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第一节力物体的平衡杭州市实验外国语学校余开富•知识要点•一、力•1、定义：物体对物体的作用.相互的•2、三要素：方向、大小、作用点•3、力的图示：标度、分度、对比力的示意图•4、性质力：重、弹、摩擦、分子力、电场力、安培力、洛仑兹力。其他按效果和系统分。•5、效果：形变或运动状态变•二、重力•1、地球引力•2、竖直向下•3、G=mg，不随状态变•4、重心：(1)各部分重力集中于一点；(2)分布均匀，形状规则在几何中心；(3)不一定在物体上；(4)可变•三、弹力•1、形变，弹性形变，弹性限度•2、产生条件：接触，弹性形变•3、说明：不是作用在物体自身上•4、方向：•(1)垂直接触面，指向被压物或支持物；•(2)沿绳长指向绳收缩的方向；•5、胡克定律：F=KX。•K是倔强系数，大小与弹簧材料、粗细、长短•有关，有单位：N/m。•X指弹簧长度的改变量（伸长量或缩短量），•不是弹簧长度。•四、摩擦力•1、产生条件：(1)接触；(2)有弹力；(3)有相对运动或相对运动趋势。•2、方向：沿着接触面，与相对….相反；•3、大小：0≤f静≤fm，f滑=uN，N为正压力•4、注意：•(1)运动的可能受f静，静止的可能受f滑；•(2)f静、f滑都可能成为动力，做正功；•(3)“相对”二字不能掉•5、与弹力关系：•(1)有无方面：有N不一定有f，有f必有N；•(2)方向方面：两者垂直；•(3)大小方面：f滑=uN；•五、力的合力和分解•1、合力与分力：•2、力的合成和分解：求几个力的合力叫合成，•求某个力的分力叫分解。•3、工具：平行四边形定则，注意虚实线、箭头；•4、关系：等效替换，|F1-F2|≤F≤F1+F2；•三个力合成时，当F大＜另两个力之和时，•最小值为0。•5、分解原则：实际效果或正交分解•6、有唯一解情况：•(1)知两分力方向；(2)知一分力方向和大小•7、矢量和标量•六、共点力平衡•1、平衡态：静止或匀速直线•2、共点力：作用于同一点或力的作用线•交于一点•3、共点力平衡条件：F合=0•常写成『F合x=0；F合y=0』•4、理解：三个力平衡时，任两力的合力•与第三个力等大反向•七、物体受力分析•1、方法：隔离法•2、顺序：•先场力：重力、电场力、安培力(或洛仑力)，•后接触力：弹力、摩擦力•3、每个接触处可能有且只有一N一f•4、由运动状态(平衡或有a)来确定•5、常用假设法：常设N有、f无实验验证力的平行四边形定则1、验证平行四边形法则2、注意弹簧测力计的使用实验目的实验原理先用弹簧秤测出分力F1、F2及它们的合力F，再根据平行四边形法则作出分力F1、F2的合力F'。比较F'和F的大小和方向。当它们在实验室允许的误差范围内相等时，就验证了力的合成的平行四边形法则。等效替换的思想实验仪器方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个实验实验步骤①把方木板平放在桌面上，用图钉把白纸钉在木板上。②用图钉把橡皮筋的一端固定在Ａ点，另一端拴上两个细绳套。③用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋的结点伸长到某一位置Ｏ，并用铅笔描下结点Ｏ的位置、细绳的方向，并记录下弹簧秤的示数F1、F2。④只用一只弹簧秤通过细绳套把橡皮筋的结点拉长到Ｏ点，用铅笔描下细绳的方向，记录下弹簧秤的示数F'。⑤按选定的标度作出两只弹簧秤拉力F1、F2的图示，并作出F1、F2的合力F的图示。按选定的标度作出F的图示。⑥比较两个力F1、F2的合力F'和F大小和方向，看在实验室允许的误差范围内，两者的大小和方向是否相同。⑦改变F1、F2的大小和方向，再重复实验两次。实验实验步骤主要测量1、用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点O时：记录结点O的位置两测力计的示数F1、F2两测力计所示拉力的方向2、用一个测力计重新将结点拉到O点时：弹簧秤的拉力大小F及方向。记录实验注意事项①弹簧秤使用前要校零，在竖直位置已校正好零点的弹簧秤，到水平位置使用时，仍然要重新调零。②实验中，要选用规格、性能完全相同的两个弹簧。③本实验中，用弹簧秤测量拉力时，要使三个拉力F1、F2、F和橡皮筋均在平行于纸面的平面内。④同一次实验中，橡皮筋的结点Ｏ的位置一定要相同。⑤在不超出弹簧秤量程的条件下，应该尽可能使弹簧秤的拉力大一些。⑥用作图法作分力F1、F2的合力F'时要准确，图要尽可能画得大些，以使测量值的最后一位估读数字在图上能准确表示出。•举例：•《高中会考导引》P43；•例4-1到例4-5，共5题。•作业：•《高中会考导引》P44-48:•会考题选1-10，11-18，单元自测1-12。•共30题，分3次