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中学语文的预习方法——预习五步法北师大附属实验中学初一2班李思聪、王烁森第一步——读俗话说：“眼过三遍，不如嘴过一遍”。新学习一篇课文，第一步就是预习时要捧起书本放声朗读2-3遍。朗读不仅训练自己的准确发音，还可以通过语气的变换，加深对课文的理解。第一步——读第一遍读课文，我们应该对课文有个大致内容的了解，对文本有个初步交流。第二遍读课文，边读边划出不认识、不理解的字词，可以通过查阅工具书解决。课文要多读几遍，而且每遍的要求应该不同。第二步——标标就是在预习时要勤动笔。不动笔墨不读书。预习时，在课文一些重点地方写写划划，圈圈点点是很有必要的。例如：标自然段号码，划好词佳句，有疑难的地方打个问号等。第二步——标在预习过程中，要用不同的符号在文中做标记。比如：用“——”标出文中的生字新词，用“▲”标出自己容易读错的词语，用“？”标出疑难的地方，用“～～”划出好词好句，用“（）”标出自己感受较深的句子……长期这样训练，大家的自学能力就会逐步增强。第三步——查查什么？查在前面读时遇到的问题，不理解的词语，句子中不理解的内容等。当然方式可以多样，用工具书、上网、请教其他人等。第四步——记摘录课文中的好词佳句，就是把自己认为文中重要的优美的词语、句子或段落抄在随笔本上。这是积累语言材料的一种重要方法。坚持摘抄，不但会丰富自己的词汇库，还会增强口头或书面的表达能力。第五步——想通过联系上下文的内容，想想课文中某些词语的意思；通过课文后面的“思考与练习”，想想整篇课文主要写了什么，留给自己的初步印象是什么。想想课文主要内容、课后问题、文中含义深刻的句子。结束语古语云：“得法，则事半功倍；不得法，则事倍功半。”要做好预习，取得事半功倍的效果，科学的方法是不可缺少的。只有拥有了正确而科学的预习方法，才能促进我们的语文学习，提高我们的语文能力。