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Unit9Canyoucometomyparty?SectionB2A-2e说课稿陈景各位老师，大家好，今天我说课的内容是人教版八年级上册Unit9Canyoucometomaparty?SectionB第二课时。现在我从教材内容分析、教学重、难点及教法、学法和教学过程进行如下具体阐述:一、说教材（地位和作用）本节课教材内容是阅读课，学习阅读邀请函来掌握必要的信息。教学中教师通过引导学习、学生间的互相学习、学生的自主学文的学习帮助学生会礼貌的制作邀请，并学会接受和拒绝邀请。内容比较贴近学生的学习生活，能激发学生的学习兴趣。SectionB在本单元中起着拓展和巩固的关键作用。在本节课中通过学习制作邀请函，回复邀请，掌握一些新词及短语，并学会能够利用信息进行复述，同时让学生学会给朋友写一份邀请函。通过本节课的教学，进一步培养学生运用英语的能力，提高读写能力。二、说教学目标：[知识与技能］1)能掌握以下单词：invitation,reply,forward,delete,print,sad,goodbye,takeatrip,glad,preparation,glue,without,surprised,lookforwardto,hearfrom2)能掌握以下句型：①Ilookforwardtohearingfromyouall.②I’dstillbegladtohelpoutwithanyofthepartypreparation.3)通过阅读邀请函来掌握必要的信息[过程与方法]利用图片和多媒体课件来展开课堂问答式的口语交际活动，通过由易到难、循序渐进的方法学习课文内容及本课的新单词及其新句型，同时进行知识应用于实践的听读训练。最后再进行写作，巩固所学知识，达到熟练运用。[情感态度与价值观]学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。三、说教学重、难点教学重点：（1）词汇：(2)句型（3）掌握读写技能教学难点：提高学生的读写技能，掌握阅读方法和如何写一封邀请函。四、说学情分析八年级学生精力旺盛，求知欲强，不太乐于表现自己，对英语文章的阅读策略有所了解，，对英语来说比较感兴趣。五、说教法和学法1、教法英语新课程标准倡导任务型教学模式，即让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现该任务的目标，感受成功。本课是阅读课，多在课堂设计上下工夫，通过完成各项任务，来熟悉课文，理解课文。我采用的方法主要有：情景教学法、多媒体辅助教学法、合作学习法、循序渐进法。2、说学法教师不仅是知识的传授者，更是教会学生学习方法、发展思维的引导者。鉴于所学单词及句型特点及学生现有知识水平，我准备引导学生采用听、看、读、说的方法来学习本课。通过听、看，达到有所思，有所得，帮助不同阶层的学生掌握学习重点；采用多表扬、勤鼓励的评价方法，使不同层次的学生都有学习积极性，提高课堂效率。六、说教学环节1.复习说2.新授（1）头脑风暴不同种类的聚会。（2）教授新词，为阅读做准备（3）读文章，匹配小标题。（4）读文章回答问题（5）细读文章，完成回答问题，填空，判断等任务。（6）完成家庭乔迁聚会邀请函3、拓展听读（1）听，回答问题，再读。（2）pairwork。4.写作（1）写作5．板书设计（BlackboardDesign）谢谢！Unit9Canyoucometomyparty?SectionB2a-2e单词：takeatrip,lookforwardto,makeaninvitation,,acceptmyinvitationturndownmyinvitation,lookforwardtodoing,hearfromsb.句型：①Ilookforwardtohearingfromyouall②I’dstillbegladtohelpoutwithanyofthepartypreparation.