初中古诗赏析

初中古诗赏析一1．关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。赏析要点：古代人民追求幸福生活的美好愿望；朴实清新的艺术风格。一、背景材料选自《诗经·周南》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期500多年间产生的诗歌作品305篇，又称“诗三百”。《诗经》按体制分为风、雅、颂三类，运用的表现手法是“赋、比、兴”。二、整体把握这首诗描写了一个男子思慕一个女子时的焦虑心情，反映了他追求美好婚姻的愿望。这首诗主要运用了“比兴”的手法，“兴”，是触景生情，托物兴辞，这种含蓄委婉又生动形象的艺术手法使全诗产生了意味深长、回味无穷的艺术魅力。这首诗还巧妙地运用了重章叠句、一唱三叹的形式，使诗歌内容递进，逐步深入地展现了“君子”炽热的情怀，起到了加重感情，增强节奏感的艺术效果。三、重点词、句1．“关关雎鸠”：全诗用关雎起兴，生动形象地表明他的爱情纯洁而又真诚，也暗示了淑女具有贞洁的品德。2．“窈窕、淑”直接赞扬了女子的文静美丽和善良，也交代了男子追求她的根本原因。3．“悠哉悠哉”连用两个“悠”字，把他长夜难眠，思绪万千以致难耐的相思之苦表达得淋漓尽致，把这种炽烈的渴望之情入木三分地揭示出来。4．“左右流之”“左右采之”既刻画了她的美丽，又赞美了其勤劳。“流”“采”，极写少女采荇菜的忙碌和姿态之美，使全诗充满动感和生机。（杭海）2．蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未曦。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之泗。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。赏析要点：古代人民追求幸福生活的美好愿望；朴实清新的艺术风格。一、背景材料（选自《诗经·秦风》，其他同上）二、整体把握这首诗描写了一个热恋者对意中人的急切追求和可望而不可及的惆怅失望的心情。这首诗同样运用了重章叠句的形式、一唱三叹，低回不已，飘逸自然。诗中特别是三用“宛”字，更给人以迷迷茫茫、难以捉摸的感觉。三、重点词、句1．“蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未曦”“蒹葭采采，白露未已”：每章开头点明季节的景物描写，既有烘托环境气氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。2．“溯洄”二句，叙写寻找意中人逆流而上的情景，点明“伊人”的位置，突出了道路的坎坷难行，也表现了主人公的热烈追求与失望惆怅相交织的心情。3．“溯游”二句，叙写寻找意中人顺流而下的情景，写出“伊人”的位置及可望而不可及，更表现出主人公执着的爱情追求，以及不能和心上人相会倾诉衷情的怅惘情怀。（杭海）3．观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。赏析要点：按照作者“看到什么”——“想到什么”——“抒发什么”的赏析思路进行赏析。一、背景材料《观沧海》是曹操《步出夏门行》的首章。东汉建安年间，曹操借许攸之计，以少胜多，击退了他在北方的主要对手——大军阀袁绍。袁绍残部逃到乌桓（当时辽东半岛上的一个少数民族政权），想得到乌桓的支持，以求东山再起。曹操乘胜追击，征讨乌桓。东汉建安12年，即公元207年，曹操挥鞭北指，所向披靡，大败乌桓。归途中，曹操登上碣石山，观看沧海壮丽景色。此时，曹操踌躇满志，意气昂扬，挥笔即书，便有了《观沧海》一诗。二、整体把握这首诗写景由近及远，由实到虚，动静结合，虚实并用，层次分明，状尽大海浩淼无垠、吞吐日月的宏大气势，实际上是极写诗人那如“沧海”般的情怀，抒发了诗人决心消灭所有残敌，誓统中国的壮志豪情。全诗句句写景，实则句句抒情，诗人把自己远眺大海时涌上心头的那种豪情壮志寄寓在景物的描写之中，“一切景语皆情语”（王国维），本诗很好的体现了写景诗的这一特点，堪称写景诗的上品。三、重点词、句1．“临”、“观”二字，传达出了诗人跃马扬鞭，高瞻远瞩的昂扬气概。2．“水何澹澹，山岛竦峙。”写的是俯瞰沧海的全景；“树木”、“百草”二句写的是静景，是近看所见之景，是特写；“秋风”、“洪波”二句写的是动景，是远观所见之景。