《公司战略与风险管理》课程标准

公司战略与风险管理课程标准课程代码：课程名称：公司战略与风险管理课程类型：专业基础课总学时：58讲课学时：30实验（训）学时：28学分：4相关课程的衔接：本课程的为专业必修课；先行课程为《会计学原理》、《财务会计》、《财务管理》等第一部分前言一、课程性质与地位公司战略与风险管理是会计电算化（注师方向）的核心主干课程。主要研究和介绍公司管理者从全局战略风险角度考虑生存与发展的基本概念、基本原理和基本方法，公司战略与风险管理突破了以往的管理理论发展中只反映企业某一职能管理的局限性，充分反映企业全面的、战略性的和方向性的整合性管理。公司战略与风险管理课程的学习和掌握，有助于加强对市场营销、生产管理、财务管理、人力资源管理等课程的学习和理解。通过学习，要求学生在熟练掌握上述内容的基础上，应能利用有关理论和方法，分析公司战略与风险管理中的具体问题，并初步能够提出解决问题的方案。二、课程基本理念《公司战略与风险管理》学习领域（课程设计）以《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件精神为指导，以会计岗位需求为导向，以初级会计师国家职业资格标准为依据，以“三明好多多商贸有限公司”会计业务情景资料为载体，通过与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发，设计以工作过程为导向的学习情景，依托校内实训室和校外实训基地，创造最佳的基于工作过程的学习环境和实训条件，调动学生的学习积极性，培养学生自主学习、分析问题和创新的能力，不断提高学生的就业竞争力。三、课程设计思路课程的设计思路是以学生能力培养为主线，通过实践教学，加深学生对所学理论知识的理解和认识，充分调动学习主动性、积极性和参与性，培养学生的实践能力和动手能力、职业道德意识和法律意识。实践教学采取以下三种方式：（1）在课堂教学过程中，让学生动手模拟公司战略与风险管理步骤和过程。（2）上机操作用友软件，用计算机进行企业经营模拟沙盘的流程。（3）实地到企事业单位进行参观教学。第二部分课程目标一、总体目标《公司战略与风险管理》课程目标主要包括职业业务范围内的单项技能与知识、综合技能与知识；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力等方面的培养。二、分类目标（一）、知识目标1.通过本课程的学习，能够使学生对公司战略与风险管理概念和基本性质、特点和战略选择、风险应对的基本方法有较全面的认识和了解；2.能够熟悉公司战略与风险管理工作的具体业务程序与工作内容；3.能够理解和掌握各种战略分析选择方法和风险评估及处理方法。（二）、技能目标1.能够根据企业情况的变化进行各种战略分析；2.能够区分企业战略分析各因素的重要性，确保战略的选择、实施、控制环节的顺利进行；3.能够识别、评估和应对企业面临的不同风险并监督控制；4.能够进行简单的风险管理的筹划。（三）、个性品质目标培养良好的职业道德、诚信品质、敬业精神、严谨细致的作风、前瞻的眼光、团队精神和遵纪守法意识。第三部分课程教学内容标准教学单元：（含实验、实训部分）（一）、公司战略与风险管理课程内容体系（见下表）以及总体划分章序章名节名1战略与战略管理企业战略企业的使命与目标企业战略的发展途径战略管理概述2战略分析—外部环境一般宏观环境分析行业环境分析经营环境与竞争优势环境分析国际商业环境和国际化经营的概念及分析3战略—内部资源、能力与核心竞争力战略的内部因素分析企业内部因素的分析方法及附加竞争值SWOT分析4战略选择差距分析企业战略选择战略发展方法战略评估及选择风险评估及管理的概念企业与企业的战略开发5战略实施组织结构企业设计企业构型业务计划与实施内容战略实施中的领导层6战略控制战略控制的过程战略控制的方法变革管理7财务战略财务战略的确立及其考虑因素财务战略的选择8内部控制内部控制的定义和发展COSO内部控制内容的实践审计委员会的监察角色内部控制与公司治理9风险管理原则风险概览风险管理的概念风险管理的程序风险管理的策略成本、效益和挑战10风险管理实务识别、评估和应对企业面临的政治风险（二）、以教学案例作为每章内容的切入点——导入案例、引出问题，提高同学们的学习热情与兴趣。