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语文五年级下册语文园地思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。部编版（最新统编版）教学语文五年级下册语文园地语文园地部编版（最新统编版）教学语文园地交流平台学习本单元的课文，要了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。部编版（最新统编版）教学语文园地学习《田忌赛马》时，可以推测孙膑当时的思维过程。他先分析了赛马双方的具体情况：田忌同齐威王及贵族们的马脚力相差不多，而且能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通过合理安排马的出场顺序，取得三局两胜的结果。通过这样的梳理，我们就能理解孙膑为什么想出了这样的妙计。语文园地学习《跳水》时，可以推测船长是怎么想的。他知道孩子在高高的横木上，无论是继续往前还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。结合船上的各种情况，他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的办法。这样分析后，就能知道他的办法好在哪里了。语文园地生活中遇到问题，也应该先分析当时的情况，再选择合适的方法去解决。语文园地词句段运用l读一读，注意加点的字，说说你有什么发现。..善盾之坚坚固..弗能应应答..道旁李道路..问其故缘故...冀复得兔重复守株待兔守候我发现每组加点字的读音和意思都相同。语文园地l读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写一写。◇二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟•••——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，••••••••••••水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。◇几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。••••••••••••••••••成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又••去了。语文园地四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。所以，大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。我也有过同样的感受。上一个周末，爸妈要去邻居王阿姨家串门，让我自己在家写作业。爸妈走后，我的脑海中浮现出一幅幅恐怖的画面，我害怕极了。每一秒对于我都是煎熬。十分钟——我已经觉得时间太长了。语文园地此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！语文园地《琥珀》中的这句话说明松脂球成为化石要经过漫长的过程，但给人的感觉是时间过得真快。就像我们现在是一名五年级学生了，即将小学毕业，但五年前刚入学的情景犹如发生在昨天。语文园地l下面的片段节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。读完后，你对叶圣陶先生的修改有什么感受？和同学交流。语文园地叶圣陶先生修改了作文的每一个错误和逻辑不通的地方，规范地使用了修改符号。红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。语文园地改换不准确的用字，将题目《一张画像》改成《一幅画像》，使作者立刻感到用字的准确性是非常值得注意的。语文园地结合叶圣陶先生对肖复兴同学的作文修改说说修改作文应该从哪些方面入手。作文修改的步骤：1.通读两遍，了解内容。2.逐句阅读，仔细修改。（修改句子，力求优美精练；推敲字词，力求恰当贴切；检查标点，力求准确无误）语文园地日积月累◎豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。◎及笄：指女子年满十五岁。◎弱冠：指男子二十岁左右的年纪。◎而立：指人三十岁。语文园地◎不惑：指人四十岁。◎花甲：指人六十岁。◎古稀：指人七十岁。◎期颐：指人一百岁。语文园地此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你！12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？21、你有自己独特想法，真了不起！22、你的办法真好！考虑的真全面！23、你很会思考，真像一个小科学家！24、老师很欣赏你实事求是的态度！25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！语文园地◎豆蔻年华出处：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。——唐·杜牧《赠别》◎及笄出处：《礼记·内则》，“女子……十有五年而笄”。女孩满15周岁结发，用笄贯之。语文园地◎弱冠出处：《礼记·曲礼上》载有“二十曰弱，冠”。以示成年，体犹未壮。◎而立出处：《论语》。子曰:吾十有五而志于学，三十而立,四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲,不逾矩。语文园地◎不惑出处：《论语》。子曰:吾十有五而志于学，三十而立,四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲,不逾矩。◎花甲出处：中国古代历法，以六十年为一循环，一循环称为一甲子，又因干支名号繁多且相互交错，又称花甲。语文园地◎古稀酒债寻常行处有，人生七十古来稀。——唐·杜甫《曲江》◎期颐出处：《礼记·曲礼上》。百岁老人饮食起居不能自理，一切需期待别人供养或照顾。语文园地其他年龄段简称束发：男子15岁。古代男孩成童时束发，因以为成童的代称。知命：50岁。《论语·为政》：“五十而知天命。”意谓到50岁才懂得天命。后人因以“知命”为五十岁的代称。你还知道哪些？耄耋：八十至九十岁。语文园地mailaoshiDesign语文园地麦老师优秀教研组长学科带头人优秀辅导奖附送（五大类课堂用语）可全选右键复制删除语文园地五大类课堂用语——表扬类1．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！2．这节课你发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。3．你的想法很有创意，看来你是认真思考了。4．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！5．你好厉害！敢于对课本提出疑问，你的勇气令人羡慕！6．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！7．你预习得可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？8．你的进步可真大，老师为你感到高兴！9．你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！10．老师真想在下节课看到你更出色的表现！11．你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。12．听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。13．你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？14．咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？15．虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？16．请你来谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来说一说吧!17．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！18．这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！19．你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。20．你真是一个知识渊博的孩子，懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！21．你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。22．你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。23．你真行！一次比一次有进步！语文园地五大类课堂用语——表扬类24．我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！25．你认识的字真多，真是“识字大王”啊！26．你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！27．你提的问题很有价值，都快成“小老师”了。28．老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！29．老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！30．你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！31．你敢于发言，是一个真正的男子汉。32．比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。33．老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”34．你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。35．你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。36．你能勇敢地站起来回答问题，有进步！37．你的作业有进步了，加油啊！38．你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。39．你今天的作业方法多样，你真厉害，你真棒！40．你回答问题时，是那样认真，声音是那样响亮。老师都被你感染了。41．我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。语文园地五大类课堂用语——激励类1．你很有创造力，但还要继续努力。2．你经常给大家带来惊喜，因为你有创新思维。3．你每天都有进步，老师真为你感到高兴。4．大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。5．大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。6．你回答问题时，是那样认真，声音是那样响亮。老师都被你感染了。7．我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。8．同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦、沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。9．相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行!10．难题最怕认真的人，你就很认真。11．你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。12．希望下节课，你是第一个回答问题的人！13．虽然这句话你读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次继续努力！14．你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？15．你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！16．你是个聪明、可爱的孩子，可是你学习成绩不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的