北方民族大学教育教学改革研究项目立项评审指标体系

北方民族大学教育教学改革研究项目立项评审指标体系评审指标及最高分值赋分范围评审指标及最高分值赋分范围一立项依据40分科学意义和应用前景15分A、对学科发展有重要意义，有近期应用前景13--15二研究内容及方法30分设计技术路线、实施方案7分A、合理可行、且有创新6--7B、对学科发展有促进作用，有远期应用前景10--12.9B、合理可行4.6--5.9C、属本学科中的一般问题无应用前景7--9.9C、基本上合理可行3.2--4.5D、科学意义不大或不明显7分以下D、不够合理可行3.2分以下学术思想9分A、有明显的创新7.7--9研究的预期目标7分A、明确、可行6--7B、有一定的创新和特色5.9--7.6B、基本可行4.6--5.9C、创新性不明显4.1--5.8C、不够明确或不恰当3.2--4.5D、无创新4.1分以下D、不明确3.2分以下立论依据9分A、充分、科学性强，可近期出成果7.7--9三工作基础30分与本项目相关的研究工作积累10分A、是原有研究工作的进一步深入8.6--10B、较充分、有科学性，可远期出成果5.9--7.6B、有一定相关工作的积累，基础较好6.6--8.5C、不够充分、科学性不强4.1--5.8C、做过类似工作，基础一般4.6--6.5D、不了解现状4.1分以下D、没有这方面的工作基础4.6分以下对国内外研究现状分析7分A、清楚、且分析准确、全面6--7已具备的实施条件10分A、配套条件好、设施齐全8.6--10B、清楚、但分析不够全面4.6--5.9B、较好，但有某些不足6.6--8.5C、了解部分情况、或分析不准确3.2--4.5C、一般4.6--6.5D、不了解现状3.2分以下D、较差4.6分以下二研究内容及方法研究内容和拟解决的关键问题8分A、范围合适、重点突出、关键问题选择准确6.8--8项目人员组成10分A、结构合理、研究力量强8.6--10B、基本合适、关键问题选择较准确5.3--6.7B、结构合理、研究力量较强6.6--8.5C、不够合适、只抓住了部分关键问题3.7--5.2C、结构基本合理、研究力量待加强4.6--6.5D、不合适、没有抓住关键问题3.7分以下D、不够合理或研究力量较弱4.6分以下拟采用的研究方法8分A、可行、且有创新6.8--8综合评价综合等级优良中差B、可行、对现有方法有改进5.3--6.7是否资助A、立项资助B、暂不立项C、基本可行3.7--5.2D、不可行3.7分以下总分：