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教科版小学科学三年级上册一单元紫薇小学马丽杰一.基本要求本单元内容属于生命科学领域，课标中指出：通过对生命科学有关知识的学习，认识多种生物及它们的种类，了解生命活动的基本特征，生命之间的相互依存关系。学会对一些自然现象进行观察和实验，并能对观察和实验的过程、结果进行陈述。保持对科学以及与科学有关事件的好奇心，具有一定的想象力，敢于创新。本单元的教学重难点是：重点：发展学生的观察能力和对科学的理解。难点：对植物的共同特征的总结二.教材内容分析教科版三年级上册第一单元第1课我看到了什么我看到什么图上是什么你见过真实的、活的大树吗？在树前，你曾经看到过什么？我看到……树瘤你认为是怎么形成的？各种各样的果实所有的树木都会结果吗？形态各异的树叶各种小动物鸟的天堂喜欢缠绕的藤蔓苔藓菌类每棵树上都能看到这些吗？你有没有仔仔细细地观察过一棵树？想知道一棵树上更多、更真实的信息，怎么办？看图片回忆（远看）（近看）还有更好的方法吗观察真正的树观察和看，意思一样吗？观察方法器官或工具看闻摸听尝测量……眼睛、放大镜鼻子手耳朵嘴巴尺……能力测试题：观察真正的树可以用的方法——看闻摸听称重尝用放大镜测量√×√×√√√√看：枝干、树冠的大小、粗细、高矮，树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、形状、大小、结构，树上树下的植物动物等闻：花叶的味道听：树周围的细小声音我的观察记录（简要记录、实事求是）树皮灰褐色一棵大树就是一个生机勃勃的生命世界！教科版三年级上册第一单元第2课校园的树木热身小活动——判断题1.树木的生长都需要水分、阳光和空气。（）2.树皮都是很光滑的。（）3.树冠的形状都是圆形的。（）×√×你知道什么是树冠吗？树的地上部分包括主干和树冠两部分。从根颈到第一主枝的部分叫主干。主干以上的部分叫树冠。从树体结构上分，树冠主要由骨干枝和辅养枝组成。树冠树干（主干）树根树的形状很难用语言描述，最好的办法是用简图来描述。不同形状的树的简图不同形状的树的简图看听摸闻观察树……工具补充观察方法——拓印先把白纸紧压在树干上。用手指在纸上反复按压。再平捏蜡笔在纸上涂擦。使突起的部分染上颜色。1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？为什么？2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？3.我们一边观察一边记录，很困难、很不方便，有什么办法使我们的记录更加完整、更加快速呢？小组讨论解决问题画简图拓印1.观察记录的时间、地点、小组成员2.记录要按观察的顺序来记录3.记录还需要证据意识，最好能贴上收集到的实物标本观察笔记要求观察任务：观察一棵树观察顺序：由远及近，从整体到局部观察、记录方法：画简图、测量树干粗细、看果实、闻叶的气味、捡拾果实和树叶、拓印树皮等带上作业本和相关工具，赶紧出发树的相同之处树的不同之处它们都长在泥土里都需要阳光、水、空气都有木质的树干一般都是多年生的……树冠有大小树干有粗细有的树皮光滑、有的粗糙结的果实不一样叶片不一样……说说不同的树的相同和不同教科版三年级上册第一单元第3课大树和小草抬头见大树，低头见小草——你认识以下这些常见的小草吗？狗尾草它的果实是怎样的？酢浆草三叶草它们的叶片有什么特点？cù蒲公英它的果实是怎样的？车前草牛筋草水花生探究活动：观察狗尾草狗尾草的简图狗尾草的特点1.茎细长、柔软2.叶细长、很窄3.果实像狗尾巴4.根像胡须……狗尾草三叶草蒲公英车前草牛筋草水花生说一说：这些草有什么共同点？比较矮小、茎柔软、寿命较短、叶扁平……比较大树和小草樟树狗尾草茎颜色软硬粗细气味果实大小软硬灰色绿色坚硬柔软粗壮细小清香无较大很小较硬较软比较大树和小草维恩图大树小草茎粗、很硬茎细、较软寿命长寿命短叶片宽阔叶片细长根粗大根细小有生命会长大需要阳光、水分和空气会开花有种子木质茎和草本茎木质茎的植物叫木本植物，比如紫薇树；草质茎的植物叫草本植物，比如三叶草。教科版三年级上册第一单元第4课观察水生植物狗尾草、三叶草、银杏树、樟树、桂花树……这些植物都生活在陆地上，总称陆生植物。有些植物喜欢生活在水中，它们叫水生植物。你见过水生植物吗？在哪里见过？叫什么？常见的水生植物水葫芦金鱼藻水花生浮萍王莲菱角观察水葫芦我的水葫芦观察记录水葫芦的简图水葫芦的特点1.生活在水中2.叶柄膨大有气囊3.能浮在水面上4.有根、茎、叶5.能繁殖后代6.会死亡7.