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全国2009年7月高等教育自学考试心理学试题课程代码：00031一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.人本主义心理学的代表人物是()A.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威2.心理学属于()A.自然科学B.社会科学C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.哲学3.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是()A.调查法B.观察法C.实验法D.测验法4.有预定目的，需要一定意志努力的注意是()A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意5.觉察刺激之间微弱差别的能力称为()A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性6.信息在短时记忆中一般保持()A.1—5秒钟B.20—30秒钟C.80—100秒钟D.120秒钟7.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就()A.大了B.多了C.小了D.增加了8.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是()A.爬山法B.逆向工作法C.手段—目的分析法D.尝试错误法9.流体智力和晶体智力说的提出者是()A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特10.某学生智商为100，表明该生智力()A.较低B.中等C.较高D.非凡11.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是()A.热情B.心境C.激情D.应激12.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是()A.信息传播B.人际沟通C.人际吸引D.人际关系13.动机可以分为生理性动机和社会性动机，下列不属于社会性动机的是()A.繁衍动机B.交往动机C.成就动机D.工作动机14.脾气急躁、精力旺盛的人更多属于()A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质15.人在认识活动中表现出来的思维方面的特征属于性格的()A.态度B.意志C.情绪D.理智16.从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，下列说法正确的是()A.情绪发生早，情感产生晚B.情绪发生晚，情感产生早C.情绪情感同时产生D.情绪情感都是与生俱来的17.把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为()A.升华B.转移C.文饰D.压抑18.根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为()A.6～12岁B.12～18岁C.18～28岁D.18～45岁19.人的发展是指人类身心的生长和()A.增强B.变化C.成熟D.死亡20.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。开始能做到这种程度的儿童，其认知发展处于()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段二、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.心理学22．问题解决23．心理测验24．动机25．焦虑障碍三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)26．简述遗忘的原因及其影响因素。27．创造性的影响因素有哪些?28．简述智力的个体差异。29．人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系?30．正确应对压力的策略有哪些？31．皮亚杰把儿童的道德品质发展划分为哪些阶段？四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)32．论述吉尔福特智力结构理论的主要观点。33.试述情绪在人类生活中的作用。全国2009年4月高等教育自学考试心理学试题课程代码：00031一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．人们对社会上某一事物产生比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法，这一现象称为（）A．近因效应B．晕轮效应C．社会刻板效应D．首因效应2．当个体处于一边听课一边做笔记，并能意识到在写字，但每个字怎么写则又不很清楚时的意识状态是（）A．自动化的意识状态B．白日梦状态C．可控制的意识状态D．有意识状态3．强调研究个体意识的功能的心理学流派是（）A．构造主义心理学B．机能主义心理学C．行为主义心理学D．人本主义心理学4．鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是（）A．随意注意B．有意注意C．不随意注意D．随意后注意5．人们在知觉一个物体时，倾向于只从它一般性功能上认识它，称为（）A．推理B．习惯C．偏好D．功能固着性6．依据学习方式的不同，可以将学习分为两种类型，一是接受学习，二是（）A．知识学习B．技能学习C．发现学习D．社会学习7．接收、加工、储存和应用信息的能力称之为（）A．一般能力B．特殊能力C．认知能力D．模仿能力8．多次测验结果的一致性程度被称之为（）A．信度B．再测信度C．效度D．内容效度9．“人逢喜事精神爽”形容的是（）A．激情B．心境C．应激D．美感10．有机体内部生理与心理的不平衡状态是有机体活动的动力和源泉，称之为（）A．主导动机B．内在动机C．需要D．诱因11．一名学生回答问题时反应比较快，但由于急于求成，因此精确性差。该生的认知方式属于（）A．沉思型B．场独立型C．同时型D．冲动型12．研究人格遗传因素的最好方法是（）A．双生子研究B．社会文化因素研究C．家庭环境因素研究D．自然物理因素研究13．由于单位规定调离者需退掉住房，而导致员工不敢跳槽的现象，是因为（）A．正性力量B．负性力量C．群体规范D．社会助长14．学生服从教师，病人服从医生等服从行为，可以用来解释的原因是（）A．责任转移B．