在教学设计中如何体现创新能力培养与创新思维

在教学设计中如何体现创新能力培养与创新思维涉县河南店镇路志云在教学设计中最能体现创新教育和潜能激发的一个途径就是教学问题情境的创设，美术课程改革特别重视对学生“个性”与“创新精神”的培养。课改以来，在美术教材、课堂教学、作业布置等方方面面，引导学生学会将创意理念和方法与美术活动相结合，通过实践能力的培养，使学生把构思、创意转化为设计、效果图、创作构图。，美术教材给老师、学生都提供了培养创新意识的平台，把创新思维与实践渗透在教材的版面、板块，作业活动等，引导学生在具体情境中探究与发现，发展综合实践能力，创造性地解决问题。鼓励学生多角度思考，大胆假设，勇于实践和敢于表达不同想法等精神。通过实践课，，学生在具体情境中，探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决问题。美术课程是以对视觉形象的感知、理解和创造为特征的课程。培养学生的创新思维是新教材的亮点我认为要善发现。发现美、发现事物的关联、发现形体的特征、发现色彩的美。多实践、敢创新;勤思考。遇事多问为什么。美术课的思考体现在：怎样让画面饱满，怎么让灰不单调。各个版本美术教材都十分重视创新思维。在这些课程中，有思维方式的引导，有平面转立体的设计，有材料的开发与利用，有多角度思维等。美术教学的着眼点是培养学生艺术的观察，艺术的思维，艺术的表达；培养学生创新意识，注重知识的内在联系和不同知识之间的关联，通过各类课程达到发展想象能力和创造能力的目标。另外我们应该认识到在美术作品评价中，没有绝对的标准。课堂是师生交流的主要场所，教师要充分发挥课堂教学中及时评价的功能，把握评价的契机，审时度势地给予恰当的评价，激发学生学习的积极性，建立学习的信心。诸如“你真会动脑筋！”“你能提出与众不同的问题，真棒！”“某组同学在学习中能相互合作，积极参与！”等等。学生个体存在着很大的差异，有绘画天赋的毕竟是少数，大多数同学并不善画。我们的着眼点是要从学生实际出发，善于向他们提出经过努力能够达到的目标，促使他们形成良好的学风，不断提高技艺。评价的手段与形式应多样化，树立以学生发展为本的思想。每位学生的作品都有自己的闪光点，在不同程度上都是成功的，我们应该允许他们个性的介入，允许他们自我的发展。作为教师应该做到善于发现他们的闪光点。当前教学评价的理念，更鲜明地体现了素质教育以人为本的精神，以个性发展为目标的特点。学生学习上的能力是有差异的，因此，在评价中应尊重学生的个体差异，制定不同的评价标准，让每个层次的学生都享受成功，得到发展。为此，我们应该不断创新评价的方式方法，促进学生身心的全面发展。对于学生来说，只有真正掌握自己，驽驭自己，才能提高自己。因此，我们可把评价的主动权交给学生，采取教师评、自评与互评相结合。为不同层次与不同水平的学生在不同的程度上获得成功与表现自己提供了机会。有助于学生在自我测评中不断认识老师对他们的期望，集体对自己的评价，从而使自我评价能较好地与客观评价相符合。有利于形成宽松的学习氛围，使学生变被动为主动，取长补短，共同进步。我就在旁边静静地呆着，不言不语，生怕惊扰这静谧的美好，惟愿时光驻留，变成永恒回忆；惟愿几十年后，两鬓斑白的我们仍然携手坐在阳台上，不谈悲喜，只闻花香。携手的日子总是温暖多过于寒冷，欢笑多过于失意，此时此刻，感恩日子的温润让自己满足。一个人的独立，两个人的扶持，让光阴有滋有味，富有弹性。时光清浅，流年素淡，携挽着光阴同行，缠绕着故事与共。酸甜苦辣和油盐酱醋茶的生活让日子交织着烟火味，感受生活的踏实和柔韧。时光如梦，梦里梦外总是有许多憧憬美好，执着这份美好，烟火的生活在平淡中闻到花香，茶香和米香。静坐时光，把喧嚣关在窗外，悠然恬淡。一缕缕柔风也会温润流年，一轮明月也会涌出丝丝柔情。岁月静好，与君语；细水长流，与君同；时光如水，与君老。相伴的时光，简单微笑着，从容平淡着。如若真心，那份灵犀，那份执意，那份默契，让一切俗世纷扰，也过得惬意悠然。爱就一个懂，一份守，一个眼神就领会了眼眸里的含义，一个怀抱就温暖了整个身心。光阴无言流淌，岁月无声的叩问着百味世事，彼此相视一笑，你在，我在，阳光还是那么明媚，日子还是那么温馨，你若安好，岁月无恙。红尘陌上，择一方心灵的净土，种下文字的馨香，于文字中寻一份感悟，让心安暖；于岁月中守一份懂得，感恩生命。朝霞暮露，四季更迭，花开花谢皆如画，月圆月缺皆如诗。当时光辗转着记忆的年轮，当清风摇曳起祝福的风铃，我在风中优雅的翩跹，回味携手的光阴，淡淡的犹如一朵茉莉花，洁白淡雅，清香宜人。在素色光阴里，有古韵婉转的琴音入耳，有清幽淡然的花香入鼻，有真情实意的友情入心，有相处不厌的爱入魂，温柔地牵起时光的手，用善待一朵花开的温婉，来守望一生的幸福。人生会在知足中嫣然一笑，花香依旧。凉风习习，花影阑珊，瓜果飘香，时光是多么轻盈、温柔和生动。永远是多长，爱意有多浓，一切无足轻重，只想把此刻定格成温暖的笑靥。回味，感恩，彼此执手的岁月，是多么知足和无悔。