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《古代中国的商业经济》教案人民版必修二第一章第三节德清综合高中于成存[教学目标]1、知识与能力了解中国古代各朝代“市”基本知识，进而深入了解市的历史和变化。了解各朝代文人对当时商业发展的客观性描述，增强历史的直接印象。了解各朝代作为商业中心的都市，并结合历史文学作品认识其当时的发展或程度。深入理解中国古代商业发展过程中“市”的发展历程及其突破时间和空间限制的内在原因，以培养学生的历史知识的迁移能力和理解能力。、过程与方法学生可以在老师的指导下阅读有关历史文献，了解中国古代各朝代的商品生产和转运贸易的发展情况，借助互联网查阅更多的信息，并对有名的商帮进行深入而有价值的探究。学生还可以通过观察法，结合教材中所提的历史图片和史料对古代“市”的发展和演进，古代中国商业中心都市的基本情况进行分析和论证；在着一过程中，在有条件的地区，教师还可以组织学生进行实地考察，进而用比较法把收集的实证资料和文献进行对比和比较。、情感、态度与价值观通过本课的学习，学生可以了解到中国古代商业经济的发展状况，认识商人在中国经济进步的作用。通过对历史上商业传统和商业基础的分析，联系当今中国社会主义市场经济发展的进程，增强对我国经济建设的信心。[教学重点难点]重点：掌握中国古代不同历史时期“市”的发展和演变，培养学生的概括能力和归纳能力。难点：要求学生理解中国古代“市”对时间和空间上限制的突破和商品经济的内在联系；引导学生理解中国古代人经济实力和社会地位不对等的深层次原因。[教学手段方法]多媒体教学，启发式教学法。在教学过程中要把学习的主动权交给学生，但在关键环节上还要发挥教师的主导作用，对学生给予适当的指导；无论是在教学过程中，还是在教学内容结束后，教师都要及时对学生的学习表现和学习结果进行客观、恰当的评价。[课时安排]一课时[教学过程]〈导入新课〉唐诗导入：“估客无住处，有利身则行。出门求伙伴，入户辞父兄。求珠架沧海,采玉上荆衡。北买党项马，西擒吐蕃鹦。炎州布火焕，属地锦织成。越婢脂肉滑，溪童眉眼明。通算衣食费，不记远近程。经游遍天下，却到长安城。……”这是唐朝元缜《估客乐》描写唐朝商旅来往频繁的诗句。今天我们要学的就是中国古代商业的一些情况，看一看我国古代的商业经济。〈讲授新课〉我们先看看古代中国商人活动情况展示图片及诗句：郑和下西洋图、清明上河图、海船图、丝绸之路图；元缜《估客乐》诗：“估客无住处，有利身则行。出门求伙伴，入户辞父兄。求珠架沧海,采玉上荆衡。北买党项马，西擒吐蕃鹦。炎州布火焕，属地锦织成。越婢脂肉滑，溪童眉眼明。通算衣食费，不记远近程。经游遍天下，却到长安城。……”一、富商大贾周流天下分析材料使学生感受商人“周流天下”的情况。商人利之所趋，无所不至。那么，商业是什么时期出现，它大致发展状况如何呢？二、古代中国商业发展概况学生讨论回答，教师整理。、原始社会农业和手工业分离，出现商品交换。、商周时商业进一步发展，商民善于经商，后世将善于经商的人称为商人。、春秋战国时期中原市场形成，各国都城都是繁华都会。、汉朝文献《四民月令》反映了乡村商业活动的活跃，富商大贾周流天下。陆上丝绸之路和海上交通开辟，对外交往频繁。、唐朝商旅往来频繁，《估客乐》描写了商人为了转卖求利而天南海北无所不至的情景。、宋元海外商运发展迅速，中国商品远销东亚、南亚、西亚以及东欧和北非等地。、明朝，在京城、省城和大商埠出现了会馆。〈延伸探究〉阅读材料：“高祖乃令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之。孝惠、高后时……复弛商贾之律，然市井之子孙亦不得仕宦为吏。”问：从材料中看商人的社会地位如何？是否和他们的经济实力相符？为什么？答：地位低下，不相符，从根本上讲是封建专制制度。问：统治者的这些措施势必会阻碍商业的发展，但我国商品经济却未因此停步不前，那么中国古代商业不断发展的原因都有那些？答：从根本上讲是社会生产力发展的必然结果；而农业和手工业的发展也为商业的发展提供了前提；中国是统一的多民族国家，各地区各民族交流频繁；况且清以前我国都实行对外开放政策，与外界交流频繁。随着我国古代商品经济的发展，古代城市经济也发展起来，我国古代涌现出许多世界著名的商业大都会。比如唐朝的长安人口达百万，当时世界闻名。接下来我们就看一看中国古代商业都会的崛起。三、商业都会的崛起看材料：“齐之临淄三百闾，张袂成荫，挥汗成雨，比肩继踵而在”问：材料说明了什么问题？答：说明齐国都城临淄非常繁华，人口也多，是当时的一大城市。评：好，在《史记》苏秦、张仪列传中描写了齐国都城临淄人口众多，商业繁荣的局面，体现了当时城市的发展。学生阅读教材回答历朝历代的商业都会。战国时期有的城市已表现出商业集中的趋势。临淄、邯郸、郢是繁华都市。汉朝都市也因商业集中，形成“车如流水，马如游龙”繁华景象。王莽曾经在长安和五都设“五均”官，控制市场物价。可见，以繁荣的“市”为重要标志的全国性商业中心已经形成。汉朝商业都会城市很多：长安、洛阳、邯郸、临淄、宛、成都、蓟、江陵、寿春、合肥、吴、番禺等南北朝时期出现的商业都市有：建康、山阴、襄阳、郢州、交州等唐朝除长安、洛阳外，广陵也是“雄富冠天下”，有“扬一益二”之称。