0-1岁婴儿的经典亲子小游戏

0-1岁婴儿的经典亲子小游戏（一）名称：追视小球目的：发展婴儿的视觉和颈部肌肉适用年龄：三个月创设环境：盘子红色带响声的小球玩法：让婴儿靠坐在小床上，将小球放入盘中，引起婴儿注意，然后将小球沿着盘子的四周慢慢滚动，吸引婴儿的眼球跟随小球转动。注意事项：婴儿也可由成人抱坐。（二）名称：转转转目的：发展婴儿的颈背部肌肉适用年龄：三个月创设环境：轻柔的音乐玩法：让婴儿俯卧，一边对他说：“转”，一边推他的背向左，使他成为侧身状态，再回复俯卧，重复数次。完成后再向右转数次。（三）名称：FOLLOWME目的：培养婴儿的模仿能力适用年龄：三个月创设环境：宽松的气氛玩法：轻轻地抱起宝宝，对着他的脸，让他注意你，然后伸伸舌头，咂咂舌头，反复数次。渐渐地宝宝张开他的小嘴，把舌头伸出来，和你做一模一样的动作，像镜子一样。这时你再可以教他咂舌发出细小的声音。（四）名称：伸手拿目的：发展婴儿的手部肌肉和手眼协调能力适用年龄：三个月创设环境：发声玩具玩法：把发声玩具在宝宝面前引起他的注意，慢慢地把玩具移动到宝宝伸手可及的位置，鼓励他伸手拿玩具。拿到后再夸奖他。（五）名称：躲猫猫目的：发展婴儿的感受能力适用年龄：四个月创设环境：花手帕玩法：妈妈用手帕蒙着自己的脸，发出声音引起宝宝注意，然后在他面前那开手帕露出脸，再说：“呀！”这样会令宝宝高兴大笑。稍后可蒙着宝宝的脸再替他拿走。（六）名称：小狗在哪里目的：发展幼儿的颈背部肌肉和感知觉适用年龄：四个月创设环境：发声玩具狗玩法：让宝宝俯卧，双手屈肘撑起。开动发声玩具狗引起宝宝注意，然后将玩具狗放在地上，让宝宝随着玩具狗的走动，左右移动颈部追视玩具狗。（七）名称：我和汽球玩目的：发展幼儿的手眼协调，手的细动作和视觉适用年龄：四个月创设环境：氢汽球玩法：将宝宝仰卧在软垫上，将氢汽球的绳子的一头系在宝宝的手上，拿起宝宝的手牵动绳子使氢汽球随之而动。边玩边说：“手手动，汽球动”。玩了数次后，宝宝会自己动动手，使氢汽球动起来。注意事项：可将绳子系在宝宝的脚上或加上铃铛发出声音。（八）名称：斗斗飞目的：培养愉快情绪，锻炼手指肌肉，发展言语动作协调能力。适用年龄：四个月前提：能把一个手指放在嘴里。创设环境：宽松愉快的气氛玩法：宝宝背靠在你的怀里坐着，你用两手分别拿着宝宝的双手，用食指和拇指抓住他的食指，教他把两只食指尖对拢又分开，对拢时说：“斗、斗、斗、斗”（每念一次，食指尖对拢一次），分开时说：“飞——”，反复进行，逐渐让宝宝一听到“斗斗——飞”，自己就学着对拢食指。（九）名称：配瓶盖目的：分清大小环境创设：大、小瓶和盖适合月龄：11、12个月玩法：大人一边说：“这个大，要放上大盖”“这个小，要放上小盖”，一边让宝宝动手参与，由乱放渐渐学会跟着大人将大盖放到大瓶口上，将小盖放到小瓶口上。注意事项：家长可利用日常事物让宝宝分清大小，如爸爸穿大鞋，宝宝穿小鞋，吃饭时，爸爸用大碗，宝宝用小碗，大家一起照镜子告诉他“爸爸妈妈是大人，宝宝是小孩”（十）名称：我会画目的：锻炼手部小肌肉环境创设：旧报纸、蜡笔适合月龄：11、12个月玩法：1.家长把旧报纸铺在桌子上，让宝宝握一支红色的蜡笔，大人先握住宝宝的小手学画，同时教宝宝用左手扶纸，右手去画，鼓励他在纸上乱涂。2．画妈妈的长头发，大人的手从左到右一画，让宝宝模仿，不要把笔在纸上来回画，让宝宝学会画一根直线。注意事项：父母要仔细看宝宝的手是否用三个指头正确握笔，（十一）名称：摇摇乐目的：锻炼手指和手腕的协同能力环境创设：吊着小球的线适合月龄：11-12个月玩法：大人拿线先做前后摆动，让小球前后晃动，让宝宝模仿。