初中语文六年级下册期中考试试题

初中语文六年级下册期中考试试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分。分值：150分，考试时间：120分钟。第Ⅰ卷（选择题共48分）一、（18分，每小题3分）1.下列选项中注音全部正确的一项是（）A.万象更(gēng)新娴熟(shú)汤匙(chǐ)B.嫉(jì)恶如仇弓缴(zhuó)吞噬(shì)C.翻箱倒(dǎo)柜潸(shān)潸耽(dān)搁(gē)D.奄(yān)奄一息收敛(liǎn)急遽(jù)2.下列选项中字形全部正确的一项是（）A.饶有趣味惊惶塘瓷鸿鹄B.精兵减政张皇脱缰涔涔C.一拥而入书籍通霄颧骨D.青面獠牙缥缈支吾惆怅3.下列加点的成语使用错误的一项是（）A.干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。B.藏戏中，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方为所欲为、优哉游哉。C.年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。D.我们为人民而死，就是死得其所。4.下列句子没有语病的一项是（）A.虽说是枣子同饭豆隔得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃的多了。B.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里能做什么呢？C.泪水模糊了眼睛，我听不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样的沉寂。D.全连数他岁数大，对于大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。5.下列标点符号使用有误的一项是（）A.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。B.艺人们唱着、说着、跳着，在面具下面演绎着各种故事。C.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？D.“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀！”6.下列文学常识表述完全正确的一项是（）A.沈从文，原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族，作家。主要作品有小说《边城》《湘行散记》，散文《长河》等。B.《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。孟子，名轲，邹人，春秋时期思想家，儒家学派代表人物之一。C.中国古代对年龄有着特殊的称谓：如少女13-14岁称“豆蔻年华”；女孩子15岁为及筓之年；男子20岁成年，是弱冠之年；70-90岁为耄耋之年。D.“著述最谨严，非徒中国小说史；遗言太沉痛，莫做空头文学家”是鲁迅为蔡元培写的挽联。二、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成7～10题。①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢？②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？7.以下句子中修辞手法与其他三句不同的一项是（）A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。B.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。C.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。D.梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意；梦想是生命的水，给人希望润物无声；梦想是天边的风，来去匆匆追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。8.以下作品当中与本文不是同一作者的是（）A.《背影》B.《荷塘月色》C.《欧游杂记》D.《边城》9.下列对于文章内容理解错误的一项是（）A.文章借助了比喻、拟人、排比等修辞手法，把自己的感觉，潜在的意识化为具体的形象，细细描摹，把抽象且难以描绘的时间流逝刻画的生动可感。B.文章结构精巧，层次清楚，首尾呼应。开篇提问激发读者阅读兴趣，文末发问，与开头呼应，突出主旨，引发读者思考。C.作者在文章中，以自己的生活为叙事内容，生动形象的描写了时间的匆匆流逝，表现作者沉浸于因“匆匆”而产生的焦灼和遗憾中，不再追求人生的价值。D.文章发问和叙述自然融合，情感推进流畅自然，全文11个问句，看似分散，却相互呼应。10.下列诗句中主旨与本文不同的一句是（）A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。B.壮年以时逝，朝露待太阳。C.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。D.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。三、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成11～14题。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。11.对下列各句朗读节奏划分正确的一项是（）A.弈秋，通国之善/弈者也。B.使/弈秋/诲/二人弈。C.思/援弓/缴而射之D.为是/其智弗若/与12.下列加点字的解释错误的一项是（）A.弈秋，通国之善弈者也通国：全国B.