小学一年级信息技术教学计划

小学一年级信息技术教学计划一、指导思想信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教师要求教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。三、学生现状分析：一年级的小学生每班58人左右，共5个班。这些小学生刚离开幼儿园，比较好奇、贪玩，因此注意培养他们的学习兴趣，激发学生的积极性，保证学生爱学、乐学是关键所在。一年级的学生刚步入小学校门，对于很多事物都很陌生，尤其是对于电脑，他们既陌生，又有着浓厚的欲望，充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。四、教材分析本册教材的知识系统和结构：1.基础知识和基本操作：在教学中，先从认识计算机入手，掌握计算机的组成，知道各部分的名称，并能正确地开机、关机。这是本学期的基本知识点。2.鼠标操作：鼠标是计算机最重要的输入设备，熟练地掌握鼠标的操作是学好计算机的前提，因此从开始就要学习鼠标操作，可有计划地让学生玩各种小游戏，这样既能激发学生的兴趣，又能进行鼠标练习，熟练鼠标的操作。3.走进绘图世界：画画是小学生最喜欢的，同样在电脑上画画更能激起孩子的兴趣。这也是小学生系统地学习一种程序的开始。一年级的学生由于年龄小，单一而系统的内容不适合学生的学习，针对学生现阶段的心理特征及接受能力以及他们的兴趣所在，我对教材的内容进行了处理，从中筛选出适合一年级学生学习的内容，并加以处理，使之变成学生易懂易学的知识，并将游戏教学贯穿其中，使学生在学中玩、玩中学，从而掌握住相关知识。基于以上原因，本学期的内容主要包括以下几点：计算机的基本组成、桌面组成、鼠标的重点操作和键盘的简单操作，在后面的课堂中，通过画图软件的简单学习，培养学生对电脑的兴趣，让他们能够发挥自己的想象，绘出五彩斑斓的图画。五、教学目标(一)知识与技能1.了解信息技术课的课程性质，明确本课程的教学要求。2.简单认识计算机的各组成部分，了解各部分的功能，学会正确的开机和关机。3.掌握鼠标的操作方法，能够熟练的用鼠标进行各种操作。4.初步认识画图工具，掌握简单的画图要领，能够进行基础的电脑绘画。(二)过程与方法1.针对一年级学生的年龄特点和心理特点，操作课程多采用游戏教学，使学生在玩中学，学中玩。2.学生在操作中，多以小组合作交流的形式进行，培养学生的合作精神。3.以问题驱动的形式展开教学，以提出问题和解决问题的方法，提高学生思考问题，解决问题的能力，锻炼学生的逻辑思维能力。(三)情感态度与价值观1.使学生养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。2.提高学生的动手操作能力和独立思考能力，培养学生的探究精神。3.通过相关音视频及图片的熏陶，提高学生的审美能力和判断是非的能力。六、教学重点难点鼠标操作的熟练程度是学好计算机的前提，因此这是本学期的教学重点。绘画是一年级小学生最喜欢的，也是一年级教学的重点，同样也是小学生系统掌握一种程序的开始，因此也是教学的难点。七、教学措施1、充分利用好每一节课，合理安排18节课时。2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。3.在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。4.在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。5.在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。八、安排教学进度：第1周：学生座位分配，了解机房的规章制度。第2-4周：初步认识计算机，掌握开机和关机，了解桌面的组成。第5-9周：认识鼠标，学习鼠标的操作方法，从玩游戏入手，熟练掌握鼠标的操作，为后面的学习奠定坚实的基础。第10-16周：学习绘画。第17-18周：复习操作课。