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本科教学工作合格评估自评报告二〇一五年十一月广西·崇左本科教学工作合格评估自评报告二〇一五年十一月广西·崇左本科教学工作合格评估自评报告2015年11月广西·崇左学校办学精神：扎根基层甘于奉献学校校训：进德修业崇学善成目录第一部分学校概况.............................................1一、七十六年薪火传承着力提升办学水平.......................1二、扎根边疆艰苦奋斗努力培育办学特色.......................5（一）坚守师范教育使命，倾心民族地区基础教育教师培养........5（二）延续骆越文化血脉，致力少数民族优秀文化传承创新........6（三）心系边疆经济振兴，增强边境地区经济发展智力支持........7第二部分本科教学工作状况和主要成效...........................8一、办学思路与领导作用................................................................................8（一）办学定位合理明确，发展规划有效实施....................8（二）领导班子求真务实，教学中心地位突出....................9（三）培养思路渐趋清晰，实践能力不断强化...................12（四）拓宽开放办学路径探索合作教育机制...................13二、教师队伍..................................................................................................14（一）教师数量满足需求，队伍结构渐趋合理...................14（二）师德师风常抓不懈，教师素养不断提高...................17（三）教师培养途径多样，教师能力有效提升...................19三、教学条件与利用..........................................21（一）基础设施逐年完善，办学条件不断改善...................21（二）馆藏资源逐步丰富，信息服务水平提高...................23（三）经费投入稳中有升，保障教学运行有序...................24四、专业与课程建设..........................................25（一）专业建设稳步推进，培养方案落实较好...................25（二）课程建设有序开展，教学改革成效初显...................27（三）实践教学不断加强，学生能力得到提高...................29五、质量管理................................................31（一）加强管理队伍建设，提升管理服务水平...................31（二）规章制度基本健全，落实执行基本到位...................32（三）保障体系初步建立，教学质量常态监控...................33六、学风建设与学生指导......................................35（一）高度重视齐抓共管，学风建设成效明显...................35（二）校园文化丰富多彩，学生素质整体提升...................36（三）指导服务分类开展，助力学生成长发展...................37七、教学质量................................................40（一）创新德育成效明显，热心公益爱国固边...................40（二）专业基础扎实牢固，专业能力不断提升...................41（三）民族体育彰显特色，美育教育丰富多彩...................42（四）师生评价满意度高，社会声誉影响力好...................44（五）学生就业充分实现，就业质量稳中有进...................44第三部分存在的问题及改进措施................................47一、思想观念有待更新........................................47（一）问题表现.............................................47（二）原因分析.............................................48（三）改进措施.............................................49二、师资结构有待优化........................................51（一）问题表现.............................................51（二）原因分析.............................................52（三）改进措施.............................................54三、专业优势尚不明显........................................56（一）问题表现.............................................56（二）原因分析.............................................