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第一章一、1【单选题】《出埃及记》出自于（C）。A、《领导论》B、《君主论》C、《圣经》D、《神曲》2【单选题】关于领导，说法错误的是（D）。A、领导是主体间的互动关系B、领导者居于主导的位置C、运用劝说的手段进行引导D、任何时候都需要加强领导3【判断题】领导现象只在上下级的这个关系中存在。（）我的答案：×二、1【单选题】管理者的主要工作不包括（D）。A、奖励B、惩罚C、招聘D、设置愿景2【单选题】领导与统治的区别有（C）个。A、1B、2C、3D、43【单选题】公共领导在外延上表现为（D）。A、公众领导B、公共事项的领导C、公共组织中的领导D、A和C4【判断题】管理强调效率与效益，还要强调公平与团结。（）我的答案：×三、1【单选题】公共领导者最重要的职责是（A）。A、导向B、组织C、管理D、奖惩2【判断题】毛主席讲领导者的职责一个是出主意，一个是用干部。（）我的答案：√3【判断题】领导者最难的任务是改变组织结构。（）我的答案：×四、1【单选题】领导者的组织职责不包括（D）。A、公共组织的创立者B、公共信息的汇集者与传播者C、公共人力资源的动员者和激励者D、公共冲突的创造者2【单选题】一般正常者的智力大概是（B）。A、100B、110C、140D、1503【判断题】伯恩斯是著名的领导学家。（）我的答案：√题】实验研究是领导学研究的方法之一。（）我的答案：√第二章一、1【单选题】西方统计领导者的特质比较稳定的排在前四的不包括（B）。A、鼓舞人心B、聪明C、有远见D、能力2【单选题】领导学研究的方法有（B）大类。A、两B、三C、四D、五3【判断题】特质是单一的，性格是特质的各种综合。（）我的答案：√4【判断题】最初领导学的研究是以领导特质为主。（）我的答案：√二、1【单选题】意志的具体内容指（D）。A、成就欲B、良好的习惯C、领导欲D、以上都有2【单选题】领导者应具备的四个特质不包括（C）。A、意志B、理智C、能力D、情智3【单选题】领导者在理智方面表现有学习能力，其中包括（D）。A、从实践中学习B、从书本上学习C、学习新知识D、以上都是4【判断题】一些学者缺乏决断能力，只适合做高参。（）我的答案：√三、1【单选题】直觉的洞察往往基于（C）。A、理性推理B、猜测预见C、经验D、创造力2【单选题】从我国与外国奥运会开幕式上不同的表现，可见我国教育缺乏对（B）的培养。A、远见B、创造力C、实践力D、判断力3【单选题】下列选项中不属于情智的内容是（D）。A、勇气B、自信C、情绪稳定D、理性4【判断题】领导者在指引方向时需要有猜测和预见的能力。（）我的答案：√四、1【单选题】领导者在价值方面表现为（D）。A、诚实B、正直C、可信D、以上都有2【单选题】《领导科学》那本书中讲到领导的价值要求有（C）方面。A、四个B、五个C、六个D、七个3【判断题】作为领导者，他的合群意识是很强的。（）我的答案：×4【判断题】对领导者一个很重要的要求是得学会说“不”。（）我的答案：√五、1【单选题】“凭三尺之剑，立不世之功”是（C）思想。A、道家B、法家C、儒家D、佛家2【单选题】控制类型可以分为（D）。A、内部控制和自我控制B、自我控制和他人控制C、外部控制和自我控制D、内部控制和外部控制3【判断题】高权谋倾向的人是有效的领导者。（）我的答案：×4【判断题】内部控制型的人非常注意周围环境的变化。（）我的答案：×六、1【单选题】ABC性格中A类型的性格最初研究的对象是（A）。A、病人B、军人C、领导者D、教师2【单选题】把性格的四个维度加之任意组合，共有（C）种情况。A、12B、14C、16D、183【单选题】做性格测量的时候把人的性格分为四个维度，其中不包括（D）。A、外向—内向B、感知—直觉C、思考—感受D、判断—直觉4【判断题】中国很多知识分子的性格属于B类型。（）我的答案：√5【判断题】在做性格测量的时候一般都会用到迈尔斯-布里格斯的性格类型。