教案模板

（以此为模版）廊坊师范学院课程教案2006—2007学年第一学期课程名称公共关系学授课专业文秘授课班级2004级文秘本科班主讲教师陈伟莲所属系别中文系教研室文秘教研室教材名称公共关系理论、实务与技巧出版社中国人民大学出版社版次2004年5月第一版2006年9月10日廊坊师范学院课程教案(首页)系别：中文系教研室：文秘教研室课程名称公共关系学课程类别必修课（√）限选课（）任选课（）课程代码130242128课程所属专业汉语言文学专业（高级涉外文秘方向）总学时36学分2讲授学时36上机学时实验学时授课专业文秘授课班级2004级文秘本科、2004级晶博中文任课教师陈伟莲职称助教教学目的和要求通过教学，使学生了解公共关系发展的历史，比较系统地掌握公共关系理论以及公共关系实务的方法与技巧，提高学生独立思考、分析问题、判断问题、解决问题的能力，从而将公共关系理论与方法灵活地运用到公共关系实践活动中去。教学重点、难点一、公共关系基本原理，包括公共关系的概念、特点、要素、目标、职能、类型、原则以及公共关系意识等；二、公共关系的历史，包括公共关系的产生与发展、公共关系的现代化与全球化；三、公共关系的构成，包括公共关系的主体、公共关系的客体、公共关系的传播；四、公共关系工作程序，包括公共关系调查、计划、实施、评估等；五、公共关系实务技巧，包括沟通协调技巧、组织策划技巧、危机处理技巧等。教材和参考书教材：《公共关系——理论、实务与技巧》，周安华苗晋平编著，中国人民大学出版社，2004年5月第一版。参考书：1．《公共关系与实务》，张亚主编，科学出版社，2004；2．《公共关系学教程》，杨加陆编著，复旦大学出版社，2005；3．《公共关系理论与实务》，姚惠忠著，北京大学出版社，2004；4．《公共关系与现代礼仪》，宋常桐主编，清华大学出版社，2004；5．《公共关系实用教程》，李兴国编著，高等教育出版社，2005；6．《案说公共关系》，吕维霞编著，对外经济贸易出版社，2002；7．《秘书公关协调基础》，杨继昭李颖杰编著，中国人民大学出版社，2005；8．《秘书与公共关系》，杨继昭主编，人民出版社，2006。廊坊师范学院课程教案(章节备课)授课题目（章节）第一章公共关系概论授课类型理论课授课时间第1周至第3周共6学时教学目的要求：了解公共关系学的研究对象、方法和意义，理解公共关系的概念及基本特征，能够辨析公共关系与相关范畴的关系，树立正确的公共关系意识。教学重点、难点：基础知识：公共关系的概念、特征、构成要素、目标、职能、类型、原则与公共关系意识。重点、难点：辨析公共关系与人际关系、庸俗关系、公共关系与市场营销、广告、宣传的关系；区分公共关系意识与庸俗公共关系意识。教学进程教学进程（包括教学步骤、师生活动及板书设计）教学步骤及师生活动：1．用举例的方法深入浅出地说明什么是公共关系。2．请学生阐释自己对公共关系的感官认识并作点评和总结。3．介绍目前学界对公共关系概念界定的诸家见解。板书设计：第一章公共关系概论第一节公共关系的涵义一、公共关系的概念（一）学界对公共关系概念的界定职能说关系说科学与艺术说实务描述说（二）公共关系的概念二、公共关系的特征1．客观性2．公开性3．普遍性4．艺术性5．情感性6．战略性三、公共关系与相关范畴的辨析（一）公共关系与人际关系（二）公共关系与庸俗关系（三）公共关系与市场营销（四）公共关系与宣传（五）公共关系与广告第二节公共关系学概述一、公共关系学的学科性质二、公共关系学的研究对象（一）公共关系史（二）公共关系理论（三）公共关系实务三、公共关系学的研究方法教学方法以课堂讲授为主，运用案例分析法，结合公共关系实际进行理论教学。