宋朝都市商业繁盛。孟元老的《东京梦华录》充分形容了东京开封的商业繁荣：“市井最盛”、“处处拥门”。店铺连绵，商贾云集。夜市刚闭，晓市又开。清朝苏州“十万烟火”，财富“甲于天下”，“地值寸金”。盛铎、汉口、佛山、景德镇、朱仙镇等小城镇兴起。好，商业都会和城镇的崛起，充分证明了我国古代商业发展的繁荣。但，要衡量城市商业还要看看市的发展。四、市的发展由学生阅读课本完成下表市的发展朝代发展概况秦有管理“市”的法律规定，商品买卖必须明码标价。汉集中贸易的“市”有专门管理机构。六朝在离城镇稍远、交通便利的地点自然形成了民间集市——“草市”，也实行行政管理。唐“草市”作用已十分显著，演进为地方商业中心。“夜市”比较繁荣，“夜市卖菱藕，春船载绮罗”。反映了商业的发展。宋“市”突破了原有空间和时间上的限制。形成了繁荣的商业街。“市”的开放也没有严格的时间限定。原先不准设市的城郊和乡村也出现了市。商业活动不再受到官吏直接监管。“草市”具备完备饮食服务设施。明清都市中的商业区相当繁华，往往“千街错绣”，“灯火连昼”。富商往往“衣服屋宇，穷极华靡”，“金钱珠宝，视为泥沙”。我们了解了古代“市”的发展状况，商业都会的崛起和“市”的发展是本课的重点内容。下面请大家阅读下列材料，解决问题：〈延伸探究〉阅读材料：材料一：（唐朝）坊市制度规定：交易买卖有固定的市区；市内设市令，掌管市门启闭和市场交易；市区四面有门，按时启闭（日中开市，日入市散）。材料二：北宋都城汴京：至州桥投西大街，乃果子行。街北……珠子铺，……过州桥，两边皆居民，街东张家酒店，次则王楼山东梅花包子，……材料三：夜市至三更尽，才五更又复开张，如去闹处，通晓不绝……请回答：1、根据材料一指出唐朝政府对商业活动有那些管理制度？答：商业活动必须在一定的区域内进行；有专门的管理人员；规定商业活动时间。2、材料二、三反映了北宋都城怎样的商业状况？答：店铺林立、商品丰富、商业繁荣；有繁华的通宵达旦的夜市；居民区也可以交易买卖，不再有时间限制。3、北宋较之于唐朝，“市”的最大特点是？反映了？答：“市”突破了时间和空间上的限制。反映了商品经济的不断发展和城市经济的繁荣。〈提示〉回答时注意结合问题认真阅读材料，并结合所学知识，前后联系，有针对的有重点的找出问题的所在。然后构思、组织答案、完成题目，也要注意答题的规范性。〈轻松节拍〉北方人把草市称之为集，现在我家乡就有，在我们村上初二、初七就是赶集的日子，大家没赶过集总逛过展销会，你可以感受一下，回答下面这个问题：草市出现的意义及其特征是什么？参考答案：意义：“草市”这种民间贸易形式是对官办贸易的有益补充；这种自然形成的乡村集市后来演进为相对集中的商业中心，有力的推动了中国古代商品经济的发展。特征：远离城镇；分布在交通便利的地区；是自然形成的民间集市；也受到政府商业机构的管理；定期、定点举行。〈小结〉本课重点讲解了商业都会的崛起和“市”的发展，让学生了解了商人活动的基本状况以及商业发展概况。旨在通过对历史上商业传统和商业基础的分析，联系当今中国社会主义市场经济发展的进程，增强对我国经济建设的信心。希望通过本课学习，学生能深入理解中国古代商业发展过程中“市”的发展历程及其突破时间和空间限制的内在原因，以培养学生的历史知识的迁移能力和理解能力。〈课后作业〉同步作业本专题一第二节；思考：中国古代商业经济发展的特点。教材版本：人民出版社实验教科书教学理念：以新教改精神为依据，紧扣教材，步步推进。居高临下把握教材，要立足于教材，又不拘泥于教材。注重“点”与“面”的联系，“教”与“学”的联系。培养求异思维和创新思维能力，以问题引导、问题巩固的方式，培养学生从教材和材料中提取有效信息的能力。教材本身就是最好的材料信息来源，通过教材和资料整理、师生互动让学生感受历史、感悟历史。理论联系实际，培养学生分析、解决历史及现实问题的能力。人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息零碎的时间实在可以成就大事业珍惜时间可以使生命变的更有价值时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦得到时间，就是得到一切用经济学的眼光来看，时间就是一种财富时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！”不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹！如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，倘若不用，只能成为空谈。学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是后悔莫及了。不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步，学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向