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北师大版一年级数学下册教学目标1.结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。2.使同学们能在具体情境中把握数的相对大小关系，发展同学们的数感。3.培养同学们合作交流、勇于发表意见等良好的学习习惯。鸭92只鸡100只鹅22只说一说，谁多？谁少？鸭92只鸡100只鹅22只鸡、鸭、鹅相比，鸡最多，鹅最少。鸭92只鸡100只鹅22只鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多。鸭92只鸡100只鹅22只鸡比鸭多一些，鸭比鸡少一些。18，26，90，97四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。解决问题是18吗？比18多得多。不是。18，26，90，97四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。解决问题比18多得多的数有90，97，是90吗？你猜对了。18，26，90，97四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。解决问题是97。想一想，羊可能有多少只？（画“√”）解决问题√鹅有22只√1.跑步的有86人。（画“√”）○跳远的比跑步的少得多。跳绳的比跑步的少一些。39岁50岁28岁淘气的爸爸今年可能多少岁？（画√）我爸爸今年37岁。我爸爸的年龄和你爸爸的差不多。√2.在你认为合适的答案下面画√。30个55个90个3.这罐松果有28个。这罐松果大约有多少个？√我想了一个两位数,比48大比50小。我有28本图书。我的图书比你的多一些。我有28本图书。我的图书比你的多一些。小熊可能有多少本图书?(画√)263619√全课总结理解多一些，少一些，多得多，少得多的含义，会比较100以内数的大小。谢谢，再见！