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知识梳理写作卡片达标演练18鸿门宴一、重点实词、虚词|文言实词、虚词要记住1．实词：如、谢、若、善、属、故、胜、辞、幸、去、举2．虚词：因、为、之、于、且、而二、识记通假|奥妙无穷方块字①距．关，毋内．诸侯()②旦日不可不蚤．自来谢项王()③令将军与臣有郤．()同“拒”，拒守；通“纳”，接纳同“早”，早些同“隙”，嫌隙④愿伯具言臣之不敢倍．德也()⑤张良出，要．项伯()⑥不．者，若属皆且为所虏()⑦因击沛公于坐．()⑧秋豪．不敢有所近()⑨拔剑切而啗．之()同“背”，背弃同“邀”，邀请同“否”，否则同“座”，座位同“毫”，毫毛同“啖”，吃三、一词多义|看我七十二变谢①认错，道歉，谢罪②辞官，谢绝，推辞③告辞，告别，离开④告诉，告诫，问候⑤感谢，谢恩，酬谢⑥衰败，衰落，逝去⑦惭愧，逊让，不如⑧避免，避开例：①旦日不可不蚤自来谢．项王()至鸿门，谢．曰()秦王恐其破璧，乃辞谢．()因宾客至蔺相如门谢．罪()②阿母谢．媒人()③乃令张良留谢．()往昔初阳岁，谢．家来贵门()道歉谢罪道歉道歉谢绝辞谢离开④多谢．后世人，戒之慎勿忘()⑤哙拜谢．，起，立而饮之()⑥及花之既谢．，亦可告无罪于主人矣()⑦便宜诉其本怀，避贤谢．拙()⑧岂波澜既尽有所谢．短乎()告诫感谢衰败逊让，不如避免，避开四、古今异义|词语的昨天和今天①沛公居山东．．时()②备他盗之出入与非常．．也()③将军战河北．．，臣战河南．．()④沛公奉卮酒为寿，约为婚姻．．()⑤所以．．遣将守关者()⑥而听细说．．()山东：崤山以东非常：不同寻常，指意外之事河北：黄河以北；河南：黄河以南婚姻：结为儿女亲家所以：……的原因细说：小人离间之言五、词类活用|词性变化含义迥①项伯乃夜．驰之沛公军()②吾得兄．事之()③头发上．指()④常以身翼．蔽沛公()⑤道芷阳间．行()⑥间．至军中()⑦日夜．．望将军至()⑧沛公军．霸上()名词作状语，在夜间，连夜名词作状语，像对待兄长一样名词作状语，向上名词作状语，像鸟张开翅膀一样名词作状语，从小路、抄小路名词作状语，从小路、抄小路名词作状语，每日每夜名词作动词，驻扎、驻军⑨籍．吏民，封府库()⑩范增数目．项王()⑪道．芷阳间行()⑫刑．人如恐不胜()⑬亡去不义．，不可不语．()⑭若入前．为寿()⑮沛公欲王．关中()⑯先破秦入咸阳者王．之()⑰项伯杀人，臣活．之()名词作动词，登记户籍名词作动词，示意、使眼色名词作动词，取道名词作动词，用刀割刺名词作动词，讲义气、合于义；告诉、说名词作动词，走上前、上前名词作动词，称王名词的使动用法，使……为王动词的使动用法，使……活⑱交戟之卫士欲止．不内()⑲沛公旦日从．百余骑来见项王()⑳拔剑撞而破．之()○21此亡秦之续．耳()○22君安与项伯有故．()○23此其志不在小．()○24素善．留侯张良()○25秋豪不敢有所近．()动词的使动用法，使……停止动词的使动用法，使……跟从动词的使动用法，使……破碎动词作名词，后继者、老路、覆辙形容词作名词，旧情、老交情形容词作名词，小的方面形容词作动词，与……交好形容词作动词，接近，据为己有六、文言句式|特殊句式多留意①亚父者，范增也()②楚左尹项伯者，项羽季父也()③夺项王天下者必沛公也()④所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也()⑤沛公之参乘樊哙者也()⑥今人有大功而击之，不义也()⑦此天子气也()⑧此亡秦之续耳()判断句判断句判断句判断句判断句判断句判断句判断句⑨此沛公左司马曹无伤言之()⑩籍何以至此()⑪今日之事何如()⑫客何为者()⑬沛公安在()⑭大王来何操()⑮何辞为()⑯玉斗一双，白璧一双()⑰具告以事()判断句宾语前置句宾语前置句宾语前置句宾语前置句宾语前置句宾语前置句定语后置句状语后置句⑱沛公居山东时，贪于财物()⑲得复见将军于此()⑳因击沛公于坐()○21长于臣()○22将军战(于)河北，臣战(于)河南()○23欲呼张良与(之)俱去()○24若入前为(之)寿()○25为(之，我)击破沛公军()○26急击(之)勿失(时机)()状语后置句状语后置句状语后置句状语后置句状语后置句，省略句省略句省略句省略句省略句○27则与(之)斗卮酒()○28则与(之)一生彘肩()○29竖子不足与(之)谋()○30具告(之)以事()○31交戟之士欲止(之)不内()○32毋从(其)俱死也()○33项王即日因留沛公与(其)饮()○34置之(于)坐上()省略句省略句省略句省略句省略句省略句省略句省略句○35沛公军(于)霸上()○36沛公居(于)山东时()○37不者，若属皆且为所虏()○38吾属今为之虏矣()○39孰与．．君少长(与……相比，哪一个……)()○40财物无所．．取，妇女无所幸(没有……的)()○41军中无以．．为乐(没有用来……的)()省略句省略句被动句被动句固定句固定句固定句项羽，昔日的楚霸王，纵然有盖世神功也无法改变楚国破灭的事实。乌江旁，他已被敌军层层包围，空气中飘荡着象征繁盛的楚歌，悠远婉转。此刻，他刚毅无比的心开始脆弱起来，看到四处躺着的无数兄弟，他懊恼曾经的刚愎自用，悔恨楚国的大好局势和弟兄的生命葬送在自己手里。怀着深深的自责，他把刀架在了自己脖子上，刹那间，血染红了乌江河畔，倒映着半边天空。残阳如血，楚歌依然哀婉缠绵。一个巨人倒下，却留给后人无限的感慨。编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。2020/5/27精选最新中小学教学课件17thankyou!2020/5/27精选最新中小学教学课件18