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2017悲伤qq爱情个性签名1、回忆对我来说是最美好的东西，也是我最伤心的痛楚。2、喧嚣的尘世是否留有一片净土让我栖息3、孜然一身的时候就格外无法忍受寂寞。4、淡了回忆，痛了现实。5、眼睁睁的看着迩们幸福，誐却只能做路人。6、上帝又给了莪一扇窗，却只是让莪在外泪流满面的凝望。7、想念是呼吸的痛8、你心飞扬，我心悲凉……9、我喜欢在雨中漫步，因为没有人看得见我哭10、已经习惯了，一个人的日子。11、淡淡的凄凉中掺杂着浓浓的悲伤。12、对你们我撕心裂肺，换回的只是你们用不尽的虚伪。13、如果一切都是戏，我们何必演的那么逼真。14、密密麻麻泛滥的悲伤像大海一样吞噬冰凉。15、锁不住的流年，回不去的从前。16、你的故事写到你离去后为止，我的故事从此变得空白。17、是谁赐我们遇见却不一并赠我们永远。18、听海的声音，仿佛听到了自己的哭泣声。19、最悲哀的事情就是，你不知道我爱你。20、熟悉的旋律，总是勾起辛酸的回忆。21、最尖锐的样子，亦是最软弱的掩饰。22、是不是每个人心里都有一道伤，那是曾经天塌下来的地方。23、在你看不到的地方有我的眼睛24、你每个幸福的表情都很致命25、耳朵塞满1、积累有关神话和《山海经》的知识；2、掌握文言词语，理解文意，熟读并背诵课文；3、感受夸父的英雄气概，学习古代劳动人民探索自然、征服自然的精神。神话反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解。它是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们对许多自然现象都无法做出科学的解释，只能借助想象和幻想来表达自己的原始理解。《山海经》：书名，共18篇，作者不详，各篇著作时代亦无定论。（大多认为其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。）内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。放声朗读：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。自主学习：小组合作，结合课下注释和工具书疏通、理解文意。夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。竞跑，赛跑夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。追赶到太阳落下的地方夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。想要夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。黄河夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。向北夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。大湖，传说其大纵横千里，在雁门山北夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。他的夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。桃林•比一比：•请同学们把本文以小故事的形式给大家讲一讲，看谁讲得精彩。夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。1、夸父为什么逐日？2、你怎么看待夸父这一人物?3、你如何理解这则神话的主题?探究：夸父是一个意志坚强、信念坚定、气魄非凡、为理想勇于追求，有献身精神和奉献精神的英雄人物。所以，现在人们常以“夸父逐日”“夸父追日”“逐日”这些词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志。从夸父这个神话人物的身上，我们得到了什么启示？1、神话是古代人们借助______和______对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解。2、《山海经》内容主要为民间传说中的____知识，保存了不少远古的______。3、解释下列句中红色的词语：夸父与日逐走_____北饮大泽_______饮于河渭___夸父与日逐走，入日____当堂检测：楚人隐形楚人贫居②，读《淮南方》③，得“螳螂伺④蝉自鄣叶⑤可以隐形⑥”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自鄣，问其妻曰：“汝见我不⑦？”妻始时恒⑧答言“见”，经日⑨，乃厌倦不堪，绐⑩云“不见”。嘿⑾然大喜，⑿赍叶入市，对面取人物⒀。吏⒁遂缚诣⒂县⒃。①选自《笑林》。邯郸淳，姓邯郸，名淳，三国时人，做过给事中的官。楚人，楚国人。楚国，现在的湖北省及其周围一带。②【贫居】过穷日子。③【《淮南方》】一种讲医药的书，可能没有传下来。④【伺】侦察等候。⑤【自鄣叶】遮蔽自己的树叶。鄣，同“障”。⑥【隐形】隐藏形体，别人看不见。⑦【不】同“否”。⑧【恒】常是，总是。⑨【经日】经过一整天（表示时间很长）。⑩【绐】（dài）哄骗。⑾【嘿】同“默”。⑿【赍（jī）】携带。⒀【对面取人物】当面拿人家的东西。⒁【吏】指县里的公差。⒂【诣（yì）】到……去。⒃【县】指县衙门。拓展延伸：思考下列问题：1、请用一个成语概括楚人隐形的内容。2、结合本文说一下“楚人”真的能隐形吗？3、文中“楚人嘿然大喜”表现了他怎样的心态？4、阅读本文说一下楚人为什么“嘿然大喜”？5、《楚人隐形》这个故事给我们什么启示？有一天我也要起程像夸父一样长跑追随心中的太阳旅程寂寞而又漫长黑暗、混沌并不能使我慌张瓦砾、荆棘困不住我的步伐疲累也不能叫我缴械投降内心总燃烧着一团火焰我知道太阳如启明星般在前指引我方向教师寄语：作业设计：1、熟读背诵并默写课文；2、完成基础训练与本课时相关的习题。谢谢大家！