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1一年级语文上册第二单元教材分析一、教材组成：本单元是第一个拼音单元，安排了8课拼音和1个语文园地，学习内容包括6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。教材在每一课都提供了整合的情境图。这些情境图既表音又示形，符合一年级学生的学习心理，降低了拼音学习的难度，增加了拼音学习的趣味性。呈现全部可拼读音节并带声调，方便学生进行全面的拼读练习。另外，本单元有6课安排了词语的拼读，有5课安排了儿歌朗读，让学生在读读拼拼中运用、巩固所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合，激发学习的兴趣。二、教材分析：本单元教材在每一课都提供了整合的情境图。这些情境图既表音又示形，符合一年级学生的学习心理，降低了拼音学习的难度，增加了拼音学习的趣味性。呈现全部可拼读音节并带声调，方便学生进行全面的拼读练习。另外，本单元有6课安排了词语的拼读，有5课安排了儿歌朗读，让学生在读读拼拼中运用、巩固所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合，激发学习的兴趣。三、单元教学目标:1．学会6个单韵母、23个声母和3个整体认读音节，读准音，认清形，正确书写。学会声母和单韵母拼成音节的方法。学会带调拼读音节。2．知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的音。3．认会21个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。4．认识书写汉语拼音的四线格。学习使用四线格。5．培养学生的观察能力，发展学生的语言，增强学习的兴趣。四、教学重点：1．学会6个单韵母和23个声母，读准音，认清形，正确书写。2.对声母、韵母、整体认读音节正确书写。3.知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的音。五、教学难点：1．学会整体认读音节yi、wu、yu。掌握它们的四声，能直接读出他们带调的音。2．学会声母和单韵母拼成音节的方法。学会带调拼读音节。六、教法:讲授法2七、学法：合作讨论八、教学准备：课件、拼音卡片九、课时安排：合计课时19课时1.aoe2课时2.iuüyw2课时3.bpmf2课时4.dtnl2课时5.gkh2课时6.jqx2课时7.zcs2课时8.zhchshr2课时语文园地二1课时第二单元测试2课时