合法权力C．从众行为D．群体思维15．相对而言，更惧怕死亡的人群是（）A．中年人B．老年人C．年轻人D．少年儿童16．对青少年的学校适应行为进行研究，易采用的方法是（）A．横断研究法B．群体序列研究法C．实验研究法D．纵向研究法17．心理学作为一门独立科学的出现是在（）A．19世纪60年代B．19世纪70年代末期C．20世纪初期D．20世纪20年代18．推理通常分为二类，一是归纳推理，二是（）A．演绎推理B．三段论推理C．线性推理D．条件推理19．在实验中由实验者控制的刺激条件是（）A．控制变量B．因变量C．反应变量D．自变量20．短时记忆的容量为（）A．5±2个组块B．6±2个组块C．8±2个组块D．7±2个组块二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)21．不随意注意22．言语沟通23．成就动机24．流体智力三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）25．注意和意识的联系与区别。26．影响时间知觉的因素。27．情绪、情感的区别。28．增进心理健康的途径与方法。29．身体语言的分类。30．中年危机的表现。四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。第33小题必答，10分。共18分）31．论述并举例说明学习心理学的意义和作用。32．什么是创造性思维？它有什么特征？33．举例说明人际交往的心理需要。全国2008年7月高等教育自学考试心理学试题课程代码：00031一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.认为只要找到不同事物之间的联系和关系，再根据条件反射原理给予适当的强化,就可以预测、控制和改变人行为的心理学家是()A.詹姆斯B.华生C.冯特D.斯金纳2.研究遗传因素对行为的影响，以及大脑、神经系统等生理功能在其中所起的作用，这是()A.发展心理学B.实验心理学C.生理心理学D.心理测量学3.对人的心理状态影响最大的生物节律是()A.90分钟周期B.28天周期C.年周期D.日周期4.属于意识的特殊表现形式的是()A.自动化的意识状态B.吸毒后的精神恍惚C.可控制的意识状态D.白日梦状态5.与感觉相比，知觉具有较明显的()A.被动性B.简单反射性C.具体形象性D.概括性6.根据负后像原理，在注视任何一种颜色后，你会在白色背景上看到一个()A.相同颜色B.相反颜色C.相近颜色D.无关颜色7.关于事实类信息的记忆是()A.陈述性记忆B.语义记忆C.程序性记忆D.情景记忆8.短时记忆的容量是有限的，一般来说有()A.5个信息单位B.6个信息单位C.7个信息单位D.8个信息单位9.根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是()A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维10.第一个正式的智力测验的编制者是()A.比内和西蒙B.比内和斯坦福C.韦克斯勒D.瑞文11.在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率水平()A.低B.高C.中等D.不变12.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出的情绪状态属于()A.表情B.激情C.心境D.应激13.在人格特征中，具有核心作用的成分是()A.能力B.气质C.性格D.认知方式14.心理学家认为自然物理环境对人格的形成与发展所起的作用是()A.自然基础B.核心性影响C.一时性影响D.永久性影响15.将群体中个人意识和理解评价感丧失的现象称为去个体化的心理学家是()A.阿希B.勒温C.费里德曼D.费斯廷格16.与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率降低的现象是()A.社会惰化B.社会干扰C.社会依赖D.社会助长17.“考试不及格，则说考题太难超出要求。”这属于心理防御机制中的()A.反向B.否认C.文饰D.压抑18.对挫折的积极应对反应是()A.幻想B.升华C.投射D.退行19.根据皮亚杰的理论，儿童认知发展的顺序是()A.感知运动、形式运算、前运算、具体运算B.感知运动、前运算、具体运算、形式运算C.前运算、感知运动、形式运算、具体运算D.形式运算、感知运动、前运算、具体运算20.一个盲童和正常的婴儿一样到一定的年龄会微笑，这样的事实说明了下列哪一因素在儿童发展中的作用?()A.学习B.后天行为C.模仿行为D.先天因素二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)21.适应22.学习23.认知方式24.年龄特征三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)25.简述注意的种类。26.简述提高记忆能力的方法。27.简述智力发展的影响因素。28.简述情绪表达的方式。29.简述心理健康的标准。30.简述青少年时期心理发展的主要内容和特点。四、论述题(本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。第33小题必答，10分。共18分)31.举例说明学习心理学的意义和作用。32.试述从众行为产生的原因。33.影响创造性的因素有哪些？应如何进行创造性思维训练全国2008年4月高等教育自学考试心理学试题课程代码：00031一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．有研究显示，一个人的成功，20％归属于智商，80％归属于情商。情商应归属于心理健康标准中的哪个方面？（）A．悦纳自己B．人际关系和谐C．善于调节与控制情绪D．适应环境好2．人的睡眠是一种（）A．可控制的意识状态B．自动化意识状态C．白日梦状态D．意识并未完全停止的状态3．人们能区分出是钢琴还是小提琴演奏的《梁祝》，主要依据声音的哪个感觉特性?（）A．音强B．音高C．音色D．分贝4．当久未谋面的朋友出现在人群中时，你能一眼把他认出来。这种现象属于记忆过程中的（）A．再认B．编码C．识记D．回忆5．科学概念又称之为（）A．日常概念B．模糊概念C．明确概念D．生活概念6．小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能；小李擅长写作，但在数学计算方面表现很差。这反映出不同个体智力哪方面的差异?（）A．智力结构的差异B．发展过程的差异C．发展水平的差异D．发展速度的差异7．公安机关有时会使用测谎仪帮助鉴别犯罪嫌疑人，其使用原理主要是（）A．情绪情感是一种主观体验B．人在情绪反应时，常常伴随