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八年级第二学期历史与社会教学计划徐琦环一、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化，完成教学任务。二、学生情况分析八年级大部分女生能主动学习，但记忆和学习方法仍有待改善。男生是班级的薄弱环节，其中大部分男生学习兴趣不高，学习态度不端正。需要加以改善。初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,分析解决问题的能力不够。三、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十分钟，再除去两分种准备时间，实际只有三十八分种。我打算将课堂内的三十八分种分成三份：前五分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十分种教学新课；后十几分钟练习巩固。４、教会学生学习方法。本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。积极引导学生关注社会热点，提高分析解决问题的能力。5、积极参加学校的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，提高自身教学水平。6、认真完成学校布置的各项常规教学工作，按质按量完成备课、上课、批改作业等常规教学任务。四、教学进度具体安排如下：周次起讫月日教学内容教时执行情况12月15日—2月21日22月22日—2月28日第一单元第一课332月29日—3月6日第一单元第二课443月7日—3月13日第一单元第三课、综合探究五453月14日—3月20日第六单元第一单元第一、二课463月21日—3月27日第六单元第三课、综合探究六473月28日—4月3日第七单元第一、二课484月4日—4月10日思品第一单元3清明节放假94月11日—4月17日思品第二单元4104月18日—4月24日期中复习4校期中考试114月25日—5月1日第七单元第三课4125月2日—5月8日第七单元第四五课、综合探究七3劳动节放假135月9日—5月15日第八单元第一课4145月16日—5月22日第八单元第二、三课4155月23日—5月29日综合探究八、第八单元测试4165月30日—6月5日思品第七单元4176月6日—6月12日思品第八单元3端午节放假186月13日—6月19日期末复习4196月20日—6月26日期末考试4206月27日—7月3日