需要水、阳光、空气观察水葫芦水葫芦能浮在水面上，它的秘密在哪里？叶柄膨大有气囊观察金鱼藻我的金鱼藻观察记录金鱼藻的简图金鱼藻的特点1.生活在水中2.茎平滑而细长3.有根、茎、叶4.能繁殖后代5.会死亡6.需要水、阳光、空气水葫芦金鱼藻水葫芦和金鱼藻的比较浮在水面叶柄膨大会开花叶片较大生长在水里有根、茎、叶会长大、会死亡生长需要阳光、水分和空气长在水底叶片细小没看到开花水葫芦和狗尾草的比较水葫芦狗尾草生活在水中叶柄膨大叶片较大有根、茎、叶都会繁殖后代生长需要阳光、水分和空气生活在陆地叶片细小茎细软教科版三年级上册第一单元第5课植物的叶秋天到了，一张张树叶飘落下来，仿佛是蝴蝶漫天飞舞。叶子的离去，是因为风的追求？还是树的不挽留？让孩子们去了解为什么会落叶！是啊，秋天是落叶的季节。课外活动：收集树叶收集各种树叶，并完成统计：我捡了（）片落叶，这里面有（）种树叶。我们小组共有（）种树叶。其中，有一种树的落叶数量最多，共有（）片。讨论：这几张叶子是同一种树叶吗？请说明理由讨论：这几张叶子是同一种树叶吗？同样请说明理由这些不同树的叶有着相同的结构你发现了吗？叶柄叶柄有长有短，有粗有细叶片叶柄叶片有各种形状，叶缘也有区别一张完整的叶一般由叶柄和叶片组成。叶片上有叶脉。叶脉观察叶的生长变化比较同一种植物的新鲜叶和落叶名称相同点不同点新鲜叶落叶叶片形状相同叶柄形状相同叶脉结构相似叶缘一样颜色暗，枯黄，叶片已经死亡颜色鲜绿，活的，软有弹性观察叶的生长变化观察一段枝条的叶子叶芽枯叶老叶嫩叶叶也是有生命的。叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。有些树木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样有生长、衰老和死亡的完整过程。观察思考：同一张叶的正面和反面一样吗？观察思考：同一张叶的正面和反面一样吗？美丽的树叶手工艺品——树叶剪贴画美丽的树叶手工艺品——树叶剪贴画美丽的树叶手工艺品——树叶剪贴画美丽的树叶手工艺品——叶脉书签美丽的树叶手工艺品——叶脉书签美丽的树叶手工艺品——叶脉书签教科版三年级上册第一单元第6课植物发生了什么变化从种子开始，向日葵经历了发芽、长大、开花、结果的过程，一直到枯萎，各个阶段变化明显。向日葵的一生从开学到现在，校园里的植物一直在生长。你认为它们会发生什么样的变化呢？狗尾草……银杏……活动：观察校园树木的变化还可以从哪些方面观察到树木的变化？树干会有变化吗？会有怎样的变化？树冠会有变化吗？会有怎样的变化？树叶呢？怎么变？方法指导：观察树叶的变化测量叶片的长度和宽度，比较叶片的大小。用手感受树叶的软硬情况。方法指导：观察树叶的变化观察树叶的颜色变化。这说明——树叶在慢慢地长大，成熟、枯萎。“树的变化”观察记录表树干树冠叶子其他粗细树皮颜色大小月日月日月日月日我的发现注意：一个月观察一次。活动：观察其他植物的变化田野、公园、公路边的植物有什么变化？野菊花活动：观察其他植物的变化田野、公园、公路边的植物有什么变化？狗尾草活动：观察其他植物的变化田野、公园、公路边的植物有什么变化？枫树活动：观察其他植物的变化田野、公园、公路边的植物有什么变化？银杏活动：观察其他植物的变化田野、公园、公路边的植物有什么变化？柿子树春：小绿点枝夏：绿叶茂盛秋：落叶飘飘冬：独见枝头大树一年四季的变化教科版三年级上册第一单元第7课植物有哪些相同特点陆生植物指生长在陆地上的植物。水生植物指能长期在水中正常生活的植物。陆生植物举例水生植物举例樟树、桂花树、梧桐树、紫薇树、凤仙花、茶花、菊花、狗尾草水葫芦、浮萍、水花生、茭白、金鱼藻、荷花、睡莲、芦苇陆生植物生长需要水生植物生长需要泥土、营养、水分、阳光、空气等营养、水分、阳光、空气等了解植物的一生——种子→发芽→幼苗→花蕾→开花→结果→枯死向日葵的一生树的一生发芽—幼苗—成长—枯死大树与向日葵一生的相同点：都经历发芽、幼苗、成长、枯死等阶段。大树与向日葵一生的不同点：寿命的长短不同，大树的寿命长，向日葵的寿命短。大树与向日葵的比较植物的共同特征生长在一定的环境里需要阳光、空气、水分和营养都会生长、发育都能繁殖后代都有从生到死的生命过程……教材编写意图倡导以探究为主学习活动动手动脑、实践学习科学知识注重培养学生的科学素养在感知、体验的基础上形成探究能力图书、阅览室等校园环境家长阅历职业背景家庭饲养与种植动植物动植物园工厂田园社区学校家庭课程资源的开发利用实验室科技藏书本单元需达成的目标1.培养学生学习科学的兴趣3.能用感官及借助工具等方法进行观察4.能对植物进行分类5.掌握植物的共同特征2.培养学生倾听的习惯