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学习目标1增进关心社会的情感3知道培养亲社会行为的意义和途径2树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会自主预习请阅读教材P6-8的正文内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出。1.怎样理解人在社会课堂中成长？（人的成长与社会的关系是怎样的？）2.列举一些亲社会行为？3.为什么要养成亲社会行为？4.我们怎样养成亲社会行为？1、如何在社会课堂中成长？(1）人的成长是不断社会化的过程。通过父母…合格的社会成员；（2）我们的衣食住行、学习娱乐….获得物质支持和精神滋养。2.列举一些亲社会行为？谦让、分享、同情、安慰、帮助他人、关心社会等3.为什么要养成亲社会行为？(1）青少年处于走向社会的关键时期，…养成亲社会行为；（2）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，…获得他人和社会的接纳与认可；4.怎样养成亲社会行为？①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践;②我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人；③我们主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，实现自己的人生价值。一、在社会课堂中成长1996年7月29日，40岁的意大利洞穴专家毛里奇·蒙塔尔独自住进一个地下窑洞，开始了名为“先锋地下实验室”的生活。一年中，蒙培尔在设备优越、起居舒适却封闭的环境中，吸了380盒香烟，看了100部录像片，在健身车上骑了1600多公里。一年后，当走出窑洞时，他脸色苍白、情绪低落。尽管他渴望热闹、渴望与人相处，但已经丧失了交际能力。经过长时间的康复训练后，蒙培尔告诉记者，在洞穴里待了一年，才知道只有与人在一起的时候，才能享受到作为一个人的全部快乐。思考：你从这则故事中感悟出了什么？社会化生物人社会人在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。一、在社会课堂中成长走进农村，农民在田间辛勤劳作来到工厂，工人在有条不紊的工作步入商场，琳琅满目的商品引入眼帘参观博物馆，丰富的展品令人震撼观看升旗仪式，感受到生为中国人的自豪思考一下：（1）结合上图，说明粮食、生活用品等是怎样生产出来的？（2）参加这些社会活动对我们有什么意义？（个人的成长与社会的关系）答:参加这些社会活动，使我们懂得①人的成长是不断社会化的过程。通过父母…合格的社会成员；②我们的衣食住行、学习娱乐….获得物质支持和精神滋养。一、在社会课堂中成长师友挑战单选：1、父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社会。这个过程我们称之为（）A.道德化B.成熟化C.生活化D.社会化D单选：2、有位诗人曾经这样吟诵：“我是长城的砖，我是黄河长江的浪花”诗人用吟唱来比喻个人在社会中的位置是（）A.个人与社会毫无关系B.个人是社会中的一员C.个人离开社会照样生存D.个人离开社会生存的会更好B二、养成亲社会行为1.上述图片展现了一种怎样的行为？2.列举一些亲社会的行为？谦让分享关心社会发展帮助他人学会谦让学会分享帮助他人亲社会行为是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。关心社会发展表现二、养成亲社会行为为深入学习贯彻党的十八大及历次全会和习近平总书记重要讲话精神，积极引导广大青年在了解国情、深入基层、拓展锻炼的过程中自觉践行社会主义核心价值观，不断增强学生的社会使命感和责任感。增城区某中学开展了暑假实践活动，并撰写了调查报告……中学生实践的活动的开展，更好地促进了当代青少年服务国家、服务社会的责任感，对不断拓展中学生综合素质和能力、促进学生全面发展、增强社会责任感和推动校园文化建设具有积极意义。交流分享（续一）1.社会实践活动是一种亲社会行为。亲社会行为对个体一生的发展有什么重要意义？答：P8第一段最后一句；P8最后一句2.养成亲社会行为，我们青少年应该怎样做？答P8第二段归纳与小结1.人的成长是不断社会化的过程2.人的生存与发展离不开社会3.亲社会行为有哪些？4.怎样养成亲社会行为？5.养成亲社会行为的意义（为什么）1.右如图的注释是：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来。”(Me=我，We=我们)，这启示我们()①个人必须正确认识和对待复杂的社会现象②个人只有在社会中才能够得到全面的发展③在集体中要专注于培养自己的竞争意识④学会合作是现代人应该具备的基本素质A.①②B.③④C.①③D.②④D2.据调查，目前我市有些学校将中央台“午间半小时”新闻节目加以剪辑后让学生收看；节假日有些道德与法治老师要求学生通过上网、看报纸等途径，搜集一些国内外时事新闻，并要求学生尝试用教材知识对其进行解读。这样做有助于青少年()①了解社会、了解世界、拓宽视野、增长知识②增强关心社会、热爱祖国的情感③展示自己对他人、对集体和社会的爱心④提高观察问题、分析问题和解决问题的能力A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D3.右图漫画《动口不动手》的寓意主要是()A.关心时事，了解社会B.承担责任最重要的是社会责任C.亲近社会，不做“看客”D.明辨是非，遵纪守法C4.为避免类似右图漫画中人物悲剧的发生，我们应该()①有亲社会的情感和行为②关爱他人，热心助人③有爱护公物的公德意识④明辨是非，弘扬“正气”A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③C5.“你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。”这是“感动中国”对扎根乡村36年的最美教师支月英的颁奖词，支月英的事迹启示我们()①要实现人生价值就必须学会吃很多苦②有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献③亲近社会要自觉履行自己的工作职责④主动关心社会实现自己的人生价值A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④C多选：5、亲近社会必须养成亲社会行为，包括（）A自觉维护社会、服务社会B事不关己，高高挂起C积极参加力所能及的公益活动D遵守公德和社会秩序ACD互助释疑6.下列活动有助于我们了解社会的有（）A在家里和爸爸讨论新闻B沉迷于网络游戏C和妈妈到菜市场买菜D参加学校里的消防演练ACD互助释疑6.材料：文明始于足下，美德就在身边。兰州好人墙成为兰州的一张新名片，“凡人善举，和你一起”共建美好家园。55岁老人刘淑兰每天义务打扫公厕，20年如一日；拥有罕见RH阴性血的“熊猫姑娘”周晓娟坚持献血12年，无偿献血4000毫升，比一个体重50公斤的成年人全身的血液还多……他们无怨无悔，不求回报，感动之余，也给我们带来一些思考。运用所学知识，结合材料，回答下列问题。(1)上述材料说明了什么？(2)我们可以参加哪些力所能及的公益活动？(至少写出2例)说明了人们培养亲社会行为，为社会作出贡献。募捐活动、关爱老人、保护环境、废旧物品的回收活动等。(3)作为中学生，我们怎样培养亲社会行为？①在社会生活中学会谦让、分享、助人；②积极参加社会公益活动；③关心社会发展，关注国家大事；④服务社会、奉献社会。