57（三）改进措施.............................................58四、实践教学条件有待改善....................................60（一）问题表现.............................................60（二）原因分析.............................................61（三）改进措施.............................................61五、课程建设与改革需要深化..................................63（一）问题表现.............................................63（二）原因分析.............................................63（三）改进措施.............................................64六、内部质量保障体系有待优化................................66（一）问题表现.............................................66（二）原因分析.............................................67（三）改进措施.............................................68结束语........................................................71本科教学工作合格评估自评报告1第一部分学校概况一、七十六年薪火传承着力提升办学水平广西民族师范学院已走过七十六年办学历史，其前身可以追溯到创办于1939年的广西省立龙州师范学校，历经广西省龙州师范学校、广西南宁专区龙州师范学校、南宁地区第二师范学校、南宁师范专科学校、南宁师范高等专科学校等办学阶段。2009年3月经教育部批准升格为普通本科高等学校，实行广西壮族自治区与崇左市共建、以市为主的办学体制。学校地处祖国西南边陲、面向东盟开放合作桥头堡、“一带一路”有机衔接重要门户的前沿城市——崇左市。这里是老、少、边、山地区和经济欠发达地区，更是一片红色土地。1930年，一代伟人邓小平在这里领导发动龙州起义，创建了中国工农红军第八军和左江革命根据地。近年来，党中央非常重视少数民族地区和革命老区的发展。作为广西唯一同时处在北部湾经济区、珠江—西江经济带、左右江革命老区振兴规划“三大国家战略”的地级市，崇左市正在抢抓机遇，努力把自己建设成为提升广西沿边开放水平的桥头堡、面向东盟开放合作的新高地，学校将迎来新的发展机遇。秉承“进德修业、崇学善成”校训和“扎根基层、甘于奉献”办学精神，七十六年来，学校为边疆少数民族地区培养了一大批基层工作人才。尤其2009年升本以来，学校依据自身办学定位和发展目标，转变思想观念，本科教学工作合格评估自评报告2加快硬件建设，规范教学管理，提升培养质量，大力促进专科教育向本科教育、单一师范教育向师范教育与非师范教育并举“两个转型”，学校事业得到了长足发展。办学规模：设有11个教学系（部），现有全日制在校生11341人，其中本科生10183人，占学生总数的89.79%；少数民族学生5709人，占学生总数的50.34%，包括壮、瑶、苗、侗、彝等26个少数民族。办学条件：占地总面积1148亩，教学行政用房16.55万平方米；生活用房10.95万平方米；教学科研仪器设备总值9083.4万元；纸质图书92.38万册，电子图书63万册。师资队伍：专任教师520人，其中副高以上职称教师164人；具有博士、硕士学位教师383人。有广西“新世纪十百千人才工程”1人，广西高校教学名师1人，广西中青年骨干教师培养工程人选3人，广西高校优秀人才资助计划人选13人，博士生导师3人，硕士生导师10人。教学建设：开设有31个本科专业，涉及文、理、经、教、法、艺、管、工等8大学科门类。其中“应用化学”为广西高校重点学科；“应用数学”和“旅游管理”为广西重点培育学科；民族传统体育、民族传统艺术为民族院校特色学科；“服务旅游和商贸产业专业群”为广西新建本科学校转型发展首期试点专业群；跨境商贸与物流专业群、旅游管理、越南语、化学工程与工艺、制药工程、环境设计、物理学等7个专业（专业群）获得广西本科高校优势特色专业（专业群）立项建设。近年来，主持自治区级教改项目90项，获得自治区级教学成果奖3项。本科教学工作合格评估自评报告3科学研究：学校注重民族文化和地方经济发展研究，建有广西边疆少数民族文化研究中心、广西边疆问题研究基地、广西左江花山岩画研究院、广西重点培育教师教育基地、桂西南特色植物资源化学实验室等广西高校人文社科重点研究培育基地和重点实验室。近年来，承担国家自然科学基金项目2项，国家社科基金项目7项，省部级项目26项，厅局级项目263项，获各类科研经费1381.85万元，获得广西哲学社会科学优秀成果奖2项。近年来，发表论文共1845篇。开放合作：学校坚持走开放办学、协同育人发展道路，先后与广西、广东等地多家企事业单位合作培养人才，共建教学资源，合作开展研发；积极开展国际合作办学，与越南海防大学、泰国庄甲盛皇家大学、马来西亚林肯大学等东南亚国家10多所高等院校建立校际合作关系。升本以来，选送436名学生到越南留学，298名学生到泰国留学；现有来自越南、泰国、柬埔寨、老挝、斯里兰卡、喀麦隆、加纳等国家的国际学生102名。学校荣誉：学校的快速发展得到了上级的肯定和社会的公认，近年来，先后被评为全国“节约型公共机构示范单位”、“全区高校思想政治工作先进单位”、“广西壮族自治区和谐学校”、“广西高等学校安全文明校园先进单位”、“全区普通高等学校毕业生就业工作先进集体”、“全区高校资助工作先进单位”