搜索
《排球垫球》教学设计说明一：教学内容排球：正面双手垫球二：指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以“学生为主体，自主学习”为理论依据，坚持“以学生发展为本”，突出教师的主导地位，充分发挥学生主体作用，让学生在“自主，合作，探究”中获得解决问题的方法，通过排球垫球练习和渗透游戏培养学生的排球兴趣，提高学生参与体育活动积极性，同时，让学生通过努力体验成功的喜悦，让学生乐中练，玩中学。三：教学目标1：情感目标：培养学生观察与自我及相互评价的能力，以及同学间团结互助的优良品质。2：知识目标：通过学习从而了解排球垫球的技术要领，从而加以巩固。使学生能够从动作要领中掌握动作。3：技能目标：使80%以上的学生能掌握正面双手垫球的动作要领。四:教学重点、难点重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。难点：垫球取位、击球手型、身体与手臂的协调动作。五：教学过程设计开始部分→课堂常规→集合整队准备部分→慢跑→游戏1：个人：徒手模仿练习→带球自抛自垫练习。基本部分→2：小组：2人对垫：一抛一垫→对垫3：全班：小组比赛：对垫比赛结束部分→集合整队，总结。六：教学方法及手段根据学生活泼好动、感性直观、模仿能力强的特点，课堂中给学生提供了较大的自由空间，通过教学让学生在游戏中掌握知识和技能，并采用直观教学等体现学生的主体作用。并且发挥教学“引导、传导、开导”的主导作用，并体现自主—合作—探究的教法，同时注意学生的竞争意识，更注重引导学生学会欣赏、赞扬他人的特点，培养正确的竞争态度，使学生在和谐的教学氛围中愉悦的学习。七：教学特点1：遵循事物认知规律，教学过程层层递进，由易到难，使学生一次次体验成功带来的乐趣，不断的获得自信。2：将分解技术动作和完整的技术动作有效的结合。3：体现教师的主导作用和学生的主体作用。4：通过排球的垫球练习，使学生增强其技术能力；同时，增强同学相互间的互帮互助，团结努力的优良品质。八：教学效果设计1：目标达成度：使85%以上的学生能掌握正面双手垫球的动作要领。2：教学参与度：“优”