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1奉贤区教师进修学院马蓓蓓2014.32音乐学科课程目标的阐述3音乐学科课程目标的阐述1、情感态度价值观2、过程与方法3、知识与技能4音乐学科课程目标的阐述课程目标教学目的同指想要达到的境界（倾向于实现的标准）（更强调希望实现的结果）5音乐学科课程目标的阐述音乐课程和基础音乐教育的总目标？学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力，形成基本的音乐素养。丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，促进身心的健康发展。6音乐学科课程目标的阐述为什么将情感态度价值观放在首位？1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度，2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望，3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操，4、培养爱国主义情感，增强集体主义精神，5、尊重艺术，理解世界文化的多样性。7上海市中小学音乐学科课程设计思路三个年段1-2年级、3-5年级、6-7年级四个内容主题感知、鉴赏、表现、创造8上海市中小学音乐学科课程设计思路9音乐教学中三维目标的具体要求有哪些方面？10音乐教学中三维目标的具体要求有哪些方面？11音乐教学中三维目标的具体要求有哪些方面？12中小学音乐学科课程内容与教学要求1、主题一：感知感知主题由识读乐谱、音乐符号和音乐要素三部分内容组成，其重点是对这些基本音乐知识进行识记、理解、和运用。它是四个学习主题中最基础的部分。13中小学音乐学科课程内容与教学要求2、主题二：表现表现主题由演唱、演奏和综合表演三部分内容组成，其重点是学习歌（乐）曲唱、奏和表演的基本方法与技能。对形成学生音乐表现的乐感和美感具有重要作用。14中小学音乐学科课程内容与教学要求3、主题三：鉴赏鉴赏主题由音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、音乐文化视野三部分内容组成，其重点是学习音乐相关知识，感受、理解音乐相关要素的表现作用，掌握音乐鉴赏的基本方法，开拓音乐相关的文化视野。是培养学生音乐感受、理解能力的有效途径。15中小学音乐学科课程内容与教学要求4、主题四：创造创造主题由音响探索、即兴创编、音乐创作三部分内容组成，其重点是学会即兴编创和有目的音乐创作的简单技能和基本方法，形成音乐的联想、想象和创造性思维。是培养学生创造意识和能力的有效途径。16上海市二期课改互动平台用户名：奉贤密码：123456奉贤区音乐教师群：61903233