思援弓缴而射之援：援助C.其一人专心致志其：其中D.虽与之俱学，弗若之矣弗若:不如13.下列与“弈秋，通国之善弈者也”句式相同的一项是（）A．此诚危急存亡之秋也B．甚矣，汝之不惠C．战于长勺D．帝感其诚14.下列“之”的解释错误的一项是（）A.一人虽听之之：弈秋的教导B.思援弓缴而射之之：鸿鹄C.虽与之俱学之：的D.惟弈秋之为听之：……的教导四、（6分，每小题3分）阅读下面一诗，完成15～16题。石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间。15.对这首诗内容理解不正确的一项是（）A.这首诗为七言绝句，抒发了自己立志报国，死而后已的思想情感。B.一、二句意为:石灰石从深山中被人们用多少次的锤敲凿挖才取出来，经过烈火焚烧后好像很清闲。C.三、四句意为:面对粉骨碎身石灰石完全不怕，只求得为人们留取青白，高度赞扬了石灰的品格。D.全诗以“石灰”为意象，写了石灰的品格，以石灰自喻，表达了自己的情感。16.下列理解有误的一项是（）A.这是明朝大臣于谦所做的一首诗。诗人托物言志，通过赞美石灰，表达了自己以天下为己任，为了社稷苍生不惜“粉骨碎身”的坚强意志和决心。B.石灰看似寻常，却蕴藏着高尚的品格。它要经过“千锤万击”才能自深山采出，经过“烈火焚烧”变成石灰后，虽已“粉骨碎身”，却仍然以自己的清白，来服务于人们的生活。C.“粉骨碎身浑不怕”，是指石灰石煅烧后就会粉碎，暗喻要做重大牺牲。“浑不怕”是比喻的写法，表现出不惜做出任何牺牲的大无畏精神；“要留清白在人间”（石灰可用来抹墙涂壁，给人留下洁白的颜色，这里是象征。），此句道出中心题旨。D.诗言志，大概只有自身高洁的人，才能独具慧眼，在寻常之物中发现其中的不寻常。于谦的一生，他确实以自己的生命和鲜血实践了自己的志向。他御强敌，扶社稷，严操守，淡名利，有大功于国。被害后，他的家也随之被抄，但抄出来的只有书和生活日用品，此外就别无长物了。堂堂的一品大员竟是这样廉洁，连抄家的人也不敢相信。第II卷（表述题共102分）五、（17分）17.补写出下列名篇名句的空缺部分。（每空1分，共7分）（1）树欲静而风不止，____________________。（2）____________________，轻烟散入五侯家。（韩翃《寒食》）（3）今夜月明人尽望，____________________。（王建《十五夜望月》）（4）从今克己应犹及，____________________。（卢仝《人日立春》）（5）____________________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）（6）终日不成章，___________________。（《迢迢牵牛星》）（7）____________________，燕山月似钩。（李贺《马诗》）18.根据提示，完成下列题目。（5分）请从“干涸春雨震撼谅解尘埃和煦”中选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用比喻或排比的修辞手法。（不超过50个字）19.阅读下列的文字，按要求做题。（5分）目前，新冠疫情在我国国内已基本得到控制，但在境外一些国家和地区出现了蔓延态势。从新冠疫情表现的危害性看，疫情的全球蔓延以至进一步恶化将造成严重的经济冲击和社会影响。全球疫情蔓延无疑增加了我国防疫难度和恢复经济增长的不确定性，给我们带来了更多风险；但另一方面，疫情蔓延带来的国际防疫需求和国际产业调整也为我国带来了一些新的机遇，产生了许多新的服务需求。面对国际突发公共卫生事件，我国秉持开放合作的态度，加强与世界卫生组织的合作，同有关国家分享经验，为全世界范围内战胜疫情贡献智慧和方案。中国为抗击疫情、控制疫情蔓延作出了____________的努力，显现了中华民族团结合作、_____________的民族形象。（1）在文中两处横线上分别填上一个恰当的四字短语（或成语）。（2分）（2）上面的文字对你有什么启发，请写一段话。（3分）身在疫情和考学的双重压力下，我们应该_________________________________________________________________________________________________________________。（不超过50个字）六、（19分）阅读下面文言文，完成20—22题。班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪①之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召旨校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研②间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”【注】①徐令彪：徐令，徐县的县令。彪，班彪。班超的父亲。②研：通“砚”。20.解释句中加点词语的意思。（8分）（1）不耻劳辱：（2）尝辍业投笔：（3）犹当效傅介子：（4）安能久事笔研间乎：21.翻译句子。（7分）（1）为人有大志，不修细节。（3分）（2）左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”（4分）22.文中写“左右皆笑之。”采用了一种什么写法？有什么作用？（4分）七、（16分）阅读下面的文字，完成23—26题。行者⑴他总是深夜来访。⑵我打量着这个行者――现在叫探险家。我打量着这个从外貌到内心都与众不同的能人，这个异人。我甚至心里有一种怀疑，是不是行者武松乘夜从蜈蚣岭突然来到了我的面前？⑶他的长发是武松式的长发，而不是现代派艺术家的长发。他的这种长发，是一绺一绺的，不卷曲，无光泽，没有修饰美化的痕迹，披散在胸前、肩头，似乎没有梳开，像一股股粘住的绳子，蒙着汗尘。他有一副经常垂下的眼皮和一个苍老的、多皱的、会做出各种表情反应的额头。他说话的声音很小。更多的时候，他是用额头上的反应来回答你。⑷他是一个极古怪的人，貌古