思考题（讨论题）及作业：本章练习题：1．如何理解公共关系的涵义？2．公共关系的基本特征有哪些？3．公共关系有哪些基本要素？4．公共关系学研究的对象是什么？5．公共关系的最终目标与“三度目标”分别是什么？6．公共关系的基本职能表现在哪些方面？请任选一种职能举例说明。7．公共关系的原则有哪些？为什么要遵循这些原则？实训题：请注意观察你所在组织的领导（如学校校长、院长、系主任）一天的工作，你认为他哪些工作属于公共关系工作？参考文献（含参考书、有关资料出处、相关课程网站网址等）：1．《公共关系与实务》，张亚主编，科学出版社，2004；2．《公共关系学教程》，杨加陆编著，复旦大学出版社，2005；3．《公共关系与现代礼仪》，宋常桐主编，清华大学出版社，2004。廊坊师范学院课程教案(首页)系别：中文系教研室：文秘教研室课程名称公共关系学课程类别必修课（√）限选课（）任选课（）课程代码130242128课程所属专业汉语言文学专业（高级涉外文秘方向）总学时36学分2讲授学时36上机学时实验学时授课专业文秘授课班级2004级文秘本科、2004级晶博中文任课教师陈伟莲职称助教教学目的和要求通过教学，使学生了解公共关系发展的历史，比较系统地掌握公共关系理论以及公共关系实务的方法与技巧，提高学生独立思考、分析问题、判断问题、解决问题的能力，从而将公共关系理论与方法灵活地运用到公共关系实践活动中去。教学重点、难点一、公共关系基本原理，包括公共关系的概念、特点、要素、目标、职能、类型、原则以及公共关系意识等；二、公共关系的历史，包括公共关系的产生与发展、公共关系的现代化与全球化；三、公共关系的构成，包括公共关系的主体、公共关系的客体、公共关系的传播；四、公共关系工作程序，包括公共关系调查、计划、实施、评估等；五、公共关系实务技巧，包括沟通协调技巧、组织策划技巧、危机处理技巧等。教材和参考书教材：《公共关系——理论、实务与技巧》，周安华苗晋平编著，中国人民大学出版社，2004年5月第一版。参考书：1．《公共关系与实务》，张亚主编，科学出版社，2004；2．《公共关系学教程》，杨加陆编著，复旦大学出版社，2005；3．《公共关系理论与实务》，姚惠忠著，北京大学出版社，2004；4．《公共关系与现代礼仪》，宋常桐主编，清华大学出版社，2004；5．《公共关系实用教程》，李兴国编著，高等教育出版社，2005；6．《案说公共关系》，吕维霞编著，对外经济贸易出版社，2002；7．《秘书公关协调基础》，杨继昭李颖杰编著，中国人民大学出版社，2005；8．《秘书与公共关系》，杨继昭主编，人民出版社，2006。廊坊师范学院课程教案(章节备课)授课题目（章节）第五章影像和视象授课类型理论课授课时间第8周至第9周共12学时教学目的要求：了解影视艺术的镜像语言方式、方法和特征，进一步从理论上认识影视艺术的视觉审美特性教学重点、难点：场面调度、构图、以及色彩和光的表达作用。教学进程教学进程教学步骤及师生活动：1．用举例的方法深入浅出地说明各种镜像语言。2．请学生观看影像资料进一步了解镜像语言的美学特点及其意味。板书设计：第五章影像和视象第一节影视影像基础知识一、影视影像二、影视影像的特征三、摄像机的基本操作四、景别的划分五、电视画面的构图六、电视画面的拍摄方法七、运动镜头八、变焦距镜头第二节影视影像的造型元素一、构图构图原则构、图的形式二、场面调度三、光线1、电影光线2、电影光线的功能四、色彩色彩的造型作用1、色彩形成影片的整体基调及调节影片的整体氛围。