外研版三年级下册I-like-football教案设计

1外研版小学英语三年级下册Module3unit1Ilikefootball教案执教人----------谢燕梅一、教学目标（一）知识目标：能听、说、认读单词：like，football,basketball,tabletennis,,morningexercises。能听懂会说并熟练在情景中运用“Ilike.....”和“Idon`tlike....”讨论自己喜欢和不喜欢的运动。(二）技能目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力。（三）情感目标：培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣，增加学生对自己喜爱的运动的了解。二、教学重难点（一)教学重点：能够运用句型“Ilike...”和“Idon’tlike...”谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。(二）教学难点：morningexercises的读音；将本课的所学的单词运用到真实的情境中。三、教具：（一）教学课件，足球、篮球、乒乓球、单词卡片四、教学程序（一)热身导入1、（师生问候）T:Hello,boysandgirls.S:Hello,Missxie.T:Howareyou?S:I’mfine,thankyou.Andhowareyou?T:I’mfine,too.Thankyou.T：Today,wearegoingtostudyEnglishinthisbeautifulclassroom（教师用手指多媒体大教室）,Areyouhappy?S:Yes!T:Ok!Let’ssingasonganddotheaction?2、Singasong(健康歌）2师生边唱边做动作。T:Boysandgirls,Doyoulikethissong?你们喜欢这个游戏吗？S:Yes!T：Metoo.Ilikesinging.Ilikeplayinggames.AndIlikesports,too.（做做操、打球的动作）Doyoulikesports?你们喜欢运动吗？S:Yes.T:Ilikesportsverymuch.我也很喜欢运动。Today,wewillstudyModule3Unit1Ilikefootball.(点击课件出示课题），今天，我们一起学习一些体育项目的英语名称以及如何表达自己的喜好。（二）、知识呈现：Lookatme，whatamIplaying？Canyouguess？猜一猜，我在做些什么运动呢？1、教学单词“football”（1）老师做出踢足球的动作，学生猜运动项目。（2）课件出示单词教师范读，板书：football.（3）教师拿出一个足球，T:Ihaveafootballhere。Readafterme。football教学football,传球读单词。2、教学单词“basketball”（1）教师连续做几个投球的动作，边做边问：whatamIplaying？（2）课件出示单词，教师师范读，学生跟读。板书：basketball.T:thisisabasket.wemustthrowtheballintothebasket.wecallitbasketball.（4）传球读单词。（what’sthis？）3、教学“tabletennis”(1）请学生闭上眼睛，听音，猜运动项目。T:Now，pleasecolseyoureyes.listencareful,what’sthis?（2）出示一个乒乓球，说：Itistabletennis.板书：tabletennis(3)老师示范读，学生各种形式读。3（4）配动作读。T:Dowithme.4、教学“morningexercises”（1）老师做早操动作引出单词morningexercises，通过分解复合单词，教师示范读，学生跟读，指名读，边做动作边读，读准“exercises”的发音。板书：morningexercises（2）男女生读。（三）、知识技能与操练（1）教师利用单词卡片快速操练单词。（2）游戏：“What’smissing?”T：Whatisthis?点击课件，屏幕依次出现四种体育项目的运动图标。S:Itisfootball\basketball\tabletennis\morningexercisesT：Now,lookcarefully!Whatismissing?点击课件快速隐去其中一种运动图标，学生快速用英语大声读出隐去的运动。（二）学习句型“Ilike„.Idon’tlike„.”1、T：Yes!Itisbasketball.Ilikebasketballverymuch.(拿出带来的篮球边拍打边说。)板书：Ilike„并画个笑脸，带读like/Ilike，学生个人，男生，女生，全班读。(1)教师举起其他的运动图片，尝试让学生配上相应的动作说出“Ilikefootball.Ilikemorningexercises.Iliketabletennis.”2、教师拿起足球，并故意把球踢飞了，说：哦，Idonotlikefootball.做不喜欢的表情，板书:Idonotlike,并画个哭脸，解释并领读don’t及don’tlike。操练句子Idon’tlikefootball.结合板书，指名让学生用Idon’tlike„说出其他的句子。(三)、操练句型Ilike„\Idon’tlike„.（1）T:OK.Let’splayagame.1，2组同学扮演笑脸，代表“Ilike„”；3，4组同学扮演哭脸，代表“Idon’tlike„”。当教师呈现一种运动时，1，2组同学说：“Ilike„”，3，4组同学则说：“Idon’tlike„”。（2）游戏:“唱反调”4T：Youaresolovely，Ilikeyou.Andthenlet’splayanothergame“唱反调”，ifIsay“Ilike„”，Youmustsay“Idon’tlike„”Understand?T：Ilikebasketball.S：Idon’tlikebasketball.T：Idon’tlikemorningexercises.S：Ilikemorningexercises.（3）操练句型。DoyoulikePE.(1)四人小组交流，请一组同学上台展示。(四）呈现课文T：Boysandgirls,lookhere,thisisapanda.Hisnameis?S:pandaT:heisouroldfriend.DoyouknowwhathappenaboutPanpan?Let’slistenthetexta①听一遍录音.②跟录音读课文。(pleasereadthetextwiththetape)③齐读、个别读。（五）、总结T：(看板书总结)今天我们一起学习了四种运动项目的英语，Let’sreadtogether.而且我们还学会了用Ilike......../Idon’tlike„.这样的句子来表达自己喜欢和不喜欢的东西，还一起做了快乐的游戏，怎么样？学英语好玩吗?就让我们以一首歌来结束我们的这节课。（师生一起在歌声“Ifyouarehappy.”中愉快结束本节课的教学。）三、板书设计Module3unit1Ilikefootball.5footballIlike....basketballIdon’tlike....tabletennismorningexercise