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幻灯片1前前言言在在现现代代文文阅阅读读中中，，重重点点句句的的赏赏析析是是十十分分重重要要的的能能力力训训练练之之一一。。正正确确理理解解句句意意，，有有助助于于文文意意的的把把握握，，有有助助于于作作品品思思想想感感情情和和主主题题的的理理解解。。因因此此，，新新课课程程标标准准也也作作了了明明确确的的要要求求，，做做到到““品品味味和和推推敲敲重重要要词词句句在在具具体体语语言言环环境境中中的的意意义义和和作作用用””。。于于是是句句子子赏赏析析就就成成了了语语文文考考试试中中考考察察学学生生能能力力的的一一种种常常见见的的题题型型。。幻灯片2初中语文现代文阅读——如何赏析句子幻灯片3一、常见的题型1、对句中加点词语的赏析。2、赏析句子。3、请找出文中你认为最精彩的句子并加以赏析。（找句子的时候要注意，找一些运用了修辞手法的，或者运用了写作手法，或者是一些特殊句式，结构上起一定作用的句子，也可以是人物描写和景物描写的句子）幻灯片4二、基本的答题格式1、解释词语意思之类的赏析，可以用这样的答题格式：“XX”一词原指……，这里指……，起到了……的作用，表达了……思想感情。例如：仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（《紫藤萝瀑布》）“挑逗”一词指招惹，这句话运用了拟人的修辞手法，化静为动，生动形象地写出了紫藤萝花开的茂盛的特点，表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。幻灯片52、对句子的赏析基本的答题格式：此句运用了……（语言表达形式：写作手法、表达方式、修辞手法），写了……（内容），写出了……（艺术效果），表达了……思想感情。幻灯片6三、句子赏析的切入点1、从修辞的角度赏析赏析方法：⑴找修辞并解释（注意找全，大多运用比喻和拟人）⑵找出表达效果：生动形象地写出了……（内容）⑶表现了/赞美了……例如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）这句话运用了拟人的修辞手法，把油蛉和蟋蟀们人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限乐趣。表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。幻灯片722、、从从““含含义义””的的角角度度赏赏析析方方法法：：⑴⑴要要抓抓住住句句子子中中的的关关键键词词。。（（副副词词、、动动词词、、形形容容词词））⑵⑵写写出出了了…………（（内内容容））⑶⑶表表现现了了//突突出出了了…………（（精精神神品品质质））例例如如：：小小草草偷偷偷偷地地从从土土里里钻钻出出来来，，嫩嫩嫩嫩的的，，绿绿绿绿的的。。（（《《春春》》））赏赏析析：：““偷偷偷偷地地””和和““钻钻””写写出出了了春春草草破破土土而而出出的的挤挤劲劲，，写写出出了了不不经经意意之之间间，，春春草草已已悄悄然然而而出出的的情情景景和和作作者者惊惊喜喜的的感感觉觉。。同同时时，，这这样样写写使使无无意意识识、、无无情情感感的的小小草草也也似似乎乎有有了了意意识识，，有有了了情情感感。。““嫩嫩嫩嫩的的，，绿绿绿绿的的””放放在在句句末末，，强强调调突突出出小小草草嫩嫩绿绿的的特特点点。。幻灯片83、从描写的角度进行赏析⑴人物描写①抓住句子中的关键性词语，分析运用了什么描写方法。②生动形象地写出了……（内容）例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。（《故乡》）赏析：运用了动作描写的方法，生动形象地写出了杨二嫂的贪婪、鄙俗的性格特征。幻灯片9（2）环境描写①运用了……描写。②交代人物活动的场景。③渲染了……气氛。（景物的特点）④烘托了人物……心情。例如：在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。赏析：关于芦花的描写，描绘出了芦花开放时的景象，渲染了优美静谧的气氛，烘托了老交通员和二菱为大菱复仇后的喜悦、畅快淋漓的心情。幻灯片104、多角度赏析句子同一个句子，可以从不同的角度去赏析。只要找准一个切入点，从某一个角度去赏析即可。例如：每天潮来的时候，听见海浪冲击着岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。（《听潮》）1、抓关键词进行赏析：用“冲”“粘”“湿润”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。2、从修辞的角度赏析：作者运用三个比喻句来描摹海潮。“细雨”“朝雾”“暮烟”三个比喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟暮霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。3、从艺术手法的角度赏析：作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。以“细雨”“朝雾”“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥味”“咸味”形容潮来时的气息。幻灯片11常见的修辞方法的作用：比喻、拟人：语言生动、形象。夸张：突出……增强幽默或讽刺意味。排比：增强语言表达的音乐美或节奏感、增强语势。设问、反问：加重语气，起强调作用，强调了……对偶：句式整齐，对仗工整，读起来朗朗上口。幻灯片12常见的表现手法（写作方法）的作用：衬托：增强文章的艺术表现力，凸显人物形象和性格特征，能有效的深化主题。对比：突出几个事物的不同点，或者突出其中一个事物的某个特点。借景抒情：表达形式委婉艺术；感情表达具体、细腻、感人；文章感情饱满，情景交融。托物言志：表达理想、志向、追求方式艺术委婉；把自己的追求表达得生动形象；语言富有文采。象征：将抽象的精神品质和理性，转化为具体可感的形象来表达生动形象，给读者留下深刻的印象，更富有艺术感染力；使文章立意高远，含蓄深刻；给读者留下咀嚼回味的余地。幻灯片13常见的表达方式的作用：记叙：记叙过程简洁明快。说明：语言表达简练，通俗易懂。议论：明确表达作者的观点态度；深入揭示事件的本质；体现语言表达的严密逻辑性，增强说服力；能透过现象，揭示共性规律；具有组织功能、判断辨别功能。描写：语言表达生动、形象、具体。抒情：感情饱满、感人。幻灯片14描写人物的方法外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。好处：生动形象具体。幻灯片15练习：赏析下面的句子。1、树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（《济南的冬天》）2、山舞银蛇，原驰蜡象。（《沁园春·雪》）3、等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红的很耀眼。（《台阶》）4、我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。”“黄金”换成“金黄”好不好？（《夏感》）5、闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿。（《春》）