如何做现代创造型教师

如何做现代创造型教师众所周知，学校是实施素质教育的主阵地。一节课，上的好与坏，其效果如何，主要取决于教师的素质和驾驭课堂能力。一位教师，是否合格优秀，主要在于工作上是否努力、综合能力上是否突出。在倡导校本教研和教研教改的今天，如何做现代创造型的教师，是我们每个教师必须面对的话题。作为教师，我们能不能不再墨守成规而拘泥于传统的教学模式，我们能不能抓住生活中的精彩，还给学生一个生机盎然的课堂，还给学生一个富有创造力的世界。因此笔者认为，做一名创造型教师，应该是一个具有人格感染力的教师、一个尊重学生的教师、一个倍受学生爱戴的教师和一个能为学生终身发展服务的教师。只有这样的教师才会得到学生的认可，才能真正走进学生的心中。一、做现代创造型教师，必须先做一个具有人格感染力的教师。怎样做才是一个具有人格感染力的教师呢？笔者认为，首先要爱岗敬业，做一个学习型的教师。“不学无术”的教师是不受学生欢迎的。作为教师，我们要热爱自己的工作，立足岗位干好事，利用讲台唱好戏。干一行爱一行，爱一行就努力干好一行。利用一切可以学习的机会，努力提高自身素质和业务能力。要把学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求和一种成长的途径。其次，是做一位实干型的教师。对于一个教师来说，不干事，无异于丢掉了立足之本，干不成事，就等于失去了成长和发展的支柱。干事体现了一种责任，干成事体现了一种能力，作为教师，我们既要敬业又要精业。要以强烈的事业心和责任感履行好自己的职责，以渊博的知识和独有的人格魅力去感染学生。淡泊名利，不以一时之得意而自夸其能，也不以一时之失意而自堕其志，对工作既要负责，又要有创新。二、做现代创造型教师，要以学生为本，尊重每位学生的观点和意见。做课堂创新型的教师，必须摒弃原有的“满堂灌”和“一讲到底”，创造性的对待学生。众所周知，教师的研究对象是学生，而学生研究的对象是知识，是整个千变万化世界。我们教师不要把自己掌握的知识强加于学生身上，老让学生跟着你的思维走。长此下去，你觉得学生还会思考问题、还会动脑筋吗？要知道，你面对的可是一群有思维、有个性、有主见的人啊？因此，课堂上我们不要强迫学生根据你的思维去认识问题、发现问题，而是让学生在根据你所提出的问题畅所欲言。不要轻易否定某个同学的意见，不要轻易对某个事情妄下结论，对学生发挥出来的创造力我们要感到由衷的喜悦并热衷的赞扬，要让学生感觉到他们的观念、他们的意见是有价值的。因为，孩子跟科学家看世界是同样的，他们的发现也是相同的。三、做现代创造型的教师，要赋予学生无以伦比的爱，将理智的爱洒向每位学生的心田。“捧出一颗心来，不带半根草去”。作为教师，我们应该把自己置身于学生当中，给予学生全身心的爱和无微不至的呵护。把爱洒向每一位学生。一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。以学生为本的教育，首先是充满感情的教育。一个受学生衷心爱戴的老师，一定是一位富有人情味的人。离开了情感，教育也就无从谈起。师生交往是人与人之间的交往，师生关系应也应是世界上很纯洁的不掺杂人情世故的关系，因此我们教师要把爱心融入教育教学的各环节，用平等心对待学生。典型的词句是“蹲下来和学生说话”，这里的蹲下并非身体蹲下这种外在姿态，而是“心灵的蹲下”。如果每位教师能“放下架子”走进学生的情感世界，了解他们的内心，了解他们的想法，建立一种信任的平等关系，我想很多棘手问题会应刃而解。作为教师，我们应学会从学生的角度看问题,用心理解他们,多进行沟通,及时了解他们的想法,找出病症,对症下药。老师如果能在尊重学生的基础上,理智的采取一些和缓的有效的教育方法,对学生的健康成长是有帮助的。四、做现代创造型型教师，要树立为学生终身发展服务的理念。现代的教师，要努力转变观念，树立一切为了学生发展的理念。现至今，仍有部分教师仍以少数学生升学为目的，灌输死知识，教出来的少数所谓“优等生”，高分低能，离开了学校，很难适应社会。班上其他大部分学生，不是老师眼里升学的对象，因学习感到困难无人帮助而失去自信心，逐步放弃学业以致辍学，九年义务教育的宗旨是提高全民族的科学文化素质，显而易见，应试教育教出来的“好学生”可以说素质不高，即使能对社会产生一些作用，也只是少部分，却荒废了大部分学生，大部分学生在校既没学到知识，更谈不上发展能力，这完全违背了九年义务教育的宗旨，也失去了义务教育的意义。因此，教师要认真学习科学发展观，深刻理解科学发展观的内涵和外延，以科学发展的观点统领教学，一切工作都是为了全体学生的发展，为了发展全体学生的一切。为了学生的健康发展，开展品德教育；为了学生的思维发展，精心设计课堂教学、认真批改、耐心辅导、全面检测和科学评价；为了学生的终身发展，开展各种科学探究活动；为了学生的技能发展，安排各种实验操作、小制作、小发明、社会调查等实践活动。要知道，教师的一切工作都是为了全体学生的发展而设计，为了全体学生的终身发展而展开，出发点是全体学生的发展，落脚点也是全体学生的发展。总之，教育的一切发展都是为了学生服务，我们要把学生的利益放在首位，把学生的健康快乐成长当作自己的工作目标。在教学中、工作中努力结合新时期工作的特点，加强自身修养，落实岗位职责，转变教学观念，拓宽工作思路，不断进取创新。力争做一名现代创造性教师，为祖国未来建设输送创新人才而不断努力工作。--------------------------------------------