（）我的答案：√第三章、一、1【单选题】领导行为的分类不包括（D）。A、参与与专断B、交易与变革C、体恤与建构D、参与与体恤2【单选题】员工不满与人员流动率间的关系是（A）的。A、波浪型B、直线型C、平滑的抛物线型D、简单的抛物线型3【单选题】从（B）个角度分析可知参与式领导优于专断式领导。A、2B、3C、4D、54【判断题】在工作中人最不能承受的是辛苦。（）我的答案：×二、1【单选题】交换型领导方式具有（A）。A、短暂性B、长时性C、稳定性D、瞬间性2【单选题】变革型领导的行为的重要特征不包括（C）。A、展现魅力B、个人化关心C、进行社会变革D、智力刺激3【判断题】最好的追随者是典范型追随者。（）我的答案：√4【判断题】变革型领导是要改变追随者的价值观念。（）我的答案：√三、1【单选题】影响领导效果的情境因素包括（D）。A、追随者的情况B、任务结构和面临压力C、领导者状况和群体氛围D、以上都是2【单选题】领导比较喜欢的追随者是（C）。A、疏远型的B、主动型的C、服从型的D、实用主义的3【判断题】人们把认知资源分为智力资源和经验资源两类。（）我的答案：√4【判断题】领导本身缺乏能力时则需要更多依赖追随者。（）我的答案：√四、1【单选题】从价值的（C）个角度可以来区分民族文化。A、3B、4C、5D、62【单选题】各个国家文化维度方面男性化一栏中得分最高的是（C）。A、荷兰B、德国C、日本D、法国3【单选题】高语境文化的人特点是（D）。A、说话算数B、责任心强C、一板一眼D、灵活4【判断题】中国的文化属于高语境文化。（）我的答案：√五、1【单选题】对抵消领导作用的情境因素，说法错误的是（C）。A、追随者自恃过高B、虚幻的自尊心C、在乎组织奖励D、奖励不受领导控制2【单选题】什么样的追随者会使得领导变得没有必要？（D）A、有能力B、独立倾向与自我领导意识强C、有教养D、以上都有3【判断题】替代者本身可以是抵消者，但抵消者不一定是替代者。（）我的答案：√4【判断题】如果追随者之间存在激烈竞争，这时候他们对领导者的依赖程度会降低。（）我的答案：错六、1【单选题】如果领导者缺乏领导特质，应通过（D）来加强。A、替换B、培训C、改变情境D、以上都对2【单选题】费德勒权变模型中情境是（D）。A、中间变量B、调节变量C、干预变量D、以上说法都对3【判断题】赫西·布兰查德的情境模型是经典的领导模型之一。（）我的答案：√4【判断题】费德勒权变模型中把领导者和员工的关系叫做群体氛围。（）我的答案：√七、1【单选题】中等情境需要（C）。A、任务驱动型领导B、民主型领导C、关系驱动型领导D、主动型领导2【单选题】赫西·布兰查德模型根据（D）划分追随者的准备水平。A、能力B、信心C、个人意愿D、以上都是3【判断题】有能力而无信心叫自我功效差。（）我的答案：√4【判断题】一个组织处于危机时期需要任务驱动型的领导。（）我的答案：√第四章、一、1【单选题】领导权力自发形成的过程中需具备的条件是（D）。A、群体需要B、竞争胜出C、提供整合经验的解释框架D、以上都对2【单选题】信誉特质理论的提出者是（C）。A、费德勒B、麦格雷戈C、霍兰德D、麦克斯韦尔3【判断题】选举产生的领导有很大的吸引力，而且一定具有领导能力。（）我的答案：×4【判断题】权力资源是建立权力关系的一个充分条件。（）我的答案：错二、1【单选题】与公共职位相联系的权力资源有（D）。A、合法权B、奖酬C、惩罚D、以上都是2【单选题】可以从（D）角度来分析公共领导权力资源的来源。A、职位B、群体C、组织、地位D、A和C3【单选题】由个人特质而来的权力叫（C）。A、专长权B、经验权C、参照权D、组织权4【判断题】企业裁员的时候先裁能够被别人替代的人。（）我的答案：√三、1【单选题】国家领导（C）很注意自己的形象建设，要穿燕尾服、打领结、拄拐杖、戴高礼帽。A、尼克松B、克林顿C、戴高乐D、阿拉法特2【单选题】使权力资源扩展的策略中，错误的是（B）。A、完善组织的制度建设B、掌握对下交流渠道C、有针对性地开展社交活动D、提升所在团队在组织中的地位3【单选题】领导的形象管理包括（D）。