（见下教学案例表）识别、评估和应对企业面临的操作风险识别、评估和应对企业面临的项目风险识别、评估和应对企业面临的法律或合规性危险企业面临的各种财务风险及其管理识别、评估和应对企业面临的汇率风险识别、评估和应对企业面临的利率风险对汇率和利率风险的监督与控制与财务风险及衍生金融工具相关的简单计算管理财务风险的其他方法对影响企业财务风险的外部环境变化的管理11企业倒闭风险实务中企业在短、中期倒闭的各种迹象应对措施概览，包括站务重组及公司重组12信息技术管理企业的信息需求信息技术在企业中的战略应用信息系统设计与实施与信息技术和信息系统相关的风险控制及其管理教学案例序号案例名称案例一关键要素案例二选择1500美元案例三目标利润的预测案例四三洋：好战略为什么会失败案例五美国通用电气公司战略重构案例六卡夫收购吉百利案例七RJR“灾难性”投资项目案例八法国施耐德中国并购战略案例九哈电公司水电经营战略案例十中国电信品牌战略与罗兰贝格战略方法论案例十一风雨爱多案例十二破碎的神话案例十三沃尔玛的公司战略案例十四索尼的神话案例十五增发回购捆绑筹资——青岛啤酒的筹资策略案例十六海尔多元化发展战略案例十七华润创业零成本筹资案例十八合俊集团自己打败了自己案例十九派克电信公司项目风险管理案例分析案例二十最佳项目最佳时机——梅雁集团的投资选择案例二十一信用管理谨慎为本——约翰百货的信用管理系统案例二十二“秦池”为何昙花一现案例二十三娃哈哈、达能、乐百氏谁之错案例二十四快速反应灵活运作——盈动新信竞购香港电讯案例二十五多元化经营的陷阱——巨人集团失败的财务分析案例二十六摩托罗拉陷入战略迷途案例二十七财务管理目标演进——MT企业财务管理目标选择第四部分课程实施建议一、各教学环节学时分配建议总学时：58，讲课学时：30，实验（训）学时：28教学单元讲课习题课讨论课实验（训）其他合计战略与战略管理22战略分析—外部环境224战略分析—内部资源、能力与核心竞争力224战略选择、实施、控制81018财务战略123内部控制33风险管理原则224风险管理实务6814企业倒闭风险224信息技术管理22合计302858二、教学建议1.充分运用现代化教学手段，发挥多种媒体教学资源的优势，强调各种媒体之间的优化组合。2.以课堂传授、作学生的顾问和向导为前提，引导学生由浅入深、循序渐进、逐步领会和掌握学科内容，使学生的业余自学置于更为主动和完善的教学环境之中，增强学生的自觉性和主动性，调动学生的学习热情。3.采用讲授法、演示法、实验法、案例教学法、作业设计教学法等多种方法，仿真企业的经济业务，提高学生的学习兴趣和积极性。4.以学生学习为中心注重教师在教学过程中主导作用的发挥。注重构建适合师生、学生之间交互、讨论的教学环境。三、考核评价建议“公司战略与风险管理”是一门融知识性与操作性为一体的应用性课程。教学实施将以技能训练为第一目标，以综合模拟资料为主线，采用理论与实践一体化教学的模式，讲求从案例分析中领悟知识。与教学实施方式相适应，课程考核也将以实践操作为主，并采取将日上课表现、案例分析实践、知识性作业、专项操作考核相结合，综合评定学生成绩。1.突出过程评价和阶段（以工作任务模块为阶段）评价，结合课堂提问、实训报告等进行综合评价。2.强调目标评价和理论与时间一体化评价，引导学生将理论知识灵活地运用于实践中。3.评价时注重学生动手能力和分析、解决问题的能力，对在学习和应用上有创新、肯钻研的学生应在评定时给予鼓励。考核项目、内容及比重为：1.平时表现。(占30%)平时将对学生在以下节目中的表现作记录：(1)上课认真与投入程度(6%)。(2)师生互动或发言中的积极表现(6%)。(3)小组讨论发言(6%)。(4)书面作业完成情况(6%)。(5)到课率(6%)。2.期中考试。(占30%)期中考试采用闭卷形式，考试范围覆盖所学教学内容，考试时间90分钟，满分100分。