定是语法，影响难度；而且语法题量大，如果拿下可以得到650分。2.阅读其次重要，因为容易连对(3344出题法)，对于提高后面的难度有很大的帮助。如果还能拿下可以得到700分。3.逻辑的重要性比较低，但是增加难度的关键，如果想上750必须拿下。4.数学如果很好可以降低对语文的要求。********************************************************************总原则1.作GMAT只是把正确答案挑出来，而不用明白为什么？2.傻子原则：只要是原文没有告诉我们的信息，就认为不知道！(只是被动的接受信息，而不是加工信息)3.正确答案是比较出来的，而不是在没有阅读选项时，创造出来的！4.从来不想看不懂得地方。5.做作业时先作题，再想。6.在作阅读逻辑时，做完63篇，再找一天从头到尾再看一遍培养感觉。7.忘掉东方的所有东西；甚至管卫东的东西；只要能练出感觉。8.不要买市面上的所有书，因为这些都是讲解为什么，而不是解题过程。********************************************************************语法一、解题步骤（前提：假设不知道任何的语法）1.读题：从头读到尾，但是要有大概的意思；(因为我们要从肯定对的里面判断哪个选项是错误的)2.解题：A）句子完整性及其惯用语（现在的机考几乎没有）P161.18，P148.2B）并列原则（所有的比较都叫并列，重点是结构并列，and连接的两个纯并列句不考虑。）◎谁和谁并列（看结构功能是否对应）◎二重并列不能用逗号精选◎N重并列只能在最后用逗号＋and◎A，B，andC只能推出b＝c，但A不一定，因为有省略◎只要不是自己和自己比就不能用itP133.21P162.21P154.19.17C）动词（包括谓语和非谓语）◎看看发起者是谁，用意思来判断（其实就是主谓一致等）◎时间和地点状语不放在动词和发起者之间◎2个选项比较：最好用动词形式，不用名词或形容词形式(要在意思不变的情况下用，如果不爱看意思就少用)◎只要没有明显表示时间概念的词或者时间概念就不要考虑时态，但如果有就立刻考虑，只有现在、过去、进行、将来和完成时◎如果划线部分的头尾是V，先做V。P205.137P138.13P160.15D）比较选项(一定要按照下面的优先级顺序)◎意思合理（大概有4－5题用到意思，但是如果只剩两个选项几乎一样就不用看意思）◎小词的应用（但在现在的机考中几乎用不到）看看adj.和adv.修饰谁as接句子和词都行；like只能接简单名词although＋句子；despite和inspiteof加简单名词similar（ly）不能放在句首canbe的意思是能不能;beableto只能用在生命体上，表达有没有这个能力;capabalofdoing是指与生俱来的能力用在生命体上反身代词尽量跟在名词的后面haveto用在生命体上，但must不是地点用where；时间用when；其他用which生命体用's，非生命体用of结构inorderto后面的V和整句的逻辑主语对应；inorderthat无所谓◎主动比被动牛◎几个怪词不爽（having,being,逗号which，代词多,therebe）◎维持原意◎简洁原则（直接修饰》短语修饰》句子修饰）例外：宾语从句的修饰》todo的修饰◎尽量用动词原型◎AD原则最常用的是：并列，动词，主被动，怪P155一套，18，19section精选二、培养语法的感觉（以下针对牛人，根据是现代英语用法规则）1.并列：前后尽可能工整P126.222.平衡：头重脚轻不行但是反之可以，均匀最好P142.33.避免歧义P152.10P162.224.实意（巨难）◎句子，介词短语，句子（对）句子，介词短语。（错误，因为介词短语不能当实体）句子介词短语。（对）句子，分词短语。（对）◎在出现具体内容之前，虚词只能出现一次；内容尽量在主句P142.3P153.15感觉的练习方法：每天读正确的句子加选项。section17P1631-20********************************************************************阅读注意：考的是在众多的信息中如何抓住有用信息。解题步骤：◎一定要先读原文◎注重中文的记忆◎注重问题分析◎挑出错误的选项，而不是找出正确的选项。一、怎么读（完全是为了定位，千万不要追求每一句话都读懂。）◎绝对不能不读，但是一定要快慢结合。◎一定要有中文过程，但不是中文翻译，读的懂的信息一定要用中文记忆。◎完全是信息的接收，而不是加工（傻子原则）◎记住绝对比理解重要（同样适用于逻辑单题）◎读不懂的就当没看见（因为是用来定位的），一想就影响前边的记忆。◎最好形成好坏的概念◎记住内容而不是空泛的东西。精选（＃）读题模式◎每段的首句要慢（用来定位，但不一定是总结句）◎每段中遇到比较放慢◎每段中有（conclude,therefore,rather,so,than,suggest,unfortunately）放慢速度，一般是观点陈述句，不一定是中心。◎其它巨快（在快的过程中，最好对名词注意，形成好坏的概念）◎全篇最后一句慢◎所有慢读的部分只记忆能看懂的部分◎一定要分段记忆P200二、问题分析（不要对问题分类）◎判断用不用回到原文定位（肯定找不到的就不找，能不找的就不找）；只要是围绕某一点就定位；◎对于不定位的题，先回忆原文，对选项的方向判断于全文的idea是好还是坏；◎对于定位的题，（首先，进行段落定位：直接定位或者推理定位；其次，找而不是读；读出相关的完整句：最少要读出名词的长相和动词的意思）三、挑选项◎肯定不对的去掉*违反记忆的去掉*跨段的去掉*出现新的比较去掉*对不用定位的题出现细节去掉*原文没说的去掉◎比较剩下的选项*越象越好（重复的名词越多越好）*与全文的idea越接近越好*越模糊越好（模糊就是笼统的感觉，不要过细）*出现绝对化不爽*AD原则P200,P195,P163,P186,54,51,41(生物)文科文章只要读懂一句一段就全懂，因为文科类文章是车轱辘话来回说。