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pep小学英语三年级上册教学计划同安区云埔小学曾丽娜一、学生知识能力习惯态度分析三年级学生27人，学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。三、教学目标和重点难点教学目标：１、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。２、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。３、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。４、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教材重点难点：教材重点：１、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。２、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。教材难点：３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。四、主要措施１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。五、教学内容与课时安排周次日期教学内容课时备注19.3-9.7期初准备229.10-9.14Unit1Hello239.17-9.21Unit1Hello249.24-9.28Unite2Colours2510.1-10.5国庆长假2610.8-10.12Unite2Colours710.15-10.19第一阶段复习考查2810.22-10.26Unit3Lookatme!2910.29-11.2Unit3Lookatme!21011.5-11.9Unit4Weloveanimals21111.12-11.16Unit4Weloveanimals21211.19-11.23第二阶段复习考查21311.26-11.30Unit5Let’seat21412.3-12.7Unit5Let’seat21512.10-12.14Unit6Happybirthday21612.17-12.21Unit6Happybirthday21712.24-12.28第三阶段复习考查21812.31-1.4期末复习考试2191.7-1.11期末复习考试2201.14-1.18期末复习考试2211.21-1．2522、211.28-2．1