3.期末考核。(占40%)期末考试采用闭卷形式，考试范围覆盖所有教学内容，考试时间90分钟，满分100分。四、教材和教学参考书选用与编写建议（一）推荐教材：1.中国注册会计师协会，《公司战略与风险管理》经济科学出版社，2009年，ISBN978-7-5058-8123-52.自编讲义。（二）主要参考资料：1.陈英梅，企业战略管理，中国农业大学出版社出版，书号：9787811178012。2.胡杰武，万里霜编著，清华大学出版社出版，书号：9787811238037。3.胡为民，内部控制与企业风险管理：案例与评析，电子工业出版社出版，书号：9787121093814。4.胡为民，内部控制企业风险管理-实务操作指南，电子工业出版社出版，书号：9787121084843。五、课程资源的利用与开发建议1.在多媒体教室中，借助于计算机、网络设备、多媒体教学软件、音像系统等多媒体设备，在常规的课堂教学方式的基础上引入图形、声音、动画、视频等多媒体，对学生进行知识点讲授、实务操作演示、案例分析等。2.开辟课程的网上答疑区，由主讲教师回答学生学习中遇到的各种各样的问题，创造一个师生网上交流的渠道，同时进一步完善校内实验室建设，拓展校外实训基地。课程标准制订人：刘玲审核：制订日期：2010-6-6二、在任何事情上都不要觉得自己受了多大的委屈，哭哭啼啼和别别扭扭改变不了糟糕的现状。心子开一点，认真地该干啥干啥，反倒走得顺畅许多。扛得住多少东西，最后就会得到多少东西，大致就是这么个理儿吧。三、生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。四、爱怕沉默。太多的人，以为爱到深处是无言。其实，爱是很难描述的一种情感，需要详尽的表达和传递。五、有些路，只能一个人走。六、有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。七、有些决定，只需要一分钟，可是，却会用一辈子，去后悔那一分钟。八、“忽然想通了”,这五个字说来简单，要做到可真不容易。我佛如来在菩堤树下得道，就因为他“忽然想通了”.达摩祖师面壁十八年，才总算“忽然想通了”.无论什么事，你只要能“忽然想通了”,你就不会有烦恼，但达到这地步之前，你一定已不知道有过多少烦恼。九、如果他总为别人撑伞，你何苦非为他等在雨中。十、我对前任的感觉很简单，哪怕他的女朋友来我面前秀恩爱，我也不会觉得烦。就像在看别人吃一碗很香的卤肉饭，吧唧嘴巴弄得很大声，但我自己心里是明白的：我吃过那种饭，其实没那么好吃。十一、为什么我们总是不懂得珍惜眼前人？在未可预知的重逢里，我们以为总会重逢，总会有缘再会，总以为有机会说一声对不起，却从没想过每一次挥手道别，都可能是诀别，每一声叹息，都可能是人间最后的一声叹息。十二、我在最好的时候碰到你，是我的运气。可惜我没时间了。想想，说人生无悔，都是赌气的话。人生若无悔，那该多无趣啊。我心里有过你。可我也只能到喜欢为止了。十三、我说不出来为什么爱你，但我知道，你就是我不爱别人的理由。十四、当你在转圈的时候，这个世界很大，当你勇往直前，这个世界就很小。十五、现在男女之间的恋爱，总是答应太快，结果分手也快。人性的规律是容易得到的就容易放弃。凡是通过努力得到的，不管是感情还是物品，都会使人顿生珍惜之感。所以在感情上，当有人追求时，内心的一份矜持是必要的，即使心里很爱，也需要给追求者时间和难度，这样两人走到一起才会珍惜感情、地久天长。十六、我从来不会在分手很久后才会哭，因为不值。十七、高兴呢，就允许自己高兴一天；难过呢，也允许自己难过一天。关键是这一天过去了，你得继续往前走。十八、对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是TA的整个世界。十九、我们渐渐的放开了对方的手二十、为爱投入不应该被苛责，只是忘记自己却是爱情里的最大弊病，也许，爱情里最好的状态不是牺牲与忍让，而是站在可以看到彼此的位置里，在对方的眼里可以看到最真实的自己。二