A、眼神B、站姿C、手势D、以上都有4【判断题】领导对自己形象的管理叫印象管理。（）我的答案：√第五章、一、1【单选题】要成为好的领导者的好的追随者，需要注意（D）。A、成为领导者的财富B、帮助领导者变得更加优秀C、与领导者建立信任关系D、以上都有2【单选题】追随者的权力资源有（D）。A、选举和更换领导者B、评价C、集体行动D、以上都是3【判断题】目前网络也是一种重要的权力资源。（）我的答案：√4【判断题】在选举中，选票是追随者重要的权力资源。（）我的答案：√二、1【单选题】关于领导权力如何运用，方法错误的是（C）。A、合作帮助B、交换利益C、感性劝说D、激发情感2【单选题】要想对领导者采取的积极影响策略，需注意（D）。A、确定领导者期望你做什么B、确定你传达信息的准确性C、鼓励领导者提供真诚的反馈D、以上都是3【判断题】领导者会尊重言听计从的追随者。（）我的答案：×4【判断题】公共领导者职位权力的使用原则之一是有限性原则。（）我的答案：√三、1【单选题】领导者在使用权力时应（B）。A、可以不回应下属需要B、解释要求的理由C、不定期行使权威D、通过转达的形式提出要求2【单选题】关于使用强制权产生的影响，说法错误的是（C）。A、见效快B、适合惩戒性行为C、增强下属的满足感D、有效获得服从3【判断题】运用专长权时只需花费少量情感能量。（）我的答案：√4【判断题】领导在使用参照权时应尽力保护追随者。（）我的答案：√四、1【单选题】领导和员工纵向交换的第三个阶段是（D）。A、信息B、信任C、思想D、情感2【单选题】领导在发展圈内成员时需注意（D）。A、选择标准的问题B、圈内成员犯错该如何处理C、定期检查D、以上都是3【判断题】霍兰德认为领导过程本身是一种交换过程。（）我的答案：√4【判断题】如果领导者与员工交换水平高，那这些员工被称为圈内人。（）我的答案：√五、1【单选题】为防止授权以后过度混乱，领导者在授权的事项上是（A）。A、下属可以比自己完成得更好B、急迫且高度优先的任务C、比较容易的任务D、枯燥任务与愉快任务分开2【单选题】在授权的准备步骤上需要做调整的有（D）。A、领导方面的B、组织方面的C、人员培训方面的D、以上都3【判断题】领导者授权以后最初的阶段会导致绩效下滑。（）我的答案：√4【判断题】越是优秀的领导者越不想培养接班人。（）我的答案：√第六章、一、1【单选题】在刘邦看来，自己能够得到天下，关键在于（C）。A、自己有卓越的军事才能B、天时地利人和C、善于用人D、民心归属2【单选题】“贤主劳于求贤，而逸于治事”出自（A）。A、《吕氏春秋》B、《后汉书》C、《史记》D、《汉书》3【判断题】现代的选才方法众多，但每一种都有其局限性。（）我的答案：√4【判断题】对领导而言，鲁莽和胆小的人都是不可用的。（）我的答案：错二、1【单选题】在用人中，用人不疑的原则有时会失效，主要是因为（C）。A、人的才能品质变化B、领导的偏好变化C、社会环境变化快D、工作的性质变化2【单选题】人才的合理使用不包括（D）。A、用当其位B、用其所愿C、不同类型的人合理组合D、给优秀的人不断增加工作任务3【判断题】凝聚人才最重要的是用物质成就进行激励。（）我的答案：×三、1【单选题】下列不属于奥德弗需求理论的是（D）。A、生存B、联系C、成长D、成就2【单选题】当领导通过缩小做一件事带来的好处而达到阻止员工做这件事时，这属于行为修正方法中的（D）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、弱化3【单选题】制度设计中的基本假定是（A）。A、经济人假定B、社会人假定C、法定义务D、法定权利4【判断题】美国之所以有突出的人才优势，主要因为宽松的氛围。（）我的答案：√四、1【单选题】微软公司之所以受到雇员欢迎，是因为员工感到（C）。A、福利待遇高B、工作环境舒适C、自主性高D、有发展前景2【单选题】亚当斯的公平理论，涉及的是员工对工作（A）。A、满