********************************************************************逻辑精选注意：◎逻辑不是推理，而是集合关系，把原文和正确选项是看成两个集合；◎看看选项和原文是否有交集；就是是不是一回事儿◎答案不需要充分性◎傻子原则（不是呆子）错误：◎断章取义（看完才能决定有没有关系）◎见到原文没有的东西不一定无关，除非全部没有◎大多数题目的正确答案都会提到原文的东西◎难题的正确答案经常与原文有互为包含的关系解题步骤：一、对出题的形式分类◎看长相（一般类和特殊类：有2－4题）◎先读问题（因为问题对应原文的读法不同），再读原文◎对于问题的分类*归纳类0－1个，主要是考阅读*演绎类（就是使原文成立或不成立）1）解释现象类1－2题；2）推理类分为：支持，驳斥，评价，假设（就是加强）整个推理类不进行分类，省得你自己胡想！二、读原文1）推理类◎读原文（用中文记忆）*初级阶段：越靠后越是重点（注意转折词和因果词）；尽量读出A推出B*高级阶段：想怎么读，就怎么读，不推理，记住比理解重要*总纲：动词特别重要，名词不用认识，看长相P144.14.15◎看选项（要仔细）：去掉不对的*任何选项如果有比较（包括对象和点），原文没有提过去掉。*见到or，notall，notevery，notnecessary，also去掉；对于非评价类问法：whether……or，(n)either……(n)or精选去掉*说得不是一回事儿；不能使原文的概率发生变化；原文不能含盖选项的意思去掉*原文中如果有时间状语从句没有用，直接看主句*不要对事实作出任何支持或驳斥P185.14-12P183.9.8.6.3P139.3P145.15P13.6P17.14.15.18P25.11P29.19P31.2.4.8.11.14.16P117.15.14.12.10.7.62）解释类◎问法：解释原文；缓解矛盾性；不能理解为支持（因为原文是现象，原则项大于原文）◎读法完全不同：解释型只有一件事情，重点在最后，尤其是有转折，目的就是读出矛盾点或对比点。例子：管卫东努力学习，但是成绩差（后边是矛盾点，引出矛盾的话是矛盾点，而不是矛盾的双方）例子：管卫东比管卫西胖，对比点三个（两个对象和一个点）◎挑选项*只要不违背原文，且说出矛盾点或对比点（不需要全说出来）*没有A和非A的概念P186.15P158.93）归纳类：选项不能有原文没有说的，但演绎类可以。◎问法：如果原文正确，如何如何；下面哪个能从原文读出来◎读法：全读（注意是否有绝对化概念的词）◎看选项*不推理*没说过的扔掉*没有提到的绝对化概念扔掉*违背原文的扔掉P144.13P183.10P170.24）特殊类◎完成一段话（问题在前，原文在后）*不读问题：因为都是问下面哪个能补全原文；读法是读出前一半是一件事，后一半是一件事（但是不全），前后按字数判断*选择项精选＃一定要跟前半段有关系（提过就行）80％的情况已经作出来了＃看看接上没接上＃迷惑选项一般是跟后边有关系但是跟前半段无关。P199.26P164.6P186.16◎句子作用类（笔试没有，但是机考有1－2个）在原文中有两处黑体或斜体字*问题不读：都是问划线部分有什么作用？*读原文：读出整个推理（A推出B）和做语法类似*做题＃选项很像，但是与众不同，而且特长＃读出选项的不同点，决定想什么。对比两个选项是什么不同。比如：一个是原因，另一个是证据等1.evidance：确凿的证据、数据或事实。2.argument：原文推理中所引出的方法加论证过程3.midalconclusion：概括、归纳或总结的句子，但不是最终结论4.conclusion：就是mainidea＃说到某句对某句有没有用时，看看把其中一句去掉，另外一句受不受影响。＃说到某句对某句有没有间接作用时，看看是不是围绕同一件事情说。例子：传统观点认为：动物A的灭绝是由于海洋温度骤降导致的（statemant），但批评者指出，尽管海洋温度骤降，但是海底温度是保持长期不变的(evidance)，而A是生活在海底的(evidance)，所以，A的灭绝不是由于海洋温度骤降导致的(midalconclusion)。但是，最新的证据表明：A的唯一食物B生活在海面(evidance)，而B的灭绝确实是由于海洋温度骤降导致的(evidance)，所以A的灭绝仍然是由于海洋温度骤降导致的。(conclusion)conclusion和midalconclusion只有间接的关系。P169.1-16P139.3-16◎对话类不考********************************************************************作文综述：◎两篇作文的顺序是不定的◎issue立论，给一个观点，判断对错，30min，400字◎argument，给一个逻辑推理，30min，350－400字精选判分点：一、语言◎单词拼写及其语法错误：留出4分钟检查，只要有不对劲儿的就改，一般感觉都是正确的；对于语法的检查主要是：主谓不一致，单数复数，时态，分词短语的位置（详见语法笔记），产生歧义（详见语法笔记）◎用词的准确性：背意思不背中文，解决办法用英英字典背上意，如果时间不够就只看动词。记住：介词的地位在中文之上，可以把每个介词选出5－10个例句找出共同点，从而搞定介词的意思。例子：ApriortoB翻译成A不管B的时候如何如何阅读P203.3例子：AsenstivetoB翻译成A听B的话，或者A受B的控制◎句子的复杂度*英文长于中文，但是几句中文对应一句英文；*翻译要意译不要直译；*中文和英文的本质区别是以整体为重点，而不是以局部；*学会什么东西