2、色彩表现人物的主观情感和心里活动3、色彩体现时空转换第三节影视表演一、影视表演的艺术特性二、戏剧表演的特征三、二者的异同四、演员的素质五、表演创作的基础核心——动作六、表演的依据七、表演的节奏八、最高任务和贯穿动作教学方法：讲授为主，欣赏分析为附，适当谈论课后作业：观看电影《罗拉快跑》后分析电影的造型特点廊坊师范学院课程教案(章节备课)授课题目（章节）第六章影视中的声音授课类型理论课授课时间第11周共4学时教学目的要求：了解影视艺术声音的发展、分类及其审美特征。教学重点、难点：声音的叙事和表意功能教学进程教学进程（包括教学步骤、师生活动及板书设计）教学步骤及师生活动：1．讲解关于声音的出现、变化、及其声音的不同种类及功能。2．结合影像资料讨论分析影视作品中的不同体现板书设计：第六章影视中的声音第一节什么是影视声音一、影视声音的重要性二、影视作品中的声音第二节声音的艺术特性与创作一、从无声到有声的电影艺术二、声音的种类音乐、人声（对白、旁白、独白）、音效三、音乐与画面的关系音画同步、音画对位四、声音的空间特性五、声音的时间特性第三节影视声音的基本功能一、叙事功能二、暗示功能三、明确时间地点四、结构画面教学方法以课堂讲授为主，结合影像资料分析讨论。思考题（讨论题）及作业：结合同学们的观影实践，谈一谈给你印象最深的电影声音廊坊师范学院课程教案(章节备课)授课题目（章节）第七章蒙太奇和长镜头授课类型理论课授课时间第12周共4学时教学目的要求：了解蒙太奇和长镜头的理论、发展及其方式方法。教学进程教学进程（包括教学步骤、师生活动及板书设计）教学步骤及师生活动：1、讲解蒙太奇和长镜头的理论形成背景及其主要理论体系2、介绍蒙太奇和长镜头的主要代表理论家3、结合影像资料分析理解蒙太奇和长镜头的特征特点。板书设计：第七章蒙太奇和长镜头第一节蒙太奇的含义和作用一、蒙太奇的含义二、蒙太奇的表意方式1、蒙太奇思维2、普多夫金的理论3、爱森斯坦的蒙太奇理论三、蒙太奇的作用1、蒙太奇的构成作用2、创造时空的作用3、声音和画面结合作用。四、蒙太奇的叙述方法叙事蒙太奇表现蒙太奇五、蒙太奇段落及其划分1、蒙太奇段落2、段落的划分依据六、蒙太奇的转场1、蒙太奇的转场2、蒙太奇的转场方式第三节巴赞和长镜头一、长镜头二、景深镜头三、变焦距镜头四、长镜头叙事理论五、长镜头的美学意义教学方法以课堂讲授为主，结合影像资料分析讨论。思考题（讨论题）及作业：观看：《赎罪》（2007年）导演：乔•怀特摄影：西穆斯•迈克加维海滩镜头：时长4分52秒理解分析其审美意义廊坊师范学院课程教案(章节备课)授课题目（章节）第八章影视剧本的创作授课类型理论课授课时间第13周共4学时教学目的要求：了解影视剧本的写作特点教学重点、难点：影视剧本语言的特点及其拥有的影像转化特点教学进程教学进程（包括教学步骤、师生活动及板书设计）教学步骤及师生活动：3．讲解关于影视剧本的特征及其主要表现手段。4．结合具体剧本讨论分析影视剧本的特点及其写作特点板书设计：第八章影视剧本的创作一、影视剧本涵义1、指供制片人审阅的“故事梗概”2、指剧作者创作的文学剧本3、指导演拍摄时使用的工作台本，也就是分镜头剧本二、影视剧本的分类三、影视剧本的构成要素外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写四、分析好莱坞剧作的情节模式五、港台剧常用语六、分析微型剧本《苦柚》写作上的特点、教学方法以课堂讲授为主，结合剧本实例分析讨论。思考题（讨论题）及作业：尝试写一个微型小剧本，课上交流。