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语文园地语文三年级下册语文园地交流平台许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后就不会忘。《乌鸦喝水》中，我印象最深的是乌鸦很聪明，遇到困难会想办法解决。语文园地《狐假虎威》中，我最讨厌的是狐狸，因为它太狡猾了，竟然连老虎都要骗。《揠苗助长》给我留下深刻的印象。种田人太愚蠢了，竟然做违背禾苗成长规律的事。语文园地《陶罐和铁罐》告诉我们：要正确对待自己的长处和别人的短处。《鹿角和鹿腿》告诉我们：事物各有其价值，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而看不见它的长处。寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。语文园地读了《池子与河流》一文，我明白了做人要做勤劳的人，奋斗不息，才华才可以更好地显现，懒惰只会把才华磨平。寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。语文园地词句段运用1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。源源不断津津有味无忧无虑无边无际第一组词语前面两个字是一样的；第二组词语是“无……无……”式的。依依不舍滔滔不绝孜孜不倦无声无息无时无刻无形无色语文园地2.读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”他__________________：“你真是急死我了！”皱着眉头，跺跺脚·········语文园地“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_________。兴奋地喊起来这道题是有关动词及神态描写的，神态描写专指脸部表情。······语文园地应用：我能把下面描写神态的句子补充完整。他说着说着，声音越来越小，也低下头去，。不敢再看我一眼语文园地3.读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。通知4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。少先队大队部4月7日把“通知”两个字写在正中，正文的开头要空两格。正文要写清楚事情开始的时间、地点、以及所要做的事情。最后，在正文的右下方，写上谁发出的通知，及通知时间。语文园地通知各班班长请于4月14日下午，到学校后勤部领取新校服。学校后勤部4月13日示例：写一个各班班长领取新校服的通知。语文园地通知4月19日，全班同学参观博物馆。请同学早上8点在班级门口集合。刘老师4月18日示例：写一个通知全班同学参观博物馆的通知。语文园地书写提示语文？横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。语文园地练习写一写。狮塘语文园地日积月累语文？邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影语文园地邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。滥竽充数：讽刺了混入内行，冒充有本领而无真才实学的人。掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。刻舟求剑：比喻拘泥不知变通，不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。语文园地画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。井底之蛙：比喻见识狭窄的人。杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。语文园地我会应用：根据语境填成语。1.不懂装懂，就是（），那是一种自欺自人的事情。2.我们说话做事要言行一致，不要（）。掩耳盗铃自相矛盾语文园地部编版小学语文三年级下册语文园地交流平台许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后就不会忘。寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。语文园地关于寓言故事，你还想和大家交流些什么呢？语文园地读了《滥竽充数》的寓言故事，我明白了，做事要凭真才实干，弄虚作假的话，迟早会被拆穿的。小故事，大道理，寓言故事能把深刻的道理通过小故事告诉我们，我很喜欢。语文园地怎么说？可以谈自己对某个寓言故事的感悟可以向大家推荐新的寓言故事可以结合生活实际谈谈自己对某个寓言故事的理解还可以把自己不明白的地方与同学探讨语文园地说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。源源不断念念不忘__________________________________________________________无忧无虑无边无际__________________________________________________________AABCABAC比比皆是洋洋得意芸芸众生息息相关津津乐道源源不断自由自在一生一世无法无天不屈不挠人山人海无穷无尽词句段运用语文园地读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。他______________________:“你真是急死我了!”瞪起了眼睛鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”·········神态描写语文园地“这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐___________________________________神态、动作描写兴奋地跳起来。“真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。······语文园地妈妈______________________:“你怎么穿这么少啊？”老师________________地说:“冻坏了吧!”弟弟_______________，低声说:“我错了!”填一填皱起了眉头眼中满是心疼耷拉下脑袋语文园地读通知，注意格式，再选择一种情况,写一个通知。通知4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。少先队大队部4月7日第一行居中写“通知”。第二行空两格，写具体时间。通知对象地点事情发通知单位发布时间语文园地“通知各班班长领取新校服”示例通知4月9日上午9点，请各班班长到少先队大队部领取新校服。少先队大队部4月7日语文园地“通知全班同学参观博物馆”示例通知4月9日上午7点，请全班同学到校门口集合，集体去参观博物馆。三年级（1）班4月7日语文园地书写提示艳静植霜舞扁最集语文园地邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影日积月累语文园地邯郸学步邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。语文园地自相矛盾矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。语文园地杞人忧天杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。语文园地滥竽充数滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。语文园地刻舟求剑舟：船。求：寻找。比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题。语文园地井底之蛙井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。语文园地掩耳盗铃掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。语文园地画蛇添足画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。语文园地杯弓蛇影将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。语文园地下课啦语文园地