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七年级信息技术教学计划学生情况分析通过上年的学习，学生对办公软件word有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。教材分析本学期教材是使用陕西人民教育出版社出版的《信息技术》下册，内容是全新的。内容包括：制作多媒体演示作品、图像处理、声音与视频的采集与处理。知识点：制作幻灯片演示文稿、处理图像和采集处理声音视频。学期教学目标与任务培养学生的学习兴趣，提高学生的自觉性、与积极性，注重培养学生的实践性；提高教学的综合能力与教学效果。1、使学生学会制作多媒体演示作品；2、使学生学会图像处理；3、使学生学会音频、视频的采集与处理教学改革方向重点及其措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。教学实践活动培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握常用软件的使用方法，使学生具有制作幻灯片演示文稿、处理图像和采集处理声音视频的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。思想教育安排1.深入挖掘教材为学生思想品德教育创设情境。2.把符合时代潮流和社会规范的思想观念、道德准则结合起来，穿插、渗透到信息技术学科教学中。3.通过网络教育，提高学生的思想品德修养。教学进度安排节次教学内容时间课时1演示作品赏析2.25------3.212作品素材的准备与加工3.4-------3.1523演示作品的制作3.18------3.2924演示作品的展示与交流评价4.1------4.515小结4.8------4.1216初识计算机图像处理4.15------4.1917利用图层进行地理填图4.22------4.2618图像处理中的色与光4.29------5.1029旅游广告设计5.13------5.24210小结5.27------5.31111走进数字声音世界6.3------6.7112制作MIDI音乐6.10------6.14113制作自己的音乐专辑6.17------6.21114制作“图片故事”视频影像6.24------6.28115小结7.1------7.51教研组长(签字)：教务主任(签字)：沈进年月日教学设计第1课时2_月25日---3_月2课题演示作品赏析备课教师刘锦福课时1教学目标知识与技能通过欣赏优秀作品，得知演示作品一般由哪些部分组成，用哪些媒体素材，应用了哪些技术。过程方法欣赏优秀的演示作品，找出用到的媒体素材和应用的技术。情感态度与价值观初步了解幻灯片，对幻灯片产生兴趣。重点欣赏一些优秀的演示作品，分析演示作品的组成及应用的技术。难点分析演示作品的组成及应用的技术。教学准备教师学生教学方法欣赏、演示、分析教师活动学生活动个案补充一.出示教学目标1.找出用到的媒体素材2.演示作品应用的技术二.新课教学1.演示3个优秀ppt作品，重点演示一个有代表性的作品，回答以下一些问题。a.演示作品的标题是什么？b.作品内容是否与标题贴切，内容是否翔实、合理？欣赏演示作品学生回答说出自己的看法，讨论作品的合理性日星期三c.使用了哪些媒体素材？d.作品应用了哪些技术？2.制作一个好的作品应该注意哪几个方面？有文字、图片、声音、动画背景设置、超链接、对象动画效果、幻灯片切换效果、背景音乐。学生交流：a.内容要丰富，积极向上，真实实用。b.技术要纯熟，制作时要合理的使用技术c.还要注意作品的艺术方面。小结要制作出一个好的演示作品，除了标题与内容要达意之外，还要通过我们的组织，使作品的布局、整体结构合理，并使用适当的技术、艺术来美化作品，才能更好的表达作品的内涵。板书演示作品欣赏好作品要注意三个方面：1.内容2.技术3.艺术教后反思通过观看优秀作品，学生对幻灯片产生了好奇心，有了足够的制作欲望，这为我们下一节课奠定了基础。在讨论的过程中发现个别学生不敢回答问题，这些学生需要多鼓励。教学设计第2课时3_月4日---3_月8日星课题作品素材的准备与加工（一）备课教师刘锦福课时1教学目标知识与技能1、掌握规划多媒体作品的方法。2、学会为特定主题的多媒体作品整理素材搜集计划。过程方法演示一个作品，提出问题，学生讨论解决。情感态度与价值观让学生体验到准备工作的重要性，做任何事首先做好准备工作。重点掌握规划多媒体作品的方法。难点作品的整体构思和资料搜集。教学准备教师学生教学方法选择任务驱动法为主，类推法讲授重点内容的教学方法。教师活动学生活动个案补充一.出示学习目标1、掌握规划多媒体作品的方法。2、学会为特定主题的多媒体作品整理素材搜集计划。二.新课学习1.展示演示文稿《绿色植物是食物之源》学生分析一下本电子演示文稿在展示中出现了哪些资料期三2.根据需要制作的主题。3.根据主题要求，确定演示文稿中幻灯片的数目、标题、链接关系，勾画出演示文稿结构图。4.根据表现形式，确定图片、文字在幻灯片中的位置、大小及样式，设计好幻灯片布局。5.分析，在幻灯片上体现主题需要设计到哪些资料。相互讨论，确定自己的主题在草稿纸上写出演示文稿中幻灯片的数目、标题、链接关系，勾画出演示文稿结构图。设计好幻灯片布局。确定自己需要的素材。要根据自己的主题确定素材，尽可能详细一点。小结这节课主要是学习了电子演示文稿制作中的规划、素材搜集计划。从中学习了确定主题、规划设计、确定素材的方法。板书作品素材的准备与加工（一）确定主题设计幻灯片确定素材教后反思1、学生对多媒体作品的制作比较兴趣，但是由于水平差异性比较大，导致部分学生无法进行制作，今后应该注重学生的水平差异性进行分层次教学。