大人拿线摇圈，让小球甩成圆面，让宝宝模仿。（十二）名称：放糖果目的：锻炼拇指和食指捏物环境创设：较小的糖果或蚕豆、塑料瓶适合月龄：11-12个月玩法：让宝宝模仿大人用拇指和食指捏小糖果对准瓶子放入瓶内，你放一个，我放一个，然后大人渐渐快些，让宝宝也渐渐学会快取快放。（十三）名称：学动物怎么叫目的：激发宝宝模仿声音的兴趣环境创设：动物图片适合月龄：11-12个月玩法：妈妈说：“小猫叫”，宝宝叫：“喵喵喵”“小狗叫”，宝宝叫：“汪汪汪”“小羊叫”，宝宝叫：“咩咩咩”“小鸭叫”，宝宝叫：“呷呷呷”“小鸡叫”，宝宝叫：“叽叽叽”注意事项：先学一种：小猫叫喵喵喵，用一幅猫的图片让宝宝看图学叫。以此类推。（十四）名称：儿歌表演目的：学说话环境创设：和宝宝面对面适合月龄：11-12个月玩法：《斗鸡鸡》斗鸡鸡（五个指头并拢当鸡头有节奏地相碰）鸡鸡啼斗虫虫（两个食指有节奏地相碰）虫虫飞（食指分开上扬）斗斗蝴蝶飞过来（四个手指弯曲相碰扬起大拇指）嘟嘟嘟（两手分开上扬三次）注意事项：每句做一个动作，共四种以上，大人示范时要重复同样的动作。（十五）名称：拆拆装装目的：培养动手能力环境创设：手电筒适合月龄：11-12个月玩法：家长先拆装一遍，让宝宝按开关，再让宝宝拆拆装装。注意事项：告诉宝宝不能把电筒扔在地上，否则灯泡就会坏了。（十六）名称：戴帽子目的：学习自理环境创设：帽子、镜子适合月龄：11、12个月玩法：妈妈抱宝宝在镜子前，看帽子在头上的位置，宝宝学自己拉正帽子，宝宝学戴帽子，质地半硬的鸭舌帽和草帽软的布帽和毛线帽（十七）名称：问问指指目的：提升触觉智能，认识五官环境创设：镜子适合月龄：11、12个月玩法：1.家长牵宝宝的手来摸家长的脸部五官，说“你摸到妈妈的眼睛了。”每次摸时让宝宝的手在器官上停留5-6秒钟。2．问宝宝“你摸到的是什么？”3．对着镜子认识五官。踢踢腿，伸伸腰:玩法：放舒缓的古典音乐，爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练：头颈运动(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、伸及绕环)，腿部运动(取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环)等练习。爸爸妈妈边为宝宝做操，边看着宝宝的眼睛，念口令：一二三四，二二三四……提示：这个游戏适合0～1岁的宝宝。身体左侧部位的活动由右脑指挥，右侧部位的活动由左脑指挥。所以，爸爸妈妈经常帮助宝宝做运动，不仅能提高宝宝身体机能的灵活性和协调性，而且培养了宝宝空间的概念，促进右脑的发育。藏猫猫儿歌：躲猫猫，躲猫猫，猫猫、猫猫在哪里？喵……猫咪在这里。玩法：妈妈可以把宝宝抱在怀里，爸爸用方巾遮住脸，然后突然拉下方巾，叫宝宝的名字，逗她笑。再把方巾放在宝宝脸上，看她会不会拉下方巾逗爸爸笑。这一游戏主要是帮助孩子辨别父母二人之区别，诱发宝宝愉快情绪。骑马唱歌儿歌：骑大马、骑大马；上高山，跨过河，咯噔咯噔，跨过河！玩法：把宝宝抱在膝上，面向前方，妈妈双手扶稳宝宝，让宝宝有骑马上的感觉，一面唱着儿歌一面用腿按节拍上下抖动。宝宝很喜欢这种有韵律的游戏，练习几次后，当听到“咯噔咯噔”时，身体便会做好准备，一听到“跨过河”时，会自动向高处一跃，配合妈妈的动作，诵唱其他童谣也可使宝宝配合做动作，帮助宝宝懂得童谣的韵律，记得在某几个音节出现之后会有一个有趣的动作，宝宝会以那几个音节作为动作的征兆，主动去配合童谣的表演。目的：培养孩子的韵律感与节奏感。斗斗飞儿歌：斗、斗、斗、斗、蝴蝶飞，斗、斗、斗、斗、双连飞。