先总后分，由近及远，一静一动，有力地刻画了大海的壮阔，为下文展开想像打下了伏笔。3．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”星汉：指银河。这四句互文见义，是虚写，写的是诗人看到海水汹涌浩荡所想像出的景象，诗人以丰富的想象力写出了观海时的感受，这吞吐宇宙的大海，正是诗人博大胸襟的象征。（杭海）4．《饮酒》其五结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。赏析要点：诗人通过描写农村的美好风光，展现自己闲适的生活和超脱的心境。一、背景材料陶渊明，字元亮，又名潜，自称“五柳先生”，浔阳柴桑人，东晋诗人。他自29岁入任，后因仕途坎坷，又不耐烦“为五斗米折腰向乡间小人”，于41岁毅然辞去官职，回柴桑隐居，此后直至他逝世的23年间，他创作了很多至今仍传诵世间的诗歌，《饮酒》其五便是其中的一首。二、整体把握一、二句记叙，概括写出诗人生活环境，第二句揭示的情境对于第一句是极少的例外，所以用“而”字作坚决地转折。三、四两句议论，以自设宾主的设问方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。五至八句细致的描写采菊的过程，并以所见写心境，“山气日夕佳，飞鸟相与还”中自有“悠然”的心境。三、重点词、句1．“悠然见南山”：“见”更能显示出诗人采菊时，未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇的“悠然”情态，从而表现出诗人悠然、淡泊、超脱于尘世之外的心境，自然真切。2．“山气日夕佳，飞鸟相与还”具体描写南山景象，从“采菊、日夕”来看，此诗是写在秋天的晚上。3．“此中有真意，欲辩已忘言”是对全篇的总结。“忘言”中透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。（杭海）5．杜少府之任蜀州（王勃）城阙辅三秦。风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。一、背景材料《杜少府之任蜀州》选自《王子安集》。王勃初唐诗人，这是一首送别友人的诗，当时作者在京城长安，他的一位姓杜的朋友到蜀州去任县尉，王勃写了这首诗送行。作者在这首诗表达了与知己惜别之情，体现出高远的志趣。二、整体把握1．诗的前两句写送别的地点和友人要去的地方，并勾勒出两个地方的形势与风貌，点出秦蜀两地相隔千里，一个“望”字将相隔千里的京城和蜀川联系起来。“风烟望五津”即“望风烟五津”写出了杜少府任所的荒远，上任路途的艰险。2．三、四两句是劝慰勉励友人，不作哀伤之别，也是自慰，既蕴含着作者送行的深情厚意，又表现出他旷达、爽朗的胸怀。3．五、六两句的意思是真正的友谊是不受时间和空间的限制，既是是永恒的也是无所不在的，四海之内有了知心朋友，就是远在天边，也还是近邻一样亲近，息息相通。4．最后两句以幽默的口吻劝勉对方：不要在分别的岔路口，像儿女般啼哭，让眼泪沾湿了佩巾。“在歧路”三字照应了题目中的“送”字。“儿女”字面的意思是年轻的情侣，这是进一步劝慰友人别后不要悲伤，这也是诗人自己情怀的吐露。三、重点词语1．“城阙”是帝王居住的城，这里代指长安。“风烟”指风尘烟雾；“五津”泛指蜀州。2．“君”在诗中指杜少府；“离别意”指离别的情意。“宦游”指离开家乡出外做官。3．“海内”即全中国；“存知己”指有知心的朋友。“天涯”指很远的地方；“若”是“如同”“好像”的意思；“邻”即近邻。4．“岐”同“歧”，叉开；“在岐路”指在分手的地方。“儿女”指青年男女；“沾巾”意为沾湿手巾。（傅新春）6．次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年，乡书何处达，归雁洛阳边。一、背景材料1．《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，洛阳人，唐代诗人2．题解：次北固山下，意思是乘舟停宿于北固山下。二、整体把握诗人离乡远游，乘船夜渡长江，来到北固山下时，一轮红日已浮出水面，展现在诗人眼前的是山清水秀的江南春景。又见空中大雁向北飞去，想起鸿雁传书的故事，心中涌起对故乡洛阳的思念。二、重点词、句次：住宿，这里指船停泊。客路：路过。潮平：平潮时水位最高，所以河床宽阔。?