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神奇的水阜新市名师讲堂教材版本：苏教版学科：小学科学年级：三年级上学期单位名称：海州区矿工街小学主讲教师：吴翠萍一、设疑激趣：教师出示:一根红颜色的西芹。师：“绿色的芹菜怎么变红了呢？大家觉得神奇吗？(同学们猜测）这就是我们今天要探究的课题《神奇的水》。学习目标：1.通过观察与实验，认识水的毛细现象、表面张力及在日常生活中的应用。2.能够在活动中认识问题和提出问题。3.能够细心观察，仔细倾听他人的意见，尊重事实。实验1：剪一条薄纸巾，把下部插入红色的水中。观察：纸巾上会发生什么现象？小组预测___观察记录：____________（一）会“爬”的水水沿着纸巾底部向上爬【实验提示：捏纸巾的手不要晃动】实验2：把纸巾平放在桌子上，用滴管在上面滴一点红水，大家发现了什么呢？（水滴向四周扩散）【水沿着物体的空隙向上爬或向四周散开的现象，叫毛细现象】3、分组实验：了解（观察）哪些物品能发生毛细现象？哪些不能？填好观察实验记录单。物品能否塑料泡沫防潮膜泡沫木块不能能×××∨4、毛细现象的应用5、有些情况下毛细现象是有害的例如，建筑房屋的时候，在砸实的地基中毛细管又多又细，它们会把土壤中的水分引上来，使得室内潮湿。建房时在地基上面铺油毡，就是为了防止因毛细现象而造成房屋潮湿。（二）会“团结”的水实验1：一枚硬币能容纳多少滴水呢?猜一猜：____做一做、数一数_____硬币上水的形状：________________像个小馒头实验提示：①硬币要平放在桌上，边滴边数，记录当水溢出来时，一共滴了多少滴？②要从各个角度观察硬币上的水的形状。③滴水时不要离硬币太远。2讨论：为什么水面会鼓得像小馒头？（是由于水的表面张力的原因）像水这样的液体，具有使表面尽量缩小形成弧形的力，这种力叫做水的表面张力。3、水的表面张力有多大呢？分组实验：盛满一杯水，把别针轻轻放入水中，预测放多少枚别针水就会溢出来。我们预测：_____分组实验：_______实际数量：_____汇报交流：______4、讨论：为什么杯子里的水已经满了，还能再装下几枚曲别针，杯面上的水为什么会鼓出来但又不会流下来？水的表面张力的作用5、水的表面张力现象1、水沿着物体的空隙向上爬或向四周散开的现象，叫（）。2、像水这样的液体，具有使表面尽量缩小形成弧形的力，这种力叫做水的（）。3、工人师傅在楼房的外墙壁上粘贴泡沫，是防止墙体发生（）现象三、反馈练习:毛细现象表面张力毛细四、拓展延伸你玩过泡泡吗？你能解释这种现象吗？做一做、玩一玩、比一比①将1杯水+1/3杯洗洁精+半勺白糖搅拌后即可。②用洗洁精加一点醋，再加一点水。五、总结：这节课我们了解了水的毛细现象、表面张力极其在生活中的应用。经历了从提出问题→预测→实验验证→得出结论的科学探究过程,你们真是一个小小的科学家！希望同学们把你们的这种良好品质一如既往地发扬下去!