新概念英语第二册教学大纲

1新概念英语第二册第二学期教学大纲（Practice&Progress实践与进步）【课程编码】DBKJZJ1002【适用专业】英语公共课【适合学生】系统学习语法的高一年级学生。【课程学分】4学分【课程性质、目标与要求】新概念英语第二册是学习英语的基础阶段，全书共有96课，每篇课文以150个单词左右的小故事组成。课文故事性强，易于学习。每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语法知识全面，形成了新概念特有的英语语法体系。学习分析句子结构，提高阅读理解能力，活学活用英语中级语法，掌握1500至4000个单词。教学措施与方法：（一）要尽快使教师熟悉新的教学材料，学习和探索新的教学方法和手段，教材的使用要尽量做到具有趣味性、艺术性、科学性和创造性。根据录音朗读课文，完成教材要求的课后练习，掌握基本语法以及词汇、短语的用法，课堂上要踊跃发言，留出机会纠正错误，有助于提高口语水平，安排阶段学习。（二）课堂教学研究要使功能、结构、话题、任务有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各课的教学。通过网络视频，特别是声像材料的示范，使教师熟读教材，逐步形成良好的语音、语调。（三）教学组织和课堂安排灵活，短时间、高频率、保证教师多次接触英语和足够的实践量。开展两人小组、多人小组形式的活动。充分地参与课堂讨论，体现出语言的交际性，实现教师之间的互动性。【课程时间安排】本课程4学分，40学时。其中含有4学时复习课。【本学期重要知识点】具体如下：21、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用；2、能识别和构造现在进行时；3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时；4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时；5、能识别过去进行时；6、能识别简单的现在完成时和过去完成时；7、能识别和用goingto,shall和will构造将来时；8、会基本应用情态动词can,may和must，能识别情态动词could,might,would。9、能用情态动词（包括do/does,did）构造疑问句和否定句。10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句；11、能用-ly,-ily构造副词，以及一些例外（如well,hard,fast）；12、定冠词和不定冠词，掌握a/an,the的基本应用，以及some,any,no,much,many,alotof与可数及不可数名词的搭配。13、能用-s,-es,-ves构造名词，一些例外：men,women,children,teeth等；14、代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词；15、形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good,bad,much/many,little；16、基本介词的应用：表示地点，时间，方向；17、关系代词：识别和应用who/whom,which,that；18、报时。19、介词：常见的地点、时间、方位介词的用法。【重点教学内容】一、名词用法；冠词、代词、限定词用法；二、形容词与副词；三、主谓一致基本用法；四、英语五大基本句型；动词；英语基本时态（一般时态、进行时态、现在完成时等）；１.一般现在时：（除主语第三人称）谓语动词都使用动词原形。常与副词“always”，“never”，“often”，“seldom”，“usually”，“every”，“day”等连用。２.现在进行时：表示现在正在进行的动作。语法：Be+动3词现在分词３.现在完成时：表动作发生在过去，但与现在有关系。即用一个发生在过去的动作来说明现在的情况。语法：Have+动词过去分词４.一般过去时：表过去某个时间发生的动作或存在的状态，也表示过去常发生的动作。语法1（be动词）：主语+be动词过去式语法2：主语+动词过去式５.过去进行时：表某一时刻或某一段时间内正在进行或持续进行的作动。语法：Be动词过去式+动词现在分词６.过去完成时：表在过去某一时间或动作以前己经完成的动作。语法：Had+动词过去分词构成７.一般将来时：表将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表将来经常或反复发生的动作。语法１：Will（Shall）+动词原形语法２：Be+goingto+动词原形８.过去将来时：表从过去某一时间看将要发生的动作或存在的状态。语法１：Would（Should）+动词原形语法２：Be动词过去式+goingto+动词原形五、间接引语以及其他补充内容。注：教师可根据本班学生的实际情况适当调整学习进度，此教学计划是英语教学的基本程度依据。4新概念英语第二册第二学期教学计划一、课程说明以新概念英语第一册教材为基础，总结出教材中的知识重点、难点，并配以相应得练习题，从而加深学生对新概念一册的理解和应用，提高学生学习新概念英语第一册的效率。二、课程具体设置教学内容教学目标教学重难点L49Theendofadream复合句常用连词L50Takenforaride一般现在时一般现在时与现在进行时的区别L51Rewardforvirtue一般过去时书信的写作形式L52Aprettycarpet现在完成时及现在完成进行时现在完成时与现在完成进行时的区别L53Hotsnake一般过去时和现在完成时Throwto,throwat,andthrowaway的区别L54StickyfingersA,the,andsome学习Afterdoing,when,ondoing的用法L55Notagoldmine表示过去习惯性动作Use,beusedtoandusedtoL56Fasterthansound表示比较关系的句型As---as,notas---as,little,few,much,manyL57CanIhelpyou,madamAt,in,off,withPhraseswithat,in,off,withL58Ablessingondisguise被动语态Increaseandgrow,gainandearn5L59Inorout?现在进行时；一般现在时；一般过去时；现在完成时及过去完成时复习时态综合复习L60Thefuture一般将来时条件状语从句L61TroublewiththeHubble将来完成时及将来完成进行时Themoment;nowthat;assoonasL62Afterthefire过去完成时及过去完成进行时.过去完成时及过去完成进行时L63Shewasnotamused间接引语IndirectspeechL64TheChannelTunnel虚拟语气IftheBritishhadnotfearedinvasion,itwouldhavebeencompletedL65Jumboversusthepolice情态动词Must,haveto,shouldandoughttoL66Sweetashoney关键句型Getsth.doneL67volcanoes情态动词Can.Beabletoandmanageto