玩法：把宝宝放在怀里，妈妈双手握住孩子双手，使孩子握拳伸出食指，将孩子两食指相碰再离开，同时妈妈说：“斗斗斗斗蝴蝶飞。”反复玩，使孩子一听到妈妈念“斗斗飞”，就会把两食指相碰。目的：发展言语动作协调。照镜子儿歌：小娃娃，照镜子，镜子里面有妈妈，镜子里面有娃娃，照的宝宝笑哈哈。玩法：让宝宝俯卧，把镜子左右移动，鼓励宝宝支撑起上半身。锻炼孩子的手臂力量和胸部扩张等肌肉，开拓孩子的视野。蹬轮子儿歌：小脚，弯又弯，蹬起小轮子，一、二、三、四、五。小腿一起来跳舞。玩法：让宝宝仰卧，轻轻握住他的左脚脚踝，帮他轻轻屈膝，再慢慢拉直，做5次。再换另一只脚做5次；两只脚一起做5次。同时妈妈配合指令一、二、三、四、五有节奏感的运动，锻炼宝宝的腿部肌肉，促进孩子大肌肉发展。小龟翻身儿歌：小乌龟学翻身，四脚朝天翻不过；乐的大家哈哈笑！龟妈妈来帮助，帮助小龟把身翻。玩法：让宝宝仰卧，把孩子的左腿放在右腿上，妈妈手托孩子腰部，让宝宝转身，成俯卧。将玩具放在宝宝眼前，引逗他抬头片刻，再翻过身来，然后把宝宝的右腿放在左腿上，往左翻。目的：锻炼孩子的翻身能力说儿歌儿歌：小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，叫爸爸，叫的奶奶笑哈哈。小宝宝，妈妈抱。妈妈一逗他就笑，不逗他不笑，老逗他老笑。玩法：妈妈轻轻地叫宝宝名字，跟他轻声说话，给他念儿歌。目的：锻炼孩子的口语表达能力与语言节奏感。咚咚锵儿歌：小鼓咚咚锵，小鼓咚咚锵。我的小鼓会唱歌，我的小鼓响咚咚。玩法：给宝宝买一只小鼓，妈妈一只手拿鼓，一只手拿锤，敲给宝宝看。然后让孩子模仿。目的：训练两只手的配合。手指游戏儿歌：老大扛猎枪，老二打灰狼，老三去炖肉，老四吃得香，可怜小老五，只能喝点汤。玩法：妈妈抱着孩子，妈妈边念儿歌，念到哪个手指，让孩子伸出哪个手指。目的：让宝宝手指、培养动作协调能力与节奏感。指鼻子儿歌：宝宝的小鼻子，一边一个红苹果，两只黑眼睛，上边是大脑门。玩法：孩子坐在妈妈膝盖上，妈妈念歌谣，念到什么，要求孩子在自己脸上指什么。目的：培养宝宝认识五官的能力，加强锻炼手眼协调性。小手不见了儿歌：小手小手拍一拍，小手小手攥一攥，小手小手爬一爬，小手小手不见了。玩法：与宝宝面对面坐下，一边念儿歌一边做动作。第一句时拍手，说第二句时双臂半屈在左右两侧做攥拳动作４次，说第三句时双手从胸前开始做爬山动作，一直到双手伸到最高处为止，说第四句时先拍两下手，再放到身后。目的：可以集中宝宝的注意力。蚂蚁爬山儿歌：蚂蚁蚂蚁一二三，一群蚂蚁去爬山。大树挡了道，蚂蚁弯一弯。石头拦了路，蚂蚁翻一翻。弯一弯，翻一翻，小小蚂蚁爬上山。玩法：让宝宝当小蚂蚁，妈妈站着当大树，爸爸躺着当大石头，做为宝宝爬行当中的“障碍物”。第一句时妈妈站在宝宝前面挡住宝宝去路，让他绕行；第三句时爸爸在宝宝前面，让宝宝从爸爸身上翻过去。目的：训练宝宝适应不同的“地形”爬行当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在了人间。我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：李清照。小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。身影轻飘而过，留下一阵清风。可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。“富不读书富不久，穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快