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1XXX县XXXXXXXXX学校“送教上门”工作计划为深入贯彻实施《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《XXX特殊教育事业提升计划（2014-2016）》等文件精神，推动义务教育均衡发展和全面实施素质教育，完善残疾人教育服务体系，切实保障我县适龄重度残疾儿童享有平等接受教育的权利，XXXXXXXXX学校将开展为中重度残疾儿童少年“送教上门”工作。为了真正把“送教上门”这项“惠民工程”做到实处，现制订具体工作方案如下：一、指导思想近年来，XXXXXXXXX学校本着“为了每一个学生的发展”的办学宗旨，实行了零距离办学，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家接受教育的工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，促进和谐社会创建。二、服务对象“送教上门工作”服务的对象为XXX内不能到学校接受教育，但具有一定接受教育能力的（5—17岁）中、重度残疾儿童少年。三、服务原则1、“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期开展、免费教育的原则。侧重残疾儿童身体、心理康复，注重家长的康复知识培训和残疾儿童少年的潜能开发，提高其感知认知能力、语言能力、运动协调能力、生活自理能力和社会适应能力。2、采取直接服务和间接服务相结合的原则。在为残疾儿童少年进行上门康复教育的同时，做好家长培训工作。3、采取个别送教和社区集体送教方式相结合的原则。个别送教对象为居住在乡村或集镇的残疾儿童少年；社区送教对象为定点社区内残疾儿童少年。四、时间安排1、个别送教的对象教学时间由送教教师与家长根据学生实际情况确定，报学校备案。原则上每周1次，每次教学时间为不少于60分钟，即2-3节课（包括学生康复训练及家长培训两部分），一个学期必须完成每个学生“送教上门”任务4次及以上。22、社区送教时间由学校与社区相关负责人商定，原则上每周一次，每次为1小时。五、师资保障由XXXXXXXXX学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师开展“送教上门”工作，成立送教上门工作领导小组，对工作进行具体组织和业务理论指导。送教上门工作小组名单：组长：XX（校长）副组长：XXX（副校长）成员：学校中层领导及全体教师六、经费保障及预算：设立相应的“送教上门”工作专项经费，经费由上级残联及教育主管部门下拨，专款专用，学生家庭及个人不缴纳任何费用。主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务费、餐饮费等补贴、家长培训费、学生必要的营养费、购置相关教育教学设备费、教材费以及业务指导、经验交流总结会经费，社区场地租用费、相关工作人员餐费、劳务补助费等。七、工作要求1、每学期初、学期末各召开1次业务指导组及送教教师工作会，研究计划，总结工作，交流经验。2、根据教育部颁布的《XXXXXX学校义务教育阶段课程设置实验方案》、普通中小学《义务教育课程设置实验方案》、残联下发的抢救性康复工作文件规定等，制定适合重度残疾儿童少年发展的切实可行的教育教学计划及教育内容和教学方法，努力提高教育康复水平和效益。负责“送教上门”的教师，根据“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的教育康复计划和个别化教育方案，记录详实的送教辅导记录。3、建立“送教上门”工作档案，将“送教上门”服务对象列入XXXXXX学校学籍统一管理。档案资料主要包括学生基本情况、学生发展评价资料，教学过程资料，个别化教育方案、训练记录等。4、保证“送教上门”时间，多形式开展服务。要针对残疾儿童少年的具体情况，采取走进家庭实施一对一的送教上门服务，原则上每周一次，每次为1小时。教育教学内容可结合残疾儿童少年的自身情况，合理制定和安排适合其发展的教学方法。3八、效果评估：建立绩效评估和奖惩制度，由领导小组调查服务对象家长意见、教师送教记录和学生成长情况，并对工作人员进行评估和奖惩。1、学生康复教学效果评估：在中期和末期由送教教师、家长及学校评估小组派教师共同评估。2、教师送教工作质量、学校送教工作质量评估：由学校向领导、家长及相关人员进行满意度问卷调查。九、其它事项1、调查摸底，确定服务对象，上报工作方案。开学初，在核实基本情况的基础上，确定“送教上门”服务对象，并向教育局、残联上报工作方案。2、入户家访，了解学生现状，对送教对象进行初步评估。开学前，由学校组织送教教师对服务对象逐一入户家访，进行初步评估。3、送教教师与送教对象结对子，确定教学内容，制定个别康复教育计划，并做好相关记录。4、对教学效果进行定期评估，以改进教学，提高教育康复水平。5、对每一位送教对象进行长期的跟踪教学服务。6、送教的目的是为了将来不送教，对送教老师和家长进行各种形式的培训，保证送教工作的效果。7、送教团队的主要工作方式是定期上门送教和组织小型融合活动。XXXXXXXXX学校2015年9月