风正：风顺或者正好迎合方向。悬：挂。海日：古人以为太阳从海中升起，故称海日。残夜：夜晚的尾声，天快亮的时候。江春：江边的春天。旧年：年已旧，一年快过去了。乡书：家信。何处达：即“达何处”，送到什么地方。归雁：大雁冬日南飞，春暖北回，故作遥寄乡书遐思“潮平两岸阔，风正一帆悬”以小景与大景互相映衬，春潮涨平之后，江面十分开阔，这是眼中大景；一片白帆顺风而来，这是眼中小景。诗人把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了。“海日生残夜，江春入旧年”海日用“生”，江春用“入”，将景物拟人化而富有生机；“日生残夜”，“春入旧年”表示时序的交替，蕴含自然理趣。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。（傅新春）7．使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。一、背景材料王维（700－761）字摩诘，唐代山水田园诗人，唐玄宗开元二十五年，河西节度副大使崔希逸大军从凉洲南入吐鲁番二千余里，战于青海西，大败吐蕃。王维以监察御史的身份奉命出使塞上，宣慰将士，写下了这首诗。在这首诗里，诗人描述了他此次出使塞上的所见和所感。本诗是写诗人出塞途中所见的景象，是王维诗中的名篇。二、整体把握诗的成功主要在于叙事和写景相结合，但重点在写景。以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁、孤烟、长河、落日为空间实体，组成一幅塞外风光图。景象阔大，气势雄浑。近人王国维称之为“千古名句”。三、重点词句问边：到边塞察看。属国：汉时称已归附的少数民族地区为属国，即附属国。居延：古代县名。在今内蒙古自治区额济纳旗境。在今甘肃省张掖县西北。征蓬：随风远飞的蓬草。古诗常用来比喻人的行踪无定。萧关：西北一关塞名，首联紧扣题目“使至塞上”四字，交代自己这次出使的任务是“问边”，已到的地界是“塞上”居延。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，“汉塞”指汉唐代，胡天指北方少数民族居住地区的上空。诗人以“蓬”、“雁”自比，实写塞上秋景，表达乡思之愁。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，以十分工整的对仗，描绘出塞外雄奇壮观的独特风光。“直”状孤烟之高，“圆”状落日之低。这两个词表现了大漠长河地区的平旷。最后两句写途中得知军情，语言豪迈，显示出一位使臣对边疆战事的关心。候骑（jì）：担任侦察与传信的骑兵。燕然：指最前线，并非实指。（傅新春）8．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。一、背景材料李白、王昌龄同为盛唐着名诗人，二人友谊深厚。这首诗是李白听说王昌龄被贬谪为龙标尉后所作。王昌龄的诗歌久负盛名，但仕途却很坎坷，曾“屡见贬斥”。天宝七年，又因“不矜细行，谤议沸腾”，由江宁丞贬为龙标尉。为此，常建在《鄂渚招王昌龄张偾》一诗中曾发出愤怒的指斥“谪居未为叹，谗枉何由分？”李白当时也以敢于蔑视权贵、放荡不羁的高风亮节为天下称慕。二、整体把握这首诗歌想象奇特，感情深挚，意境高远，胸襟开阔，给人以奋发昂扬的感觉。本来无知无情的明月竟成了善解人意的知心人，能把诗人对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西。三、重点词句左迁：贬官五溪：雄溪西溪等五条溪的总称夜郎：古代的夜郎县随君：一作“随风”。诗篇以写景发端，“杨花落尽子规啼”，写眼前景兼点明节令，融情入景，在百花凋零的暮春景象里，蕴含着飘零之感和离别之恨。次句写问讯，“过五溪”三字看似平淡，其实含有悲痛之意，将李白同情好友旅途艰辛、贬所荒凉的情愫突现出来。三、四句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，是寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。人隔两地，难以相从而明月中天，千里可共，诗人将月亮人格化以寄托自己离愁。（傅新春）9．行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