2、学生认识上存在误区，认为多媒体作品的制作只在软件操作过程，而忽略了作品的规划，整体设计等，今后应该加强学生这方面的知识，提高他们的素养。教学设计第3课时3_月11日---3_月15课题作品素材的准备与加工（二）备课教师刘锦福课时1教学目标知识与技能掌握素材采集的基本方法。过程方法讲解演示素材采集的途径，学生采集自己需要的素材。情感态度与价值观培养学生对多媒体作品中素材的鉴赏评价能力；巩固合理、规范地获取和加工处理信息的良好意识和行为习惯，进一步培养创新精神。重点怎样从网上或从其它地方收集素材；难点怎样收集声音素材。教学准备教师学生教学方法演示法、任务驱动法教师活动学生活动个案补充一.出示学习目标1、文字素材的采集；2、图像素材的采集；3、声音素材的采集；二.新课教学1.文字素材比较容易采集，我们可以通过书籍、报纸、网络等多种途径查阅到需要的文字学生了解日星期三资料，再利用文字处理软件对文字素材进行预处理。根据自己的规划加工素材。教师演示下载文字素材。2.图像素材的采集可以通过外部采集和计算机内容采集的方法获得。演示下载图像素材3.声音素材既可以从网络、素材光盘上进行获取，也可以使用Windows中的“录音机”进行采集及预处理，演示下载声音素材。通过网络或文字编辑软件加工自己需要的文字素材。网络上下载的素材要进行加工，留下自己需要的内容就可以。通过网络下载一下需要的图像。下载一些自己需要的声音素材让学生练练录音。“开始”→“程序”→“附件”→“娱乐”→“录音机”小结1、文字素材的采集方法主要有网上下载、查找素材为、录入等。2、图像素材的采集方法主要有外部采集和计算机内部采集。3、声音素材的采集方法主要有网上下载、从素材光盘上获取、录制等。思考与练习想一想是否还有别的采集素材的途径？板书作品素材的准备与加工1、文字素材的采集；2、图像素材的采集；3、声音素材的采集；教后反思对内容的讲课自然流畅，没有拘泥于教材，选用了实用的图形处理软件来讲解对图片的采集和加工，提高了学生学习的积极性和学习效果。在教学过程中不是满堂灌，而是引导学生自主学习，让学生自己探索软件的使用方法。教学设计课题制作多媒体作品（一）备课教师刘锦福课时1教学目标知识与技能1、了解PowerPoint的工作界面。2、掌握标题的制作方法。过程方法讲解powerpoint的工作界面，学生创建幻灯片制作标题幻灯片。情感态度与价值观初步认识powerpoint2003，体验它的功能，对它产生学习兴趣。重点标题的制作方法难点多媒体文稿的设计方法和创作过程。教学准备教师学生教学方法讲解，实践操作，任务驱动教师活动学生活动个案补充一.出示学习目标1、了解PowerPoint的工作界面。2、掌握标题的制作方法。二.新课教学1.单击“开始”→“程序”→“MicrosoftPowerPoint2003”，可启动并进入PowerPoint2003的界面，认识PowerPoint2003的界面。启动并进入PowerPoint2003的界面，认识界面。第4课时3_月18日---3月22日星期三2.掌握标题的制作方法。a.选择“格式”---幻灯片版式-------标题幻灯片-----确定。b.单击文本框，添加标题《小池》；副标题---杨万里3.练习输入标题内容小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。设置成标题幻灯片。输入标题新建幻灯片输入诗。演示插入新幻灯片。小结掌握幻灯片创建方法，打开后，选择标题版式，就进入了标题幻灯片的创建。板书制作多媒体作品（一）1.界面2.制作标题幻灯片教后反思有个别几个学生的操作水平太差，几乎不会输字，根本没有动手操作的意识，这几个学生只能从零抓起，让他们能动起手来，慢慢的对信息技术产生兴趣。教学设计课题制作多媒体作品（二）备课教师刘锦福课时1教学目标知识与技能1、插入文本框、图片、艺术字、声音视频文件。2、掌握为作品设置背景和设置幻灯片间切换的方法。过程方法第5课时3_月25日---3_月29日星期三情感态度与价值观在设置的过程中培养学生的审美意识，通过设置切换效果的学习体验电脑效果的神奇，培养学习兴趣。重点背景设置和设置幻灯片间切换的方法。难点教学准备教师学生数据表教学方法自学法、讲授法、练习法。教师活动学生活动个案补充一.出示学习目标1、插入文本框、图片、艺术字、声音视频文件。2、掌握为作品设置背景和设置幻灯片间切换的方法。二.新课教学1.演示在幻灯片上插入文本框和图片。根据演示分别插入文本框、图片、艺术字、声音视频文件。声音和视频文件要注意格式。2.设置背景。a.演示：单击“格式”菜单，选“背景”，下拉菜单选“填充效果”，讲解四个选项卡的设置。b.在“背景”对话框选择了背景填充效果后，单击“应用”或“全部应用”两个按钮会出现不同的效果。c.“应用设计模板”在格式菜单中。3.幻灯片间切换依次单击“幻灯片放映”→“幻灯片切换”打开“幻灯片节换”对话框，分别进行“切换效果”、“切换速度”、“换页方式”和“切换声音”的设置，完成后单击“全部应用”或“应用”即可。打开背景对话框设置自己幻灯片的背景填充效果。试着应用设计模板。试着设置自己幻灯片的切换效果。小结本节我们主要学习了插入文本框、图片、艺术字、声音视频文件。设置背景可以用“填充效果”和“使用设计模板”两种方法：设置幻灯片的节换效果时，可对速度、换页方式和声音进行设置。板书制作多媒体作品（二）1.插入文本框、图片、艺术字、声音视频文件。2.设置背景和设置幻灯片间切换的方法。教后反思基本的操作都能完成，但有些细节完成的不够好，比如艺术字的调整，以及幻灯片间切换的设置。在这些方面需要多练。教学设计第6课时4_月1日---4_月5